染雾五年级学生集体去养老院作文 篇一
第一篇内容
近日，我班五年级的同学们集体去了养老院参观和慰问老人们。这次活动让我收获颇多，让我更加明白了尊老爱幼的重要性。
当我们到达养老院的时候，老人们早已迎接我们的到来。他们个个神情慈祥，满脸笑容。我们对老人们进行了问候，亲切地搭起了话。老人们告诉我们他们的生活经历和他们年轻时的故事，让我们感受到了岁月的流转和历史的变迁。有一位老人告诉我们，他是一名老党员，曾经参加过革命，为了国家的独立和人民的幸福，付出了很多。听到这些事迹，我们都感到非常自豪和敬佩。
在活动中，我们还为老人们表演了精彩的节目，包括歌曲、舞蹈和小品等。老人们听得很开心，不时发出热烈的掌声和笑声。我们还准备了一些小礼物送给老人们，希望能给他们带来一些温暖和快乐。老人们接过礼物时，满怀感激地说：“孩子们，你们真是太好了！”这让我们觉得非常欣慰和幸福。
参观结束后，我们与老人们道别。老人们对我们说：“孩子们，你们要好好学习，将来要做对社会有用的人。”这句话深深地印在我的心里。我明白了，尊老爱幼不仅仅是一句口号，更是一种情感和责任。我们要学会尊重老人，关心他们的生活，为他们创造一个温馨和幸福的环境。
这次养老院的参观和慰问活动，让我们感受到了老人们的智慧和经验，也让我们明白了尊老爱幼的重要性。我相信，只有尊重老人，才能让社会更加和谐美好。
五年级学生集体去养老院作文 篇二
第二篇内容
今天，我们五年级的同学们集体去了养老院，参观和慰问那里的老人们。这次活动给我留下了深刻的印象，让我明白了尊老爱幼的重要性。
当我们到达养老院时，老人们早已等候在门口，他们的脸上洋溢着欢乐的笑容。我们向老人们问候，亲切地与他们交谈。老人们告诉我们他们的生活琐事和他们年轻时的故事，让我们感受到时间的流转和历史的变迁。有一位老人告诉我们，他曾经是一名医生，为了救治病人，他孜孜不倦地学习医术，付出了很多辛勤的努力。听到这些故事，我们都被深深地感动了。
在活动中，我们为老人们表演了精彩的节目，包括舞蹈、歌曲和戏剧等。老人们听得津津有味，不时发出热烈的掌声和笑声。我们还准备了一些小礼物送给老人们，希望能给他们带来一些温暖和快乐。老人们接过礼物时，满怀感激地说：“孩子们，你们真是太棒了！”这让我们觉得非常自豪和开心。
参观结束后，我们与老人们告别。老人们对我们说：“孩子们，要好好学习，将来要做有用的人。”这句话深深地印在我的脑海里。我明白了，尊老爱幼不仅仅是一种礼貌，更是一种责任和担当。我们要学会尊重老人，关心他们的生活，为他们创造幸福和快乐的环境。
这次养老院的参观和慰问活动，让我们感受到了老人们的智慧和经验，也让我们明白了尊老爱幼的重要性。我相信，只有尊重老人，才能让社会更加和谐美好。通过这次活动，我更加明白了尊老爱幼的重要性，也更加珍惜和感恩身边的长辈。
五年级学生集体去养老院作文 篇三
此次养老院一行让我感慨很多，自己去的养老院没有想象中华丽的院座，在眼帘中出现的只是一座朴实无华的小楼，自己在想为什么长春一座那么大的城市为什么还有那么破旧房子，而且那么破旧的房子里住的是年迈的老人，而有的人会问，那么多养老院为什么选择一间那么破旧的养老院，我想如果人人都选择好的养老院，条件好的养老院，那么那些条件差又偏僻的养老院有谁去看呢？那里面的老爷爷老奶奶也需要关心与呵护，他们也需要温暖，也需要更多的人去了解他们啊！
