染雾三年级观察大自然的作文 篇一
大自然中的奇妙变化
我是一名三年级的小学生，最近我们学校开展了观察大自然的活动。我非常兴奋地参加了这次活动，并且亲自观察了许多有趣的事物。
首先，我观察了一棵高大的树。我发现在树的枝干上有许多绿色的叶子。我仔细观察了叶子的形状和颜色，发现每一片叶子都不一样。有的叶子是长长的，有的是圆圆的，有的是尖尖的。而且，它们的颜色也不尽相同，有的是深绿色，有的是浅绿色。我想这一定是因为每片叶子的位置和光线不同，所以它们发育的形状和颜色也不一样。
接着，我观察了一朵正在盛开的花。这朵花非常美丽，它的花瓣像细细的羽毛，颜色是鲜艳的红色。当我仔细观察花的中心部分时，我发现有许多小细胞，它们排列得非常整齐。我想这些小细胞一定是花的雄蕊和雌蕊，它们起着授粉和繁殖的作用。
最后，我观察了一只飞翔的蝴蝶。蝴蝶的翅膀是五颜六色的，它们像彩虹一样美丽。我仔细观察了蝴蝶的翅膀，发现翅膀上有许多细小的鳞片。这些鳞片就像是翅膀的装饰品，使得蝴蝶更加华丽。而且，蝴蝶的翅膀还有一种特殊的结构，可以帮助它们飞行。当蝴蝶振动翅膀时，空气就会产生力量，推动蝴蝶向前飞行。
通过这次观察大自然的活动，我不仅学到了许多关于树、花和蝴蝶的知识，还更加深刻地体会到了大自然的神奇和美丽。我会继续保持对大自然的好奇心，积极参与观察活动，探索更多关于大自然的奥秘。
三年级观察大自然的作文 篇二
探索自然中的生态系统
最近，我们三年级的同学们参加了一次观察大自然的活动。我非常兴奋地参加了这次活动，并且从中学到了许多关于生态系统的知识。
首先，我们观察了一片湿地。湿地里有很多水草和小动物。我看到了一只蜻蜓停在了一片叶子上，它的翅膀是透明的，非常漂亮。我还看到了一只青蛙在湿地里跳来跳去，它的身体呈现出绿色，与周围的环境融为一体。我想这些小动物一定是湿地里的居民，它们通过相互依存和相互作用，形成了一个复杂的生态系统。
接着，我们观察了一片森林。森林里有很多高大的树木和各种各样的植物。我看到了一只松鼠在树上跳来跳去，它的尾巴又长又蓬松。我还看到了一只小鸟在树枝上唱歌，它的声音非常悦耳动听。我想这些动物和植物都是森林里的一部分，它们相互依存，形成了一个生态链。
最后，我们观察了一片花田。花田里有很多不同种类的花朵，它们散发出了香甜的气息。我看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞，它的翅膀上有着五颜六色的花纹。我还看到了一只蜜蜂在花朵上采集花粉，它们是花的传粉者。我想这些花、蝴蝶和蜜蜂一起构成了一个花的生态系统，它们相互依赖，共同维持着花的生命周期。
通过这次观察大自然的活动，我更加深刻地认识到了生态系统的重要性。我们人类是自然界的一部分，我们要保护好生态环境，共同构建一个和谐的自然生态系统。我会继续关注大自然，积极参与保护环境的活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
三年级观察大自然的作文 篇三
星期四下午的最后一节课，老师带领我们去操场上观察小昆虫，我选择观察蚂蚁，听到老师一声令下，我们便闪电般地冲到花坛边，迅速地挖起土来。
不一会儿，我们就挖到了一个蚁巢，那里的蚂蚁可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔细观察起来，我发现蚂蚁小小的头上长了一对细细的触角，细细的脖子上连着小小的身体，鼓起的“大”肚子下面长着三对细细的腿，我还发现蚂蚁的身体分为三部分，分别是头部、胸部、腹部。我又抓起一只蚂蚁放到我的边上，好像要爬到我的手上跟我“决一死战”，我立即把它放回土里。这时听孙瑞辰说发现蚁王了，我便跑过去看，刚走过去，蚁王就飞走了，我看见它的背部是红色的。这时，我想起蚂蚁是“小小大力士”的试验，我从口袋里掏出一些饼干屑，饼干屑对我来说非常小，但是对蚂蚁来说却很大，我抓来一只蚂蚁放到饼干屑上，蚂蚁用触角碰了碰，立即返回洞里，不一会儿，一群蚂蚁走了出来，把饼干屑抬进洞里去了。
通过这节课的观察，我对昆虫了解了许多，下次有时间我还要观察大自然观察昆虫。
