染雾幼师师德师风自我鉴定 篇一
作为一名幼师，师德师风的自我鉴定对于我来说是非常重要的。作为孩子们的引路人，我要时刻保持良好的师德师风，成为他们学习和成长的榜样。在这篇文章中，我将自我鉴定自己的师德师风，反思自己的不足，并提出改进的措施。
首先，作为一名幼师，我深知自己的职责是培养孩子们的品德和智慧。然而，我也意识到自己在这方面还有很大的提升空间。有时候，我可能会因为工作上的压力或个人情绪的影响而没有及时关注到孩子们的情感需求。这是我需要改进的地方，我将努力提高自己的情商，增强对孩子们的关心和理解。
其次，作为一名幼师，我应该时刻保持专业素养。然而，我也发现自己有时会因为工作繁忙而忽视了自我学习和提升。我将制定一个个人学习计划，每天抽出一定的时间来学习最新的教育理念和方法，提高自己的专业水平。同时，我也会积极参加各种教育培训和学习交流活动，与其他幼师共同进步。
第三，作为一名幼师，我应该时刻保持诚信和正直。然而，我也意识到自己在这方面还有所欠缺。有时候，我可能会因为个人利益而偏离职业道德，例如在考试或评估中作弊或偏袒某些学生。这是我绝对不能容忍的行为，我将坚守诚信原则，做到公平公正，不偏不倚地对待每一个学生。
最后，作为一名幼师，我应该时刻保持良好的职业形象。然而，我也发现自己有时会因为工作压力或个人原因而情绪波动较大，导致与同事或家长的关系紧张。我将努力控制自己的情绪，保持冷静和理智，提高与他人的沟通技巧，建立良好的工作关系。
总之，作为一名幼师，我深知师德师风对于教育工作的重要性。通过自我鉴定，我发现了自己的不足之处，并提出了相应的改进措施。我将努力提高自己的情商和专业素养，坚守诚信原则，保持良好的职业形象，成为孩子们学习和成长的可信赖的引路人。
幼师师德师风自我鉴定 篇二
作为一名幼师，我时刻保持对自己的师德师风进行自我鉴定是非常重要的。师德师风是我们幼师的精神支柱，直接关系到我们对教育事业的热情和责任感。在这篇文章中，我将自我鉴定自己的师德师风，并总结出我的优点和不足之处，为今后的工作提出改进的方向。
首先，作为一名幼师，我时刻保持对孩子们的爱心和耐心。我善于与孩子们建立亲密的关系，关心他们的成长和发展。我会用心倾听他们的需求和想法，给予他们适当的指导和帮助。同时，我也会对孩子们保持耐心，不轻易放弃，努力帮助他们克服困难。这是我作为幼师的优点，我会继续保持下去。
其次，作为一名幼师，我努力提高自己的专业素养。我会持续学习最新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。我也会积极参加各种教育培训和学习交流活动，与其他幼师共同进步。我相信只有不断提升自己，才能够更好地为孩子们服务。
第三，作为一名幼师，我注重诚信和正直。我时刻保持对自己的要求，不做任何违背职业道德的事情。我会坚守诚信原则，做到公平公正，不偏不倚地对待每一个学生。同时，我也会与家长保持良好的沟通，及时与他们分享孩子们的学习情况和进步。
最后，作为一名幼师，我重视职业形象的塑造。我会时刻保持良好的仪表和形象，给孩子们树立一个良好的榜样。我会控制自己的情绪，保持冷静和理智，与同事和家长建立良好的工作关系。我相信只有保持良好的职业形象，才能够更好地影响和引导孩子们的成长。
总之，通过对自己的师德师风进行自我鉴定，我发现了自己的优点和不足之处，并为今后的工作提出了改进的方向。我将继续努力提高自己的专业素养，坚守诚信原则，保持良好的职业形象，成为孩子们学习和成长的可信赖的引路人。
幼师师德师风自我鉴定 篇三
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作:
第一、以爱为本，尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。 严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二、培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
第四、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
幼师师德师风自我鉴定 篇四
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一名现代合格的幼儿教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一、热爱幼儿教育事业
一个选择幼教职业的`人，首先要热爱幼教事业。我具有 为幼教事业奋斗终身的献身精神， 把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成园领导交给的各项工作任务。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和幼儿中形成良好的形象、和谐的氛围。
做一个合格的幼儿教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有丰富的知识经验。我在工作中，虚心学习，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。一个合格的幼儿教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，语言生动、有趣，抑扬顿挫，对孩子和蔼可亲。
二、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子
幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要"园丁"的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，我就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
热爱幼儿，信任幼儿，尊重幼儿的人格，了解幼儿的个性，关心幼儿，注意幼儿的个体差异，因人施教。关爱每一个幼儿，使每一个孩子都学有所得，在原有程度上得到最大限度的发展。
三、塑造师德风范，潜心练功
给学生一杯水，教师本身应该有一桶水， 此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。我是从以下三方面来提高自己的师德修养的。
1.重视学习和实践
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2.严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
3.培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
总而言之，我觉得，一个教师能得到孩子的信任，和他们成为朋友，使自己的工作顺利进行，使他们能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个幼儿教师的乐趣。