我们到了养老院的时候，就主动与老人们聊天，谈心，真切的关怀让老人们的感动如潮水般涌出泪水，感谢感动的言语早已不尽其中，有些老人还讲了他们很多关于他们以前的事情，有的老人讲着讲着情不自禁的流出了眼泪，由此可以看出现在我们的幸福生活来之不易，有的老人已经在这里住了几年之久，没有亲人的关切问候，没有儿女的嘘长问短，他们每一个都有些迫不得已的理由才要住在那里的，没有至亲的关怀，日复一日的那样生活，他们是多么渴望有人陪他们聊天，给他们关心，他们都没说出口，只有在那是内心的真情才毫不遮掩的表露出来。
如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们面对的将会是怎样的一份苦涩与孤独。
以前的自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。今天的我终于明白了这个道理，老人们的言语深深的激励了我，我要感谢各位爷爷奶奶让我明白了这个道理，也让我知道只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
五年级学生集体去养老院作文 篇四
尊老爱幼，是我国的传统美德。但也有不少孤寡老人无家可归、流浪街头，过着孤苦的生活。这使他们只能在敬老院安享晚年。
我和社区志愿者来到了捞刀河敬老院，共同慰问这些无依无靠的老年人，与他们一起谈心，一起玩耍。
敬老院里绿树成荫，空气清新，正是安享晚年的好住处。走进院里，阳光大树使小院更加宁静、详和，许多年迈的老人正坐在院落中聊天、散步、下棋。一只欢乐的小狗正在奔跑着。跑累了后，乖巧的它回到一位老奶奶身旁，那位老人看着小狗，开心地笑了。
我们亲切地向老人们问好。老人们尤如见到自己的儿孙一般，露出了和蔼的笑容。和我一起来到敬老院的还有一家艺术团。我们的任务是：搀扶着老人到达一片宽阔的草地上并陪他们一起观看表演。
我搀扶的是一位满头银丝的老奶奶。我两手搀扶着老奶奶的胳膊，拉着她轻轻地向前走着，小心翼翼地看着前方的小路。我的目光又不禁转到了老奶奶的身上，她脸上那一条条皱纹也许就是时间的痕迹吧；她两鬓一根根白发也许就是时光的足迹吧。
我们缓慢地行走着，一颗晶莹的汗珠在不经意之间从我额头上滑过。老奶奶笑了，用她那历经沧桑的手擦去了它，笑着说：“要是我的孩子也这么孝顺就好了。”
我们就这样陪伴着老人们，直到黄昏……
老人，最需要的便是关心、关爱。志愿者，便是传递关爱的使者们。只要人人都献出一点爱，世界将会有更好的明天。如果我们能献出自己的爱心，那么这个世界将处处都是美丽的事物，将处处充满爱。
五年级学生集体去养老院作文 篇五
老师告诉我们今天要去敬老院，我高兴地手舞足蹈。1。因为可以去看望那些老人，带些好吃的给老人，学做小雷锋。2。我们小组可以展示已排练了2个多星期的“三句半”。
我怀着激动的心情去敬老院，不一会儿就到了。我们组是第2个出场的，只听老师说道：“欣赏完了优美的舞蹈，请大家欣赏四(3)班同学给我们带来的”三句半“。”我拿着话筒紧张地走上台。不争气地嘴巴老是背错台词，到了“一祝大家都平安”“大吉大利不灾难”时，曹××忘记了台词，我们很着急，老师也在旁边催促道：“随便说点呀!”见她还是不说，我只好继续下一句：“二祝大家身体健康。”可曹××又不知道了，我只好乱说一句前面的台词：“能歌，能歌……”她还为这样是对的，就脱口而出：“能歌善舞老来乐。”表演终于结束了，我松了一口气下台。
等到所有的节目都表演完了，老师让我们随便与老人交谈。我看见了一个老人手上拿着我们给他的礼物，因为太多了，所以不停地在往下掉，我和一个陌生的同学一起赶上去帮老爷爷捡好东西，跟他来到宿舍，把东西都给他，他夸我们，我心里乐开了花。
我们做完这些后，老师让我们回去了，虽然不想离开，但还是得回去的呀，我在心里默默地祝老人长命百岁，天天开心!
