染雾幽默的数学老师四年级作文 篇一
数学课上，我们有一位幽默的数学老师。他总是用有趣的方式教我们数学知识，让我们在笑声中学习。今天，我要和大家分享一次有趣的数学课。
那天，数学老师给我们出了一个有趣的数学题目：有一只小猴子在森林里采摘香蕉，它每次可以采摘3根香蕉，但是每次它都会吃掉1根，然后再继续采摘。问小猴子要采摘多少次，才能采摘完全部的香蕉？
听到这个问题，我们都陷入了思考。有的同学说要算一下总共有多少根香蕉，然后再除以每次采摘的数量；有的同学说要用试错的方法，一次一次地尝试直到采摘完毕。但是数学老师告诉我们，这个问题可以用数学方法解决。
数学老师拿起了一张纸，画了一个表格，表格里有两列。第一列是小猴子采摘的次数，第二列是小猴子剩下的香蕉根数。然后，他开始填写表格。第一次采摘后，小猴子剩下2根香蕉；第二次采摘后，小猴子剩下4根香蕉；第三次采摘后，小猴子剩下6根香蕉……数学老师一直填写下去，直到小猴子剩下0根香蕉。
通过这个表格，我们发现了一个规律：小猴子每次采摘后，剩下的香蕉根数都是偶数。而当小猴子剩下0根香蕉时，表示它已经采摘完全部的香蕉。所以，我们只需要计算小猴子采摘的次数就可以了。
这个问题看似简单，但是却让我们学会了用数学方法解决问题。数学老师告诉我们，数学是一门有趣的学科，只要我们用心去学，就能够发现其中的乐趣。
幽默的数学老师四年级作文 篇二
数学课上，我们有一位幽默的数学老师。他总是用有趣的方式教我们数学知识，让我们在笑声中学习。今天，我要和大家分享一次有趣的数学课。
那天，数学老师给我们出了一个有趣的数学题目：有一只小猫在河边捉鱼，它每次可以捉到5条鱼，但是每次它都会吃掉2条，然后再继续捉。问小猫要捉多少次，才能捉到100条鱼？
听到这个问题，我们都陷入了思考。有的同学说要算一下总共需要捉鱼的次数，然后再除以每次捉到的数量；有的同学说要用试错的方法，一次一次地尝试直到捉到100条鱼。但是数学老师告诉我们，这个问题可以用数学方法解决。
数学老师拿起了一张纸，画了一个图形，图形里有两条线段。第一条线段表示小猫捉到的鱼的数量，第二条线段表示小猫剩下的鱼的数量。然后，他开始画图。第一次捉到5条鱼后，小猫剩下3条鱼；第二次捉到5条鱼后，小猫剩下6条鱼；第三次捉到5条鱼后，小猫剩下9条鱼……数学老师一直画下去，直到小猫捉到100条鱼。
通过这个图形，我们发现了一个规律：小猫每次捉到的鱼的数量都是5的倍数，而当小猫捉到100条鱼时，表示它已经达到了目标。所以，我们只需要计算小猫捉到的次数就可以了。
这个问题看似简单，但是却让我们学会了用数学方法解决问题。数学老师告诉我们，数学是一门有趣的学科，只要我们用心去学，就能够发现其中的乐趣。
幽默的数学老师四年级作文 篇三
教我们的数学老师是一个女老师，她性李，她长得很高，喜欢穿着一些休闲装，绑着一个马尾辫，然后带着一个黑框眼镜。她是教我们数学的，她长得特别好看，讲起课时也很幽默，我们都非常喜欢她。只要是一上她的数学课，我们班所有人都会非常开心，这是因为李老师足够幽默，惹人喜爱。
每次上数学课时，李老师便会弄一下她的眼镜，然后对我们说，“同学们，今天你们的心情怎么样啊？”我们听后都会大声说:“心情特别好！”于是李老师便会把眼镜摘下来，看了看我们，然后又重新戴起来，之后对我们说
道:“心情好那就要认真学习，不然好心情没了就难学会了！”
李老师说这话时，还变了一种音调，顿时，我们所有人都哄堂大笑起来。说来也十分有趣，老师和我们讲乘法和除法运算，我们都不是很会，感觉那些东西实在是太难了。于是老师便会把他们打比方，除法中被出去的东西就像是被我们吃掉的西瓜，剩下的东西就是西瓜子。只要看谁能算得对，就说明吃西瓜吃得干净了！
这对于我们来说就像是小游戏一样，于是我们都点了点头，看着黑板上的题目，就动起了笔。之后，老师便会让人到黑板上写答案，算对了的，老师都会夸一夸他们，一下子，我们所有人都会笑起来。老师说我们笑起来就像小白兔一样，也不可爱。我们总会把声音调得小一点，心里特别开心。
李老师实在是太幽默了，不单单是在于她说话的语气幽默，更在于她的动作等等，总之，我们的数学老师很幽默，我们都很喜欢她。
幽默的数学老师四年级作文 篇四
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的`，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”
怎么样？我们的数学老师幽默吗？
幽默的数学老师四年级作文 篇五
我们班的数学徐老师是个既严厉又幽默的人。
徐老师戴着一副眼镜，从眼镜里透过的目光非常严厉。我们第一次见他时就认为这学期肯定遭殃了，摊上了这么一个严老师，以后免不了要吃皮肉之苦。第一节课，我们都小心翼翼，生怕有一丝的差错，不然有可能要吃“竹笋炒肉”了。
觉得他幽默还得从三年级的时候说起。那天，快上数学课时，老师的手机响起，是校长打来的电话，他只好接。那些调皮的人就忍不住开始悄悄地讲话。老师接好电话后，笑眯眯地说：“你们这么吵，是不是下午有活动不想参加？那好，你们留下来陪我，我正觉得孤独，你们真好！名额有限，要报名的赶紧讲话，我双手赞同。”
从老师嘴里冒出来的这些话，着实令我们惊讶，我们怎么都想不到这么严厉的老师，居然可以如此幽默。
接着，他又说：“我看第一个就是何栋洁，你对徐老师真好，这么快就考虑好了，要留下来陪我！”“哈哈哈……”我们不约而同地大笑起来。“No，我不要，我不要，我不要……老师您最好了，放过我吧！”何栋洁连忙苦苦哀求。“我知道了，好，我宣布，第一个报名者——何栋洁。”老师也笑了起来。“哈哈哈……”我们笑得更厉害了，根本就停不下来。
这就是我们的数学徐老师，一位严厉而幽默的老师。
