染雾三年级铺捉青蛙作文 篇一
如今，城市里的孩子们很少有机会接触大自然和野生动物。然而，在我三年级的时候，我曾经有幸参加了一次铺捉青蛙的活动，让我对大自然的美好有了更深刻的认识。
那天，我们班级组织了一次郊游活动，老师带领我们去了一片靠近学校的小池塘。池塘边上有很多芦苇和水草，微风吹过，草叶发出沙沙的声音。池塘里水清澈见底，有很多小青蛙跳跃着。
老师给我们每个人发了一个小网兜，然后告诉我们要小心地铺捉青蛙。我迫不及待地拿起网兜，蹲在池塘边，准备开始我的捉青蛙之旅。
起初，我手忙脚乱，总是够不到青蛙。但是，经过几次的尝试，我终于摸到了捉青蛙的技巧。我悄悄地靠近青蛙，等待它们靠近我，然后一把抓住它们。有时候，青蛙还会跳到我脚边，我只需要轻轻一抬脚，就能够将它们捉住。
捉到青蛙的时候，我感到非常兴奋。我小心地把它们放入一个透明的塑料盒子里，然后观察它们的动作。青蛙的皮肤湿滑，眼睛明亮有神。它们一会儿蹦跳，一会儿停下来观察周围的环境，好奇地张望着。
铺捉青蛙的活动让我感受到了大自然的神奇之处。青蛙是自然界中的小精灵，它们生活在水草丛中，用舌头飞快地捕捉昆虫。它们的叫声清脆悦耳，仿佛在给我们上了一堂生物课。
通过铺捉青蛙的活动，我不仅学到了关于青蛙的知识，还体验到了大自然的美好。我明白了生物多样性的重要性，也学会了尊重和保护动物。
三年级铺捉青蛙作文 篇二
在我三年级的时候，我们班组织了一次铺捉青蛙的活动，让我们亲近自然，感受大自然的美妙。
那天，我们来到了学校旁边的小池塘。池塘边长满了青翠的芦苇和茂密的水草，微风吹过，草叶发出沙沙的声音。池塘里的水清澈见底，有很多可爱的小青蛙在水中跳跃着。
我们每个人都拿到了一个小网兜，老师告诉我们要小心地铺捉青蛙。我兴奋地拿起网兜，准备开始我的捉青蛙之旅。
刚开始的时候，我手忙脚乱，总是够不到青蛙。但是，经过老师的指导和同学们的帮助，我渐渐掌握了捉青蛙的技巧。我悄悄地靠近青蛙，等待它们靠近我，然后迅速地抓住它们。有时候，青蛙还会跳到我脚边，我只需要轻轻一抬脚，就能够将它们捉住。
捉到青蛙的时候，我感到非常兴奋。我小心地把它们放入一个透明的塑料盒子里，然后观察它们的动作。青蛙的皮肤湿滑，眼睛明亮有神。它们时而蹦跳，时而停下来观察周围的环境，好奇地张望着。
通过铺捉青蛙的活动，我不仅学到了关于青蛙的知识，还体验到了大自然的美好。青蛙是自然界中的小精灵，它们生活在水草丛中，用舌头飞快地捕捉昆虫。它们的叫声清脆悦耳，仿佛在给我们上了一堂生物课。
铺捉青蛙的活动让我更加热爱自然，也更加懂得了如何保护动物和环境。我希望将来能够多参与这样的活动，亲近大自然，感受自然的美妙。
三年级铺捉青蛙作文 篇三
夏天来了，动物们都出来了，晚上的时候，家里小河旁边总是一阵阵的蛙叫声，听的我心里痒痒的，于是我就喊着邻居小朋友一起去捉青蛙。
我们手里拿着手电筒，来到了小河边，我们顺着蛙叫声寻找青蛙，这时候我突然发现我前面有一只小青蛙，我赶紧喊着同伴们过来，我们把手电筒照在它的身上，青蛙感觉的有人过来了就赶快跳了起来，我们几个也都赶紧动了起来，终于把它捉住了，我们把青蛙放进一个装满水的矿泉水瓶子里候又开始寻找我们的下一个青蛙，经过一阵的搜索，我们总共逮到了五只小青蛙，我们开开心心的拿着瓶子回家了，这时路上碰到几个大人，他们看到我们手里的青蛙后严厉的批评了我们说”青蛙是我们的好朋友，你们怎么能把青蛙捉了起来”我们这时也认识到自己的错误，我们又赶快把青蛙放回小河里了。
青蛙是我们的好朋友，以后我们不能捉青蛙玩了。
三年级铺捉青蛙作文 篇四
今天上午，我到奶奶家去玩儿。一经过后园，就听到一阵“呱呱呱”的声音，我仔细一看，哦，原来是一只可爱的小青蛙。我高兴极了，因为我非常喜欢这只小青蛙。
我凑近一瞧，它和别的青蛙长得一模一样，没有一点儿差别，同样披着一身绿色的衣服，长着一双大眼睛，后腿还很有力气呢！这下子我终于明白了青蛙为什么跳得这么远，原来后退有那么多的肉啊！难怪能跳那么远。
我一直站在那里看着它，我到了，而它嘛，一直在那里东张西望，完全没有把我放在眼里。我都气得快爆炸了，当我快爆炸的时候，青蛙就一下子跳进池子里去了。
忽然有一只蚊子正落在一片叶子上，一会儿又在空中飞，青蛙看见了，后腿一蹬，舌头一伸，把一只蚊子一蜷，就向嘴里送去，嘴边还一鼓一鼓的，而嘴里的蚊子早就被这一只馋嘴的青蛙吃进肚子里了，我一看到这幅画面都不敢相信自己的眼睛。
