染雾多功能的嘴小学五年级作文 篇一：嘴的重要性
嘴是人类的一个重要器官，它不仅用来进食，还可以用来说话、唱歌、笑等等。嘴的功能是如此多样，让我们一起来探索一下嘴的神奇之处吧！
首先，嘴的最基本功能就是进食。我们的嘴巴可以咀嚼食物，将食物磨碎，使其更容易消化。而且，嘴里还有唾液，它可以帮助我们咽下食物。没有嘴巴，我们就无法享受美味的食物了。
除了进食，嘴还可以说话。人类是唯一具有语言能力的动物，而说话就是通过嘴巴来实现的。我们可以用嘴巴发出各种各样的声音，组成语言，与他人进行交流。通过说话，我们可以表达自己的想法和感受，与他人分享我们的喜怒哀乐。
不仅如此，嘴还可以唱歌。音乐是一种美妙的艺术形式，而歌唱是通过嘴巴发声来演绎的。通过唱歌，我们可以表达情感，传达信息，感染他人的心灵。有时候，当我们唱歌时，不仅可以让自己开心，还可以给他人带来快乐。
此外，嘴巴还可以笑。笑是人类最美丽的表情之一，它可以传递快乐和幸福的情绪。当我们笑的时候，嘴巴会展开，露出洁白的牙齿，让我们看起来更加可爱和友善。笑不仅能够改善自己的心情，还可以感染周围的人，让大家都感到快乐和幸福。
综上所述，嘴是一个多功能的器官。它不仅用来进食，还可以用来说话、唱歌、笑等等。嘴的功能之多，让我们更加珍惜这个神奇的器官，好好保护和使用它，让我们的生活更加丰富多彩！
多功能的嘴小学五年级作文 篇二：嘴的艺术
嘴巴是一个多才多艺的艺术家，它可以通过各种方式表达自己的艺术才华。让我们一起来欣赏一下嘴的艺术表演吧！
首先，嘴巴可以通过吹口哨来展示自己的音乐才华。当我们用嘴巴吹口哨时，可以发出悦耳的声音，仿佛一位小型乐器。我们可以通过改变吹气的力度和调整嘴形，演奏出不同的音符和旋律。有时候，我们可以和朋友们一起吹口哨，形成和谐的合奏。
除了吹口哨，嘴巴还可以通过口技来展示自己的艺术才华。口技是一种通过嘴巴产生各种声音和动作的表演方式。比如，我们可以用嘴巴发出“咯咯咯”的笑声，模仿小鸡的叫声；或者用嘴巴发出“嘎嘎嘎”的声音，模仿鸭子的叫声。通过口技，我们可以模仿各种动物的叫声，给人们带来欢乐和惊喜。
此外，嘴巴还可以通过吐字清晰地朗读文学作品，展示自己的朗诵才华。当我们用嘴巴朗读时，要注意吐字清晰，语调抑扬顿挫。我们可以通过读书来提高自己的语言表达能力，培养自己的艺术修养。有时候，我们还可以和同学们一起进行朗诵比赛，展示自己的朗诵才华。
综上所述，嘴巴是一个充满艺术才华的器官。它可以通过吹口哨、口技和朗读等方式展示自己的艺术才华。让我们更加珍惜和发挥嘴巴的艺术才能，用嘴巴创造更多的美妙艺术作品，让世界充满音乐和欢乐！
多功能的嘴小学五年级作文 篇三
五官经常在聊天，最多说我的功劳最大，老是说自己是老子天下第一。
一天晚上，五官争吵起来，耳朵说：“我的功劳最多最大，没有我就听不见东西。”眼睛得意洋洋地说：“哪里够我的功劳大，没有我，主人就变成盲人了。”嘴巴争着说：“没有了我，主人就会被饿死的，所以我是你们之中的老大！”鼻子不服气地说：“没有了我，主人就呼吸不了空
气，就会死的，我才是老大。”喉咙喊道：“你们别忘了我，要是没有我，主人会变成哑巴的。”后来耳朵、眼睛、鼻子、喉咙合议商量，眼睛说：“明天，看看主人用谁最多，谁就是老大。”
第二天，小主人起了床，用耳朵听着鸟儿的叫声，耳朵宣布：“你们看，用我一次了。”然后小主人到饭厅去吃东西，肚子胀胀的，嘴巴说：“我也被用上一次了。”小主人到了一个非常漂亮的地方，用眼睛嘹望远处的宝塔，用鼻子呼吸了一口新鲜空气，眼睛和鼻子异口同声地说：“我们也被用上了。”喉咙见自己派不上用场，有点不高兴。
