染雾幼儿园文明礼仪教案精选集 篇一
标题：培养幼儿园孩子良好的行为习惯
导入：在幼儿园中，良好的行为习惯对孩子的成长非常重要。本节课将重点培养幼儿园孩子的良好行为习惯，让他们养成积极向上、文明礼貌的行为习惯。
一、目标：
1. 学习如何与他人友好相处，培养社交能力。
2. 培养自理能力，养成良好的个人卫生习惯。
3. 提高幼儿园孩子的注意力和集中力。
二、教学内容：
1. 与他人友好相处：
a. 学习如何主动与他人打招呼，说请和谢谢等礼貌用语。
b. 学习分享和合作，培养团队合作意识。
2. 自理能力和个人卫生：
a. 学习如何独立穿脱衣物。
b. 学习如何洗手，保持个人卫生。
c. 学习如何整理书包和玩具，保持环境整洁。
3. 提高注意力和集中力：
a. 进行简单的观察游戏，培养孩子的观察能力。
b. 进行集中力训练，如听音乐时闭上眼睛集中注意力。
三、教学重点和难点：
1. 重点：培养孩子良好的行为习惯，如礼貌用语和个人卫生习惯。
2. 难点：提高孩子的注意力和集中力。
四、教学过程：
1. 导入：与孩子们互动，询问他们在幼儿园中应该如何与他人友好相处。
2. 学习与他人友好相处的方法：
a. 导师示范并与孩子们一起模仿打招呼和说请和谢谢等礼貌用语。
b. 进行小组游戏，鼓励孩子们分享和合作。
3. 学习自理能力和个人卫生：
a. 导师示范如何独立穿脱衣物，让孩子们模仿。
b. 导师示范如何洗手，让孩子们亲自动手洗手。
c. 导师指导孩子们整理书包和玩具，让他们亲自动手整理。
4. 提高注意力和集中力：
a. 进行简单的观察游戏，让孩子们观察和描述物品的特征。
b. 进行闭眼听音乐的集中力训练，让孩子们尽可能集中注意力。
五、总结和拓展：
在本节课中，我们学习了如何与他人友好相处，培养自理能力和个人卫生习惯，以及提高注意力和集中力。希望孩子们能够在日常生活中更加注重自己的行为习惯，做一个文明礼貌的幼儿园小朋友。
幼儿园文明礼仪教案精选集 篇二
标题：培养幼儿园孩子的公共场合礼仪
导入：在幼儿园中，培养孩子在公共场合的文明礼仪非常重要。本节课将重点培养幼儿园孩子在公共场合的守时、排队、安静等行为习惯，让他们养成良好的公共场合礼仪。
一、目标：
1. 学习如何守时，培养孩子们的时间观念。
2. 培养孩子们在排队时的纪律性和合作意识。
3. 提高孩子们在公共场合保持安静的能力。
二、教学内容：
1. 守时：
a. 学习如何按时到达幼儿园，培养孩子们的守时观念。
b. 学习如何按时完成任务，养成良好的时间管理习惯。
2. 排队：
a. 学习如何在幼儿园中排队，培养孩子们的纪律性。
b. 学习如何与他人合作，保持队伍的整齐。
3. 安静：
a. 学习在公共场合保持安静，培养孩子们的自控能力。
b. 学习如何尊重他人，不打闹、不大声喧哗。
三、教学重点和难点：
1. 重点：培养孩子们在公共场合的守时、排队和安静等行为习惯。
2. 难点：提高孩子们的自控能力，在公共场合保持安静。
四、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾在公共场合应该如何表现，引导他们思考守时、排队和安静的重要性。
2. 学习守时：
a. 导师示范并与孩子们一起制定按时到达幼儿园的规定。
b. 进行小组活动，让孩子们设计一个按时完成任务的计划表。
3. 学习排队：
a. 导师示范如何在幼儿园中排队，让孩子们模仿。
b. 进行游戏活动，让孩子们在排队中体验纪律性和合作意识。
4. 学习安静：
a. 导师示范如何在公共场合保持安静，让孩子们模仿。
b. 进行安静的游戏活动，如画画或听故事时保持安静。
5. 总结和拓展：
在本节课中，我们学习了如何培养孩子在公共场合的守时、排队和安静等行为习惯。希望孩子们能够在日常生活中更加注重自己的举止和礼仪，做一个文明懂礼貌的幼儿园小朋友。
幼儿园文明礼仪教案精选集 篇三
【#亲子教育# 导语】教案是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。©为您精心整理了幼儿园文明礼仪教案精选集，希望大家及时查阅。
幼儿园文明礼仪教案1：《文明礼仪小天使》
活动目标：
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
幼儿园文明礼仪教案2：《好孩子，懂礼貌》
活动目标：
1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
活动准备：
图片，多媒体，铅笔，剪刀
活动过程：
1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）
2、活动环节：
（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）
（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观察幼儿的动作并做总结）
（3）（为
活动延伸：宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？好了这次活动到此结束。
幼儿园文明礼仪教案3：《做文明礼貌的小朋友》
活动目标
1、鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。
2、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。
3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。
重点难点
重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。
难点：在课堂活动过程中，能积极参与，把文明用语运用到实际当中。
活动准备
1、相应的挂图。
2、课件。
活动过程
一、教师向小朋友问好。
1、出示师生问好的图片（让小朋友体会与老师之间的文明用语）。
二、幻灯片播放不同环境中文明用语。
1、与家长和长辈的问候。
2、与客人的问候。
3、与师长的问候。
三、创设情境。
师生之间，小朋友之间互相练习。
四、小结
懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小朋友。
