染雾难忘的一课作文
难忘的一课作文1
你听，五年级五班的教室里怎么那么热闹啊！你看，老师的脸上洋溢着慈祥的笑容，同学们的脸上也笑开了花。原来，我们正上着一堂令人难忘的语文课。?
二零一一年十一月十一日的第四节课，范老师正在给我们上着一节有趣的语文课。我们学习《酿》这篇课文，主要讲了老师在读课文时，主人公刘东东没举手就给老师挑了个错字，第二天他向老师道了歉，老师不仅原谅了他，而且还表扬了他。范老师讲得十分精彩，我们学着学着也好似身临其境一样，每当老师提出问题时，同学们都争先恐后地举手，回答过问题的同学满脸兴奋，而那些没有回答问题的同学也不甘失望，继续争取下次回答问题的机会。老师每次都把同学们回答过的问题写到黑板上，不一会儿，黑板就成了一个“大花猫”，上面布满了圈圈点点。老师用一个道理去推出另一个道理，同学们渐渐的熟悉了这种教学方法，四十分钟的时间不知不觉的溜走了，下课铃打响了，而同学们都还沉浸在求知的气氛里。这时老师说：“看大家听得都十分投入，那么就再延迟几分钟下课吧！”同学们都高兴极了，直到一堂有趣、生动的课上完了，大家都盼着下节语文课的到来。?
这就是最令我难忘的一节课，它给了我一种学习上的新鲜血液，让我在求知的海洋里继续畅游，我永远都忘不了这节课。
难忘的一课作文2
写读后感并不是我的强项，每次交给老师的读后感总让我碰壁，所以我对写读后感几乎没了信心，但自从经过那堂语文课，我终于找回了自信。
星期五那天，外面淅淅沥沥的下着小雨。第二节课，语文老师抱着一摞读后感走进了教室。不知道昨天晚上写的作文怎么样，有没有过关，老师会不会让我念呢？我心里一遍遍想着。“赵钰倩！”老师把读后感递给了我，接过读后感的那一刻，我心中又惊喜又紧张，真有点“受宠若惊”的感觉。高兴的是我写的读后感终于能够过关了，紧张的是我要在众目睽睽之下朗读我的作文，多不好意思呀！
我怀着忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻开了写着读后感的那一页，深吸了一口气，大声地朗读了起来：“《一颗火热的爱国之心》读……”读完作文后，我几乎瘫软在了椅子上，刚才的紧张劲还没有缓解过来。“老赵，不错嘛！”坐在我后面的葛昊林风趣地说。同桌也向我投来了羡慕的目光。这时，我不禁有些飘飘然了。心中还有些骄傲，想：哼，那当然，别忘了我是谁！“老师！”正当我得意之时，“作文大王“赵昭举起了右手。“说！”王老师笑着说道。“
星期五那天，外面淅淅沥沥的下着小雨。第二节课，语文老师抱着一摞读后感走进了教室。不知道昨天晚上写的作文怎么样，有没有过关，老师会不会让我念呢？我心里一遍遍想着。“赵钰倩！”老师把读后感递给了我，接过读后感的那一刻，我心中又惊喜又紧张，真有点“受宠若惊”的感觉。高兴的是我写的读后感终于能够过关了，紧张的是我要在众目睽睽之下朗读我的作文，多不好意思呀！
我怀着忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻开了写着读后感的那一页，深吸了一口气，大声地朗读了起来：“《一颗火热的爱国之心》读……”读完作文后，我几乎瘫软在了椅子上，刚才的紧张劲还没有缓解过来。“老赵，不错嘛！”坐在我后面的葛昊林风趣地说。同桌也向我投来了羡慕的目光。这时，我不禁有些飘飘然了。心中还有些骄傲，想：哼，那当然，别忘了我是谁！“老师！”正当我得意之时，“作文大王“赵昭举起了右手。“说！”王老师笑着说道。“我觉得赵钰倩的作文刚才讲……”我的心又“落”了下来，认认真真地听完了赵昭对我的作文的缺点的补充，然后仔仔细细地改了过来。“写感是你的弱点！”老师温柔地说，眼神中好像在告诉我：赵钰倩，继续努力，你会写得更好的！听了葛昊林的夸奖，看见了老师鼓励的目光，我像吃了蜜一样，心里美滋滋的，恨不得能让全世界的人都知道我的写读后感的水平有提高了。虽然外面还下着小雨，但我的心中却是晴空万里。
是这堂课让我找回了自信，是蔗糖可让我在也不怕写读后感。王老师，谢谢您的鼓励的眼光，我不会辜负您对我的一片良苦用心，今后努力写好每一篇作文，自信地做好每一件事，因为我忘不了这堂课。
