染雾老师的鼓励作文三年级 篇一
老师的鼓励
我是一名三年级的学生，每天都在老师的关怀和鼓励下度过。老师就像是我生命中的一盏明灯，指引着我前进的方向。
我记得有一次，我在数学考试中得了一分，心情非常沮丧。可是老师并没有责怪我，她鼓励我说：“同学们，考试是检验我们学习成果的一种方式，得分高低并不重要，重要的是我们要找出自己的不足，努力改进。”老师的话让我明白了，失败并不可怕，关键在于我们要从失败中吸取教训，努力提高自己。
除了在学习上，老师还经常给我们鼓励和赞许。每当我们取得好成绩，老师总是第一个为我们鼓掌，并用温暖的目光看着我们，给予肯定和鼓励。这种鼓励让我们感到无比的自豪和幸福，也更加激发了我们学习的动力。
老师还经常给我们分享一些励志的故事。她告诉我们，成功并不只属于别人，只要我们肯努力，付出努力，就一定能够取得好的成绩。她讲的故事让我明白了，只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的理想。
在我遇到困难和挫折时，老师总是给我支持和鼓励。她鼓励我要坚持不懈，相信自己的能力，不轻易放弃。这些鼓励让我重新振作起来，勇敢面对困难，找到解决问题的方法。
老师的鼓励让我明白了，只有自己不放弃，才能够战胜一切困难。我要好好珍惜老师的关怀和鼓励，不辜负她的期望，努力学习，取得更好的成绩。
老师的鼓励作文三年级 篇二
老师的鼓励
我是一名三年级的学生，有幸拥有一位非常好的老师。她不仅教会了我知识，还给予了我很多的鼓励。
每当我遇到困难时，老师总是第一个鼓励我不要放弃。她告诉我，挫折是成长的阶梯，只要勇敢面对，努力克服，就一定能够战胜困难。她的鼓励让我变得坚强起来，不再害怕困难，而是积极面对，寻找解决问题的方法。
除了在学习上，老师还经常鼓励我积极参与各种活动。她告诉我，参与活动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作的精神。在一次班级运动会上，我参加了接力比赛。尽管我很紧张，但是老师一直在场边为我加油鼓劲。她的鼓励让我克服了紧张，最终我们班取得了第一名的好成绩。我意识到，只要有老师的鼓励和支持，我就能够做到更多。
老师的鼓励不仅让我变得更加自信，还激发了我的学习兴趣。她经常为我们讲解知识，用生动有趣的方式让我们理解。她还鼓励我们多读书，多思考，培养自己的想象力和创造力。我发现，通过老师的鼓励，我对知识产生了浓厚的兴趣，愿意主动去学习和探索。
老师的鼓励是我成长道路上最重要的动力源泉。她的关怀和鼓励让我明白，只要努力去做，就一定能够取得好的成绩。我要好好珍惜老师的关怀和鼓励，努力学习，不辜负她的期望。同时，我也希望我能够将老师的鼓励传递给身边的人，让更多的人感受到鼓励的力量。
老师的鼓励作文三年级 篇三
赵老师是我们的游泳老师，他的鼓励，让我充满了自信。
那年我学游泳，刚到游泳馆，老师就让我们逐个下水，在水中适应适应。一些高年级的大哥哥就像一只只鸭子，扑通扑通，纷纷跳下了水。只有我们这些低年级的小朋友迟迟不敢下水。
我望着游泳池里的清水，不禁浑身颤抖了一下：池子里的水这么深，我沉下去怎么办？
赵老师见我们怕下水，就温柔地对我们说：“没事，你们先坐在池边，双腿放入水中，适应一会儿后再下水！”
轮到我时，我尤其紧张。脸绷得紧紧的，感觉自己的身体冻住了一般，僵硬无比。赵老师冲我笑一笑，幽默地鼓励我：“嘿，小男子汉可不要怕水！”
我一听便乐了，僵硬的身体一下子被软化了，扑通一下跳入池中，所有的害怕转瞬间化作了丝丝清凉，水花四处飞溅，竟蹦到了赵老师身上。赵老师冲我一笑，为我竖起大拇指：“不错！”我也跟着开心一笑。
学完一期要游泳考核，我心中默念道：“一定要赢，老师说过我游得很好的！”开始游了，耳边忽又响起赵老师的鼓励：“加油，男子汉，你行的！”我一下子连续猛划水，超过了陆家乐，得了第一名！我兴奋地拍打着水面，透过水花，我看见赵老师在用力地冲着我点头。