五年级学生集体去养老院作文 篇六
去敬老院献爱心
今天，父亲组织我、姐姐和表哥去养老院献爱心。
我和弟弟妹妹拿出压岁钱换了十块二十块的零钱，为去养老院做了充分的准备。
我们来到养老院，已经快中午了，老人正在吃午饭。我的兄弟姐妹们看到后都很开心，我们分成三队一起送钱。我来到一位老人面前，笑着对他说：“爷爷，祝你马年快乐，幸福如东海，生活比南山好！这是我送的小礼物，请收下！”我往爷爷手里塞了20块钱，他爷爷笑吟吟地看着我，慈祥地笑着。“谢谢你的好意，我的孩子。你太有爱心了！”那我就接受你的愿望！“我觉得很满足，能为老人尽一点力。我真的很骄傲！
在这个社会里，千千有成千上万孤独的老人。我认为我们应该给他们一些压岁钱来帮助他们，给社会输送一些正能量！
（二年级作文，）
给敬老院的爷爷和奶奶送月饼
给养老院的爷爷奶奶送月饼
同学们，你们送月饼是为了敬老院吗？我来告诉你我是怎么在养老院给爷爷奶奶送月饼的。我有很多愿望，比如：长大后可以当警察，可以给父母买一套大房子.有一件事我永远不会忘记，就是在养老院给爷爷奶奶送月饼。
有一次，中秋节晚上，我看着月亮想：“今天的月亮好圆好美！”！今天这么好的一天，我应该和爷爷奶奶一起去养老院过中秋节，所以我带着几盒月饼来到养老院，按了门铃。然后一个保姆问：“你是来看望老人的吗？”“是的。”然后我打开门，进了院子。我一眼就看到了亭子里赏月的老人。我看完之后就走了，说：“老人们好。”你好，那么，跳！我很乐意。
在这个夜晚，我可以得到两种幸福。第一个是我能很快实现愿望，第二个是我能在养老院和爷爷奶奶玩的这么开心。感觉自己对这个中秋节很感兴趣，很开心。
四年制(1)班
陈经通
（四年级，400字）
敬老院之行600字
每个老人都需要照顾。
周四，我们整齐地排队去了金港疗养院。一到养老院，我们就感受到了老人的热情。就在我们要开始表演的时候，几个爷爷奶奶过来了，然后我们同学马上上去帮他们。开始表演节目，唱歌，跳跃，背诵，表演绕口令，一个比一个好！虽然演出时间很短，但却蕴含着我们同学对爷爷奶奶深深的祝福和敬意。演出结束后，我们还为爷爷奶奶准备了贺卡和许多小礼物，如饼干、水果、糖、小房子、小吃、贺卡等。各种各样的事情。爷爷奶奶的脸上无一例外地充满了满足和幸福的笑容。当我们送礼物和贺卡时，学生们开始为祖父母做事情。一些学生扫地、拖地、擦桌子。有些学生帮助爷爷奶奶捶背、捶腿。别人帮奶奶用梳子梳头发。爷爷奶奶还是怕我们累，但是很开心。看着爷爷奶奶露出幸福甜蜜的笑容，让我们的心满意足。
我们希望呼吁社会各界伸出援手，献出爱心，让老人不再感到孤独，让他们真正共享晚年，构建我们和谐的家庭。
作为一名小学生，我们需要的不仅仅是书本上的知识，更需要更多的实践活动，在校外做更多的事情，提高自己的实践能力。
（小学四年级，）