难忘的一课作文3
三分。爸爸不怎么管我，妈妈又经常在外地工作。因此，我就成了一只骄傲的孔雀。一般的人我从不放在眼里，总是自命不凡，不屑于接近同学们，多亏妈妈给我上了一课：
有一次长假，妈妈回来了，向爸爸了解完我的各方面情况，叫住我，说是要给我上一课。嘿！不错，家庭课呀！我好奇的走到妈妈跟前，她指着旁边的茶花问：“美不美？”我一愣，“当然美。”“叶子呢？”妈妈继续问，“自然比不上花罗。”我不假思索的回答。妈妈转向我，严肃的说：“花固然美，但没有绿叶的衬托，就显不出它的美了……若没有老师的叫导，你能学到什么？没有同学的帮助，你能有好成绩？在这个小集体中，你只不过是一片绿叶罢了，不要这么自命不凡……”妈妈没继续说了，我若有所思的咀嚼妈妈的话，好一会儿我才豁然开朗。我走到妈妈面前，坚定的对她说：“我愿做一片绿叶，您放心吧”
这生动的一课，我将永远铭记于心。
难忘的一课作文4
在小学六年的学习生涯里，生活中的点滴又出现在我的眼前，从小时候什么东西都不知道，变成了听话，乖巧、懂事的孩子，这和老师的教育分不开的，让我最难以忘怀的是三年级下期的一堂语文课。
在那这前，我一点也不喜欢语文课，因为桂老师总爱叫同学上台展示。可我不喜欢发言，总觉得全班人看着我，让我十分不好意思。
“该来的终究会来”这句话果然没错，那一天，我趁班级下课的时候看了看课表，下节课是语文，我不情愿地撇了撇嘴，拿出语文书放到我的课桌上。不一会儿就打了上课铃，同学们陆续走进教室，老师进来说完了简单的上课话语后，叫我们拿出导学案，便叫人上台展示。大家踊跃举手，而我却在读课本，不知是天意还是我的举动让老师点了我的名字，我一脸茫然，同桌催我赶快上去，我拿起导学案走向讲台用粉笔在黑板上一歪一歪地写上自己的答案，然后我慢慢地说：“我讲…讲…的…是…拼音。”
我拿起教鞭说这个要注意，我刚说完，老师就对我说：“脚站直，别乱动，侧着身子和同学交流。”我十分紧张，听了老师的话更紧张，我不知如何是好。这时，老师走过来，我的心怦怦直跳以为老师要批评我，谁知老师把我的姿势摆好，叫我继续讲。我好感动，又继续讲，这会儿比刚才好多了，终于把题目讲完，我松了一口气回到了座位上，看着老师投来鼓励的目光，我开始认真听讲了。自从有了那一次的尝试，我在语文课上积极地发言展示，从那以后，我爱上了语文课。
后来，老师选我当组长，所带的组又多次被评为优秀小组，个人还被评为学校的优秀组长。在我领奖的那一刻，我又想起老师帮我摆姿势，我是永远不会忘记那一堂课的，是老师的鼓励让我得到了力量，才有了今天的我。老师，谢谢您！
难忘的一课作文5
叮铃铃，上课了，我们满怀期待地走进综合教室。这时你可能会问：你们为什么这么开心？嘿嘿，告诉你吧！因为今天老师要和我们一起做月饼！
在教室的桌子上，老师早已为我们准备好了要用到的材料：糖浆、油、苏打水……老师首先让我们和面，把少量黄油、糖浆、油、苏打水放入面粉中，搅匀、和好，揉成球，放在一旁饧制。
该说说馅了，它由花生仁、瓜子仁、黑白芝麻、核桃仁、熟面粉、冰糖、盐组成。我先把花生、瓜子、芝麻、核桃、冰糖碾碎，放入油、面粉、盐，搅匀，直到能团成球为止。
馅和好了， 面也饧完了， 现在就开包了！同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我们把面搓成长条，切成一个个小剂子，压薄，在面皮中央放上馅，包好。再放入模具中，拍下开关，一个有玫瑰花纹的月饼就诞生了。接着把月饼放入托盘，刷上蛋液，放入烤箱中，烤制20分钟。
在这2 0 分钟里， 香气越来越浓， 大家垂涎欲滴，只听“叮”的一声，时间到了。老师打开烤箱，诱人的香气扑鼻而来，我们的月饼出炉啦！大家都不顾烫嘴，吃了起来。我也来一口，真香啊！甜甜的，酥酥的，好吃极了！
难忘的一课作文6
“上课时间到，请安静!”上课铃声打响了，我走进教室。我全然不知，等待我的是一节使我刻骨铭心的语文课。
像往常一样，邱老师走进了教室，但和以往不同的是，她从黑板上写下几个醒目的大字“新型玻璃展销会”。我不禁发出疑问，写这几个字到底有什么用呢?