感谢赵老师一次次的鼓励，让我充满了自信，取得了成功。
老师的鼓励作文三年级 篇四
现在大多数学生都遭到老师的语言暴力，如“给脸不要脸。”“全班就数你分数低，你羞不羞呀？”……虽然这表面上看起来一般般的话，可却深深的伤了学生的自尊！打消了学生对学习的欲望！如果老师给学生一定的鼓励，那么，每个学生都会成为老师心中的好学生啊？不信，那么就听听下面的故事：
汤姆是个弱智儿童，从他呆滞的目光，长长的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老师。
一次，语文老师——玛丽小姐布置了一篇作文——《我的愿望》，汤姆想了想，便毫不犹豫写下了：
我有两个愿望，第一：妈妈每天笑着对我说：“汤姆，你一点也不笨。”第二：老师每天笑着对我说：“汤姆，其实你很聪明，不笨。”
就这么短短两句话，就震撼了所有老师，包括玛丽小姐。玛丽小姐感动的流下了泪。第二天，玛丽小姐在全班上念了汤姆的作文，并在广播中表扬了汤姆。汤姆激动地上前拉住玛丽小姐的手，说：“谢谢您，让我又找回了快乐！”
从此以后，每当汤姆学习有进步时，玛丽小姐就鼓励他。一年下来，汤姆语文学习大有进步。一次考试，汤姆竟得了93分。
几十年就这样飞快的过去了，汤姆当上一家企业公司的大老板。每当提起自己童年的老师时，汤姆都感激的说：“其实，这个老板是玛丽小姐送给我的，她的鼓励使我走上了成功之路！”
故事讲完了，很感动吧！为什么老师就吝啬鼓励呢？
老师的鼓励作文三年级 篇五
鼓励，让我们成长，让我们自信，让我们充满希望。
记得有一次，我的作文又得了良，我非常失望。难道我得优是那么难吗？正当我想放弃时，朱老师走过来，语重心长地对我说：“不相信自己，怎能成功？要成功就要努力学习。你的词语用的非常巧妙，只需雕磨，就可以成为一篇很棒的文章。”老师话音落地，我仿佛明白了许多。
下课了，我拿出《作文丛书》。仔细看，如何写好作文，如何分层，如何运用成语，歇后语等，才能把文章写生动具体。它给我启示很大。从此，我一有空，就如饥似渴读了起来，慢慢掌握写作文的一些技巧。
过了几天，我写得作文得了良，没有多大进展，我也挺纳闷的。而朱老师偏偏把我的作文读给大家听，同学们听了，发出一阵阵的笑声。我着急地要哭了。朱老师见我模样，走到我身边，和颜悦色地对我说：“你的作文，这次写得不错，有奖励哦！”我却疑惑地问：“为什么呢？”她又说：“你的作文成语用得多，歇后语用得恰到好处。幽默风趣，真实，不错。”听了她话语，就像一缕缕阳光温暖我的心灵。
从此，我每次的作文都能得优，来自于朱老师对我的鼓励。
鼓励，让我们成长的道路上看到了希望。学会自信，自强。
老师的鼓励作文三年级 篇六
老师，你记得吗？你表扬我的《故乡的秋》写得很好时我有多高兴吗？可你后面的半句话却让我浑身不自在呢。您说：“这也有他爸爸的一份功劳。”你不会是说我爸越俎代庖吧？那我可比窦娥还冤了。
老师，我爸爸的确经常督促我作业或者指导我写作，但爸爸只是提示而已。就说《故乡的秋》这篇文章吧，爸爸当晚有课，根本没有看我怎么写，我可是独立完成的哟！
当然，爸爸对我的影响和老师您给予我的帮助一样巨大。因为爸爸的强调，我每次写作文之前就喜欢苦思冥想，想标题应该如何更生动，结构如何安排才有条理，过渡段如何做到天衣无缝，语句怎样才更有文采。爸爸去上海的那段时间，我的读后感《正义的力量》、日记《等待的滋味》和今天刚写完的《风雨之后见彩虹》都是我挖空心思“独创”的，包括标题的拟定。爸爸回来后还表扬了我一番，说我的作业以后可以全部“免检”呢！老师，你觉得我最近的几篇文章是不是也很吸引人呀？
老师，感谢您一直以来的鼓励。我现在已经明白您平时经常对我说的作文之道，一要内容生活化，二要形式别出心裁，三要用细节说话。我会继续加油！老师，我在慢慢“成长”呢，你看到了吗？
