染雾我心中的好老师四年级作文 篇一
我心中的好老师
在我读过的四年级老师中，我心中最好的老师是我们班的班主任李老师。李老师是一位年轻而富有活力的老师，她是我们班的骄傲和榜样。
首先，李老师对学生们非常关心和照顾。每天早晨，她总是第一个到达教室，提前为我们准备好课本和教具。她总是耐心地解答我们的问题，无论是课堂上还是课后。而且，她还特别注重我们的身心健康，每天都会检查我们的体温和打扫教室，确保我们的学习环境安全卫生。有一次，我生病了，李老师专门到我家探望，送来了温暖的关怀和饺子汤。她的关心和照顾让我感到无比温暖。
其次，李老师教学方法独特且生动有趣。她总是通过丰富多彩的教学方式来激发我们的学习兴趣。她会用故事、游戏和实践活动来帮助我们理解知识，使枯燥的学习变得有趣而有意义。她还鼓励我们积极参与课堂讨论和互动，培养了我们的思考能力和表达能力。在她的课堂上，学习不再是单调乏味的，而是充满了乐趣和挑战。
最后，李老师是一位耐心和善良的老师。无论是学习还是生活中遇到的问题，她总是耐心地倾听，并给予我们合理的建议和帮助。每当我遇到困难时，她总是鼓励我不要放弃，相信自己的能力。她的鼓励和支持让我充满信心，勇敢面对挑战。
总的来说，李老师是我心中的好老师。她对学生们的关心和照顾让我们感到温暖和安心，她的教学方法生动有趣，激发了我们的学习兴趣，她的耐心和善良让我们感受到了希望和勇气。我非常感激有李老师这样的好老师陪伴着我成长。
我心中的好老师四年级作文 篇二
我心中的好老师
四年级的时候，我有一个让我难以忘怀的好老师，她就是我们班的数学老师王老师。王老师是一位非常有耐心和智慧的老师，她让我对数学产生了浓厚的兴趣。
首先，王老师教学方法独特，让数学变得简单易懂。她总是用生动有趣的例子来解释抽象的数学概念，让我们能够快速理解和掌握知识。她善于启发我们的思考，鼓励我们勇于提问和解答问题。她还经常组织小组竞赛和数学游戏，让我们在比赛中感受到数学的乐趣，激发了我们对数学的兴趣和热爱。
其次，王老师注重培养我们的数学思维能力和解决问题的能力。她经常给我们出一些有趣的数学题目，鼓励我们动脑筋，寻找不同的解题方法。她会引导我们思考问题的本质和规律，教会我们如何利用已学的知识来解决新的问题。在她的指导下，我逐渐发展了独立思考和解决问题的能力，这对我以后的学习和生活都有着重要的影响。
最后，王老师对每个学生都非常关心和照顾。她会耐心地帮助我们解答疑惑，给予我们积极的鼓励和肯定。她还会定期与家长交流，了解我们的学习情况和困难，及时给予帮助和指导。她的关心和照顾让我们感到温暖和安心，激发了我们更多的学习动力。
总的来说，王老师是我心中的好老师。她的教学方法独特而生动，让我对数学产生了浓厚的兴趣。她注重培养我们的思维能力和解决问题的能力，使我在数学学习中取得了进步。她的关心和照顾让我感到温暖和安心，让我更加自信和勇敢。我非常感激有王老师这样的好老师陪伴着我成长。
我心中的好老师四年级作文 篇三
我心中的好老师是谁呢？她就是我们的班主任——姚老师。
姚老师的脸上总是带着微笑，她高高的个子，大大的眼睛，经常扎着马尾辫，美丽极了。她关心学生、热爱工作、是个非常负责的老师。
记得一天清晨，我早上起床后，感觉肚子有一点点不舒服，没有和妈妈说就上学去了。可是在早读的时候肚子越来越难受，而且很痛很痛。就在这时，姚老师也发现我的异常，轻轻地走到我的身边说：“周佳怡你怎么了？”我说：“我的肚子很痛。”姚老师把我领到办公室，给我倒了一杯热水，我把一杯热水喝下去之后。姚老师又亲切的问：“有没有好点？”我摇了摇头说：“没有”。然后姚
老师打电话给我妈妈，让我妈妈把我带到医院检查检查。从这件事可以看出姚老师很关心学生，对学生就像对待自己的孩子一样。
每当姚老师在讲台上认认真真给我们讲课时，下面总会有几个同学不认真听课，老是在说话。这时姚老师就会把他喊起来回答问题，如果他回答不出来，姚老师就会找认真听课的同学告诉他答案，之后再让他把答案重复说一遍，并且告诉他只有认真听课你才会懂。从这件事可以看出姚老师是个非常负责的老师。
瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、认真负责的'好老师——姚老师。我庆幸自己有这么一位老师！姚老师，永远是我心中的好老师！
我心中的好老师四年级作文 篇四
转眼间，我已经是四年级的小学生了，每当想起幼儿园时的生活时，使我想起了至今难于忘怀的一位老师———韩玉莉老师。
韩老师从我入托以来，一直陪伴我们走过了三年的幼儿园生活，教育我们学习知识和做人的道理，还教我怎么整理书包，怎么叠被子，怎么整理内务。韩老师干事非常细心，很有条理，雷厉风行。平时她在学习上对我们要求非常严厉。
记得有一次，我们练习写数字，我把数字写的歪七扭八，就交给了老师。韩老师看我写的数字的样子，严厉的批评了我，然后耐心的教我怎样写数字，手把手的一遍又一遍教，直到我写工整为止。
还有一次，我生病了，发烧了身体不舒服。韩老师看我没有精神，走到我身边亲切的问：“宝贝，你哪里不舒服啊？”韩老师边问边摸我的脑门，“宝贝，你有点发烧啊，我们去找个阿姨看看吧。”韩老师边说边轻轻的抱起我向医务室走去，同时让王老师给我妈妈打电话。等我妈妈到了时，韩老师正在教室里给我喂药呢。这就是我们温柔韩老师。
这就是我心目中的好老师，她既严厉又温柔。老师，平时不知道怎样才能表达我对您的感激之情，今天我终于有机会用笔写出我心底的真情，用童心把我心目的爱奉献给您：韩老师，我爱您！
我心中的好老师四年级作文 篇五
前年，我们上，四年级，有幸认识学习渊博的陈老师。咋看我们的陈老师，貌不惊人，走到人群中，不显山不露水的，一点也不引人注目，但在我们全班在同学的心目中，它却是至高无尚的。想知道原因吗？请听我慢慢道来。
记得刚上四年级的时候，我胆小，不敢在课堂上举手，不敢主动积极发言。可是，在一节数学课上，陈老师居然请到了我，我羞羞答答地站起来，嘴巴轻轻的张歙着，紧张极了。陈老师看出我的心思，温柔地递过鼓励的目光，好像在说：别怕，你一定行！这时，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有词说出了答案。陈老师说：“说的太好了！同学们来点热烈的掌声，以后要常常积极举手，主动发言。”我伴随着热烈的掌声坐下了，可心里久久难以平静，陈老师温柔鼓励的目光和话语，让我燃烧起学习的希望，从此，我不再羞涩。这是我永生以来是最美好的一节数学课。
陈老师让我离开胆小，让我追求自信。
记得在四年级最后要升到五年级，我多么希望这一年的短暂的时期能停止一会儿，让我好好回忆这一年美好的时光。陈老师，我多么希望您能教完我们小学的课程，让我们沐浴在你渊博的知识、温柔的目光和甜美的声音里，成为我们永恒的记忆。
陈老师您永远是我心中目中的老师！