就这样，这只小青蛙足足在田野里工作了一个钟头啊！我想：对一只青蛙来说，这真是一件一举两得的事情，既帮助了人们，还把自己肚子填得饱饱的。我们要保护它，不要让它受到任何伤害。
三年级铺捉青蛙作文 篇五
“呱——呱呱——呱——呱呱”，在老家的小池塘中，传出一阵阵的蛙叫声，一群群，一队队，扯着嗓子唱着响亮的歌曲，像是一场杂乱无章的演唱会。正值炎热的天气，蛙叫声让人感觉异常的心神不宁。
我拿起捞斗，戴上橡胶手套，昂首挺胸，信心十足地迈着大步朝小池塘走去，我要捉几只青蛙回来养养。但是，很快我发现，捉青蛙并没有想象中那么容易。事实证明，青蛙的两条后腿很有力，只要一蹬就可以跳起很高，而我单枪匹马是抓不到它的，于是，我搬来了两个救兵——姐姐、四弟。
我们来到小池塘，进行了分工。由姐姐做观察员，四弟双手紧紧地握住捞斗的竹木竿子，我小心地把捞斗浸入水中，直逼青蛙，快速把青蛙逼入死角，用力一提，哈哈，捉到了。啊!不好，青蛙又从捞斗的缝隙中溜掉了。我有点不服气，决心要与这个小东西一决高下。
我们发起第二轮进攻。姐姐蹲在角落，目不转睛地注视着青蛙，我则再次把捞斗潜入水中，开始搜寻工作。“呱……呱呱……呱呱……”只见一只只青蛙从水中跃起，成群结队，在水面上划出道道淡绿色的美丽弧线。“哇，有一只青蛙好大啊!”姐姐叫起来。“就是它了，就是它了!”我激动地跳了起来，“擒贼先擒王嘛!”我说着立刻追着那个大家伙不放。“快啊，快啊，就差一点点了。”姐姐也在给我加油打气!很快，我又把它逼入死角。没想到这只青蛙镇定自若，用略带挑衅的目光斜视着我们，似乎很不以为然，好像在说：“呵呵，就凭你们几个毛孩子想捉住我，呵呵……”顿时，我们感觉到了巨大的屈辱，这时，四弟急了，去拿了一个专门捞杂物的水瓢，递给姐姐。姐姐意会，以迅雷不及掩耳之势，一瓢捞起了青蛙，姐姐高兴坏了，拿着水瓢在手上摇晃着，自豪地在向我们邀功!我找来了一个长方形蓝色的塑料桶，把它放入桶中。我们击掌庆贺，青蛙似乎还没搞明白到底发生了什么——它不知道，它现在已经成了“桶底之蛙”了。它左跳右跳，想逃跑，可是根本跳不出来。我们蹲下了身子，仔细打量着它，拳头般大小，身体呈棕色，背部有褐色纹路，肚皮发白，最引人注目的是那两只炯炯有神的大眼睛，凸在外面。在姐姐的提议下，我们把它移到了家里观赏鱼的鱼缸里，希望它们从此能谱写一曲和谐之音!
有时，我也会把它放出来捉蚊子，让它发挥天性。可是，它的表现却不是那么尽如人意，每次都有点心不在焉。
有一次，我看见一只蚊子盘旋在鱼缸上空，青蛙静静地注视着它，神情十分专注。蚊子离鱼缸越来越近，越来越近，只见青蛙迅速甩出它那长长的舌头，却没有捉到蚊子，眼看唾手可得的一顿美餐就这么落空了。怎么回事?它最近总是不在状态，神情呆滞忧郁，看起来有心事!是不是想家了?我瞬间明白了，我捧着鱼缸往池塘边跑去，用水瓢小心翼翼地把青蛙舀出来，顺水放下去，青蛙瞬间恢复了活力，一眨眼不见了……
青蛙走了，回到了本来属于它的大自然，我虽然有些不舍，但仍然祝福它!
三年级铺捉青蛙作文 篇六
一个阳光明媚的中午，明明、东东和琪琪一起去上学。他们经过一片池塘，池塘的水清澈见底，荷叶挨挨挤挤的，像碧绿的大圆盘。突然，一只青蛙跳到荷叶上。她长得非常可爱，两颗眼睛圆鼓鼓的，像两颗玻璃球。穿着深绿色的外衣，绣满了翠绿色的花纹，露出鼓鼓的白肚皮。小伙伴们看得都入神了。琪琪说：“看谁能捉到这只青蛙！”明明说：“好啊！好啊！”
他脱下鞋子，卷起裤管，悄悄地趟到它背后，猛的一捉，就把青蛙捉住了，东东和琪琪看见了，拍着手，高兴地说：“明明真棒！明明真棒！”明明得意洋洋的。
明明把它带到教室，老师知道了，就把明明叫到办公室，和颜悦色的说：“明明你知道一只青蛙一天能吃多少只害虫吗？”明明摇摇头说：“不知道。”老师接着说：“青蛙一天可以捉一百只害虫，是农民伯伯的好帮手，它是人类的好朋友！”经过老师的一番教导，明明低下了头，说：“我错了，放学我一定把它放回池塘里。”
放学了，明明赶紧跑到池塘边，打开瓶子，把青蛙放到池塘里。青蛙迫不及待地跳到水里，呱呱的叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你把我带回了家。”