想不到一会儿，小主人见自己很无聊，就放开喉咙大喊着朋友的名字，喉咙高兴地说：“我也用上了。”
晚上，五官又集中一起商量，嘴巴说：“怎么办，我们用的数量都一样，谁分不出老大，我们还是去找大脑吧。”找到了大脑，耳朵说：“你来评评理，我们谁是最重要的，功劳最多的。”大脑说：“今天你们不是看到了吗？，
多功能的嘴小学五年级作文 篇四
快要放学了，只见谢老师笑容满面地走了进来，我们的脑子像算盘一样，立刻算出要发生一些事情了。当我们等待谢老师宣布结果时，竟然意外地听见谢老师说道：“我们来做游戏吧！”“耶！！！”我们不约而同地欢呼起来，有的甚至高兴得蹦到了椅子上。哦！这真是意外中的意外。
我们玩的游戏叫“贴嘴巴”，规则十分简单：戴上眼罩，从门口开始，走上讲台，把“嘴巴”贴到画像上就好了。
在同学们的期待中，汪愉沁随着掌声走了上来。被戴上眼罩的她，不习惯地伸出双手，东摸摸，西摸摸，然后小心翼翼地迈出一小步向画像走去。一步、两步······到了，到了！到画像前了，我们都屏住呼吸，瞪大眼睛，死死地盯着汪愉沁。当她毫不犹豫地把“嘴巴”贴下去时，我们发出了阵阵惊叹声，因为她贴得太准了。
最有趣的是马千里，当谢老师开始倒计时时，只见他无可奈何地帖了下去，当他掀开眼罩一瞧，顿时傻眼了，因为他把“嘴巴”贴出了脑袋，贴到了脖子上。这可把我们逗得哈哈大笑，有的同学笑弯了腰，有的同学笑出了眼泪，有的同学笑得上气不接下气······
时光飞逝，放学铃声无情地响了，我们只好无奈地让这快乐的游戏草草地结束了。
多功能的嘴小学五年级作文 篇五
【篇一：五官争功】
眼睛先说：“要是没有我，主人就成了瞎子，看不见世上美好的一切，鼻子兄弟可能早就撞得遍体鳞伤了。所以呀，我的功劳最大！”
鼻子大声地说：“我的功劳才最大！我日夜不停地工作，还不是为了主人？要是没有我，你们一个个早就憋死了，还能在这儿说话？”
这时，嘴也争着说：“俗话说得好：‘人是铁，饭是钢’。要是没有我，你们一个个早就饿死了，同样活不了。还有，要是没有我，主人就成了哑巴。我的功劳比你们多，比你们都大！”
“喂！喂！喂！”耳朵大声地嚷嚷，“主人戴眼镜，保护视力，把镜腿架在我身上；主人戴口罩，讲卫生，把线套在我身上；主人……再说了。要是没有我，这世间无奇不有的美妙动听的声音什么也听不到，成了聋子。我的功劳最、比你们都大！”
五官还在继续争吵……
就在这时，脑袋意味深长地说：“大家不要吵了！其实你们都有功劳，主人少了你们其中一个都不行。大家应该团结起来，共同为主人服务。”五官听了，觉得脑袋说得对，都默默地点了点头。
从此，五官和好了，再也没有发生过争吵。
【篇二：五官争功】
眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是人体必不可少的一部分。这天，他们突然吵了起来。人们会争吵，五官的争吵又会是怎样的呢？我们一起去看看吧！
鼻子先开了腔：“你们看，如果没有我，人们就没法呼吸，无法呼吸就会死去。由此，我的重要*可见
多功能的嘴小学五年级作文 篇六
“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”｀｀｀｀｀｀大家闹成一片，声音十分嘈杂。
“是谁在吵，把我都给吵醒了。”原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以，你们要团结友爱呀！”
五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。
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