染雾高校教师个人自我评价 篇一
作为一名高校教师，我始终将培养学生的综合素质作为首要任务。我深知教育的本质是引导学生全面发展，培养他们的创新能力和批判性思维。因此，我在教学中注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，努力激发他们的学习兴趣和主动性。
首先，我重视课堂教学的互动性和启发性。在我的课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，并尽力创造一个开放、包容的学习环境。我善于根据学生的不同需求和兴趣点，设计多样化的教学活动，以激发他们的学习兴趣和主动性。我也会引导学生进行思辨性的讨论和分析，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。我相信学生是主体，教师是引导者。因此，在我的课堂上，我会鼓励学生独立思考和自主探索，提供适当的指导和支持。我会引导学生制定学习目标和计划，并帮助他们建立良好的学习习惯和方法。同时，我也会鼓励学生通过阅读、研究和实践，拓宽知识面和提高综合素质。
此外，我还注重培养学生的团队合作和沟通能力。在现实社会中，团队合作和沟通能力是非常重要的。因此，在我的课堂上，我会设计一些小组活动和项目，让学生学会与他人合作、共同解决问题。我也会鼓励学生运用各种交流方式，如口头表达、书面表达和演示，提高他们的沟通能力和表达能力。
综上所述，作为一名高校教师，我始终将培养学生的综合素质作为首要任务。通过重视课堂教学的互动性和启发性，培养学生的自主学习能力以及团队合作和沟通能力，我努力成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展做出贡献。
高校教师个人自我评价 篇二
作为一名高校教师，我时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业能力和教学水平，以更好地服务学生和学校。
首先，我注重教学内容的更新和拓展。作为一名高校教师，我深知知识的更新速度非常快，因此我时刻关注最新的学术研究和行业动态。我会不断学习新的理论和方法，将其融入到教学中，以丰富课程内容，提高教学质量。我也会关注学生的兴趣和需求，根据他们的特点和背景，调整教学内容和方式，使之更加贴近实际和实用。
其次，我不断提升自己的教学方法和技巧。我参加各种教学培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。我善于运用多媒体技术和互联网资源，创造丰富多样的教学场景，提高学生的学习效果和参与度。我也注重反思和总结教学实践，不断改进自己的教学方法和策略，以提高学生的学习成果和满意度。
此外，我也积极参与学校和社会的教育活动。我经常参加学术会议和教育研讨会，与同行交流和分享经验。我也会参与一些教育项目和社会实践活动，拓宽自己的教育视野，提高自己的实践能力。通过与其他教师和专家的合作，我能够不断学习和成长，提高自己的专业能力和影响力。
综上所述，作为一名高校教师，我时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业能力和教学水平。通过注重教学内容的更新和拓展，提升教学方法和技巧，积极参与学校和社会的教育活动，我努力成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展做出贡献。
高校教师个人自我评价 篇三
高校教师个人自我评价
教师个人自我评价总结范文篇一
本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获200x年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任XX班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20XX年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20XX年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在20XX学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20XX年XX市专题页评比中荣获三等奖。在20XX年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在20XX年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，所带毕业班XX班和XX班一次性通过了高中物理实验会考和理科综合考试。所带XX班一次性通过省单招技能考核。
教师个人自我评价总结范文篇二
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作自我总结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的.工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
