染雾保护青蛙三年级作文 篇一：青蛙的重要性及保护方法
青蛙是我们生态系统中重要的一环，它们既是生态环境的指示物种，也是重要的食物链成员。然而，由于环境污染和人类活动的影响，青蛙的数量在急剧减少。为了保护青蛙，我们需要采取一些措施。
首先，我们要保护青蛙的栖息地。青蛙多生活在湿地、河流和池塘等水域环境中，但这些地方正面临着破坏的威胁。我们应该避免乱扔垃圾和废弃物，保持环境的清洁和整洁，不污染水源。此外，我们还可以参与植树造林和湿地保护活动，为青蛙提供更多的适宜栖息地。
其次，我们要减少对青蛙的捕杀。一些人喜欢捕捉青蛙作为宠物或食物，这种行为对青蛙的生存造成了威胁。我们应该增强对青蛙的保护意识，不买卖或捕捉青蛙，让它们自由地生活在自己的栖息地中。
第三，我们要加强对青蛙的研究和监测。通过了解青蛙的习性和生态特点，我们可以更好地保护它们。学校和科研机构可以组织科普活动，让学生们了解青蛙的重要性，并鼓励他们参与到青蛙保护的行动中来。此外，我们还可以利用科技手段，如设置摄像头和传感器，对青蛙进行监测，及时发现问题并采取措施。
最后，我们要加强宣传和教育。通过举办青蛙保护主题的宣传活动、制作宣传海报和宣传片等方式，让更多的人了解青蛙的重要性和保护方法。同时，在学校中加入相关的教育内容，培养学生们的环保意识和责任感。
保护青蛙是我们每个人的责任。让我们携手保护青蛙，保护我们美丽的大自然，共同创造一个更加美好的世界。
保护青蛙三年级作文 篇二：我是小小青蛙守护者
大家好！我是小小青蛙守护者，我要为大家介绍一下青蛙的重要性和保护方法。
首先，青蛙是生态系统中的重要成员，它们可以帮助我们控制害虫的数量，保护农作物的生长。如果没有青蛙，农田中的害虫会大量繁殖，给我们的农作物带来很大的损失。
其次，青蛙是我们生态环境的指示物种。青蛙的皮肤非常敏感，它们可以通过皮肤吸收水中的氧气和污染物。如果水中的污染物超过了青蛙所能承受的限度，它们就会生病甚至死亡。所以，当我们看到青蛙数量减少或者死亡时，就意味着我们的环境出现了严重的问题。
那么，我们应该如何保护青蛙呢？
首先，我们要保护青蛙的栖息地。青蛙多生活在湿地和水域环境中，但这些地方正面临着破坏的威胁。我们要保持环境的清洁和整洁，不乱扔垃圾，不污染水源。同时，我们还可以参加植树造林和湿地保护活动，为青蛙提供更多的适宜栖息地。
其次，我们要减少对青蛙的捕杀。一些人喜欢捕捉青蛙作为宠物或食物，这种行为对青蛙的生存造成了威胁。我们要增强对青蛙的保护意识，不买卖或捕捉青蛙，让它们自由地生活在自己的栖息地中。
最后，我们要加强宣传和教育。通过制作宣传海报、宣传片等方式，让更多的人了解青蛙的重要性和保护方法。同时，在学校中加入相关的教育内容，培养学生们的环保意识和责任感。
作为小小青蛙守护者，我希望能够和大家一起保护青蛙，保护我们美丽的大自然，让我们的世界更加美好！
保护青蛙三年级作文 篇三
一天早晨，小明高高兴兴的走出家门，他一手拿着渔网，一手拿着大瓶子，去小河边捉鱼。
到了河边，小明忙活了半天，一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了，忽然听见一阵“呱呱”的叫声，他回头一看，原来是几只可爱的小青蛙。于是小明心想：捉小青蛙肯定比捉小鱼好玩，再说我还是第一次捉青蛙呢。
不一会儿，小明就捉住了一只青蛙，他仔细的看着青蛙，兴奋的说：“我有了新朋友了。”他就拿着青蛙高高兴兴的回家了。
小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一会儿，就开始听收音机了。忽然广播里说人们应该保护青蛙，小明不明白为什么要保护青蛙，就找出《百科全书》，翻到关于青蛙的一页。原来青蛙专门吃害虫，保护庄稼，是人类的朋友。小明终于明白了，心想：我差一点犯了一个错误，还是把青蛙放了吧。
于是小明跑到河边，把小青蛙放到了河水里。小青蛙高兴的叫着，好像在和小明说：“谢谢你。”
小明自言自语的说：“我一定好好保护青蛙。”
保护青蛙三年级作文 篇四
夏天到了，我发现菜市上有好多人在卖青蛙，饭店里的餐桌上摆着青蛙肉，我感到非常痛心。
青蛙是动物世界中最出色的捉虫能手。它的眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、蛾子等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则两百只。照这样推算，一只青蛙一 年至少要吃掉18000只害虫。如果你捕杀一只青蛙就等于杀死了一只“田园小卫士”，也等于让几万只害虫逃之夭夭，从而使庄稼受到更多的危害。捕捉青蛙会使青蛙的数量减少，甚至会造成绝种！失去 这些好朋友，是多么可惜呀！如果青蛙绝种了，那么谁来保护庄稼，保护良田呢？
不但青蛙是益虫，就连青蛙的幼虫小蝌蚪也有吃小虫的本领呢，一只蝌蚪每天可以吃掉100多只小虫呢！
让我们携起手来共同保护我们的朋友——青蛙吧！
保护青蛙三年级作文 篇五
一天，小明看见小河里有许多黑黑的小蝌蚪在小河里快活地游来游去。”啊！多么可爱的小蝌蚪哇！“小明高兴地大叫道，心里顿时乐开了花。
他赶紧拿起网兜，捉起小蝌蚪来，没过一会儿，就捉了许多。小明把它们放进一个水瓶里，看见自己捉了那么多可爱的蝌蚪，笑得合不拢嘴，他把网兜搭在肩上，迈着大步往家走。
到了家里，小明正在听收音机，他听收音机里说要保护青蛙，心想：蝌蚪和青蛙也有关系吗？
于是，他拿来动物世界的书，专心致志地看起来了，里面写着蝌蚪长大后就会变成青蛙，青蛙是保护庄稼的动物，不能随便抓。小明这才知道自己做错了事。
他赶紧拿起水瓶跑到小河边把小蝌蚪都放了，小蝌蚪们又重新回到了自己的家，它们高兴极，摇头摆尾地在河里自由自在地游，青蛙妈妈见了，高兴地呱呱叫，好像在欢迎自己的孩子回家。
小明看着活泼的小蝌蚪和呱呱叫的青蛙妈妈，高兴地笑了。
保护青蛙三年级作文 篇六
最近，我发现有些小贩为了赚钱抓了青蛙去卖，我看见那些被剥了皮的青蛙，想到它们将成为一些人的美味佳肴，我感到非常痛心。
青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。一只青蛙一天捕食的害虫少则五、六十只，多则二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃50000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉100多只孑孓。因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大大提高农作物的产量。同时减少化学农药的使用，达到生物防治，保护生态环境，要是我们捕捉一只青蛙，就相当于放过了无数只对人类有害的虫子。
朋友们，在此我呼吁大家：要保护环境，维护生态平衡，就不能随意捕杀青蛙以及其它的益虫。保护它们就是保护我们人类自己呀！
