二年级作文及教师评语 篇一
标题:我的春节假期
春节假期是我最期待的假期之一。在这个假期里,我可以和家人一起过年,还可以收到压岁钱,真是太开心了!
在春节的前一天,我和爸爸妈妈一起去市场买年货。市场上的人真是多啊,大家都在挑选自己喜欢的东西。我看到了很多好吃的食物,我和妈妈一起买了饺子、鱼、肉和水果。回家后,我帮妈妈一起包饺子,我包得不是很好,但是妈妈说我很棒,这让我很开心。
除夕晚上,我们全家一起吃年夜饭。桌子上摆满了好吃的菜肴,我的口水都快要流下来了。我们一边吃一边聊天,大家都很开心。吃完年夜饭后,我和弟弟一起放鞭炮,我们放了很多鞭炮,整个小区都响起了欢快的声音。
过了几天,亲戚们都来我们家拜年。他们给我和弟弟发了很多压岁钱,我高兴得手舞足蹈。我还给亲戚们拜年,他们都夸我长大了,变得越来越懂事了。
春节假期过得真快,转眼间就要上学了。虽然假期结束了,但是我依然很开心,因为我和家人一起过了一个难忘的春节。
教师评语:这篇作文写了我学生过春节的经历,内容丰富,行文流畅。他用生动的语言描述了自己和家人一起过年的情景,让人读起来感到温暖和快乐。作文中还展示了他的家庭责任心,包饺子时尽力而为,这种积极向上的态度值得表扬。希望他能继续保持这样的学习态度,取得更好的成绩。
二年级作文及教师评语 篇二
标题:我的偶像
我的偶像是我的妈妈。她是我最敬佩的人,因为她不仅是我亲爱的妈妈,还是一位伟大的妻子和职业女性。
妈妈每天都很忙,早上要起早给我做早餐,然后送我去学校。她还要去上班,工作很辛苦,但她从不抱怨。妈妈工作非常认真负责,同事们都很喜欢她。每天晚上,妈妈还要给我辅导作业,陪我一起读书。她总是鼓励我努力学习,成为一个优秀的人。
除了工作和照顾我,妈妈还会参加各种培训课程,不断提升自己的能力。她说只有不断学习才能更好地工作和生活。妈妈还经常帮助别人,她是一个热心肠的人。她经常参加社区志愿者活动,关心弱势群体的生活,她是我心目中的榜样。
我希望将来能够像妈妈一样,做一个有用的人。我会好好学习,努力成为一个优秀的学生。我也会帮助别人,关心社会,为社会做出贡献。
教师评语:这篇作文写了学生的偶像是自己的妈妈,内容表达了对妈妈的敬佩和感激之情。作文中学生用简单明了的语言描述了妈妈的辛勤工作和为人处事的态度,展示了自己对妈妈的深深的爱戴。希望学生能够继续保持这样的感恩之心,努力学习,将来成为一个有用的人,为社会做出贡献。
二年级作文及教师评语 篇三
今天,我要去学打乒乓球,心里真紧张。
到了训练地点,老师先给我们讲了一些打球的基本方法,然后给我们做示范动作,接着又让我们一个一个地和他单独练接球。轮到我了,我眼睛死死地盯着“目标”,准备接球。忽然,球飞速地从我身边飞过,吓得我连动都不敢动,不知该从哪下手好。
老师带着我们边讲边训练,我渐渐地有进步了,竟让老师表扬了两次,我真高兴。虽然只练了短短的两个小时,但我相信只要我掌握基本方法和刻苦训练,不久就能打赢老师的!
【教师评语】这是篇叙事的文章,小作者向我们讲述了他学打乒乓球的情景。用简练的语言开篇,直接入题。结尾恰到好处地点明了主题。文中对人物神态和动作的描写细腻准确,使文章显得生动形象。
二年级作文及教师评语 篇四
《诚实的孩子》讲的是:一天,8岁的列宁到姑妈家做客,他不小心打碎了客厅的花瓶,由于怕姑妈责备,所以撒谎不敢承认。回到家,列宁把这件事告诉了妈妈,妈妈让他写信向姑妈承认错误,姑妈原谅了他,还夸他是个诚实的孩子。
这个故事告诉我们,诚实是一种美德。我们要向故事中的列宁一样,犯了错误以后要勇于承认,并且改正错误,做个诚实的好孩子。
【教师评语】这篇读后感整体结构比较明朗,首先简洁的概括了《诚实的孩子》的主要内容,引用了列宁的故事,顺其自然的.明确作者观点:诚实是一种美德,结尾发出号召:犯了错误以后要勇于承认,并且改正错误,做个诚实的好孩子。
二年级作文及教师评语 篇五
亲爱的妈妈 :
最近,我惹您生了很多气,比如:考试考得不好,不帮您做简单的家务活,连裤子、衣服都要您给我穿、脱......现在数数您的白头发,真是越来越多了,今后我一定要少惹您生气了,自己的事情一定自己做。 妈妈,今天老师给我们上了《可贵的沉默》这一课,又让我们在这个星期为父母准备一份特别的惊喜,于是我想:我的礼物一定要让您高兴起来,因为您在我生日时为我买蛋糕,带我到喜欢的肯得基吃汉堡,您这就是为了想让我开心起来,为此,花掉了许多的钱,这些钱不都是您一天天辛辛苦苦的上班挣来得吗?您最关心的还是我的学习,如果我考得好,您就鼓舞我下次还要这样,考得不好,您就再三鼓励我,帮我分析错在哪儿,要我不要泄气。
想着想着,我自言自语道:“我一定要用优异的成绩来报答您。”
女儿
【教师评语】首先书信格式正确,层次清楚,能够很好的突出中心:我一定要用优异的成绩来报答您。此外文章情真意切,语言流畅,不仅显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的真实性