只见邱老师转过身来，对我们说：“今天我们学习《新型玻璃》这一课，我们先小组讨论，再一起合作通过相声、故事等方式向我们推销一下功能各异的新型玻璃，大家说好不好?”“好!”同学们异口同声地答道。
通过五六分钟的小组讨论，同学们都做好了十足的把握，在邱老师的带领之下，第一组同学走上了讲台，他们将要向我们推销的是夹丝网防盗玻璃。故事是这样的：夜深了，一个由刘凯铭同学扮演的小偷闯进了博物馆，他的目标是一件被这种新型玻璃装着的文物。这时，他敲打着夹丝网防盗玻璃，眼看他就要得手时，警报却突然拉响了。
这时，由喻奕同学扮演的保安却神不知鬼不觉地出现了，他拍了拍“小偷”的肩膀，绘声绘色地介绍着这种新型玻璃的性能，此时，“小偷”已经悄悄地溜走了。这个故事把大家都惹得哈哈大笑。
这节语文课不仅有趣，还使我终生难忘。
难忘的一课作文7
难忘的一课星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的——怦怦直跳。一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的轻松。上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题：一、什么是搭石？二、为什么要搭石？三、如果没搭石会怎样？不一会儿，大家便忙开了，有的同学大声朗读；有的同学拿起笔，在书上画些什么；还有的用笔敲着头，仿佛要把头敲开，找找里面有没有答案……五分钟很快就过去了，王老师示意我们停下来，教室里立刻鸦雀无声。王老师轻盈地走到我的跟前，微笑着问我：“你知道什么是搭石吗？”我急忙站起来回答：“进入秋天，天气变凉，家乡的人们会跟据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的距离，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。”王老师微笑地摸摸我的头，我高兴地坐下。王老师又问道：“那么，谁来说读了第三自然段你感受到了什么呢？”我高高的举起了右手，王老师又让我回答，我平静地站起来说：“读了第三自然段，我感收到了和谐。”“对了！”王老师一边说，一边转身把“和谐”两个字写在黑板上。接着，王老师让我读“清波漾漾，人影绰绰”我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。王老师问肖诗婷：“请你来回答，听刘雅同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？”肖诗婷不慌不忙地说：“我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。人的影子倒映在水中，美丽极了。”王老师再让刘琳和陈慧娴来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声……不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。
难忘的一课作文8
世态千变万化，岁月也千逝万失。人们所经历的，所遭遇的在这个如浪的时代几经冲刷，差不多都已经淡忘了吧!而心中的那堂课却常在我眼前浮现，是的，那人生的一课。
那是一个一如既往的课堂，师生们怀着一模一样的态度上课，的确枯燥乏味。老师似乎一眼破天机，提议道：“同学们，今天我们学的是《盲孩子和他的影子》，我们也来演一演盲孩子。”赞同的声音此起彼伏，同学们个个都自告奋勇，跃跃欲试。
首先上场的是个笑星，乐观，不过此时，他被蒙蔽了双眼，看不见光明。老师下达了任务，找到另一位同学。他出发了，开始还不错，毕竟在班上呆了大半年了，东摸西碰一下子就到了目的地。林子大了什么鸟都有，咱班也有不少有心计的人，竟然把要寻找的同学的位置换了，所以他只有百思不得其解的'份儿了。又有人给他设置障碍，结果他拿个眼镜大甩特甩，真的生气了，再也没了乐观，盲人的世界最怕的是“障碍”啊!
终于轮到我了，我学蜘蛛攀着墙壁步履蹒跚地走着，一点一点挪到了座位，幸好我找的是自己的书，了如指掌，他们那点小心思没处儿发挥。摸索着，摸索着，我的书太多了，抽屉又杂乱无章，找那本书就是大海捞针了，终于历经千辛万苦，完成了任务。面对着那暂时漆黑一片的世界，我多么恐惧啊!没人帮，没人问，这难道就是盲人的生活吗?
脑中不断思索——不对，不对，盲人的生活不止这样，他们面对的是一片未知的世界啊!他们怎么能生活?他们要付出更多的艰辛，战胜心理的种种忧虑与难以预料的困难，克服一个个生活的难题。
是的，盲人不是正常人，面对社会，他们就像黑一样被歧视着，这是打击他们受伤的心灵啊!是的，我曾歧视他们，但今天他们拥有的却是伟大的意志啊!攀山下海，历经险阻的人更是勇者。
是的，我上了难忘的一课，这一课让我明白了盲人生存的不易，明白了生活的道理。
难忘的一课作文9
那节语文课令我终身难忘那日，您为我们讲解了唐伯虎的《桃花歌》您着一身雪白飘逸的太极衫，在黑板上挥就而下，那略带轻狂而行云流水的笔触，一如唐寅不羁当年。
晚春的
“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。”您的语调瞬间转为激情，让我们每一个人仿佛都看到了唐寅当年的狂放。暖风阵阵，吹落了粉红色的花瓣，那样的美景丝毫不会影响我们，您将右手负于身后，眼里淡淡的闪亮让我们听到了当年响彻褱宇的爽朗笑声，那已然超脱一切的心境。
整首诗进入了高潮部分，那传颂千古的名句“别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。”随着您高亢的声音在教室里回响，黑板上的诗句到最后已近狂草，自有一番舍我其谁的狂妄之气，那一刻，我们仿佛透过您看到了另外一人——那一脸张扬白衣飘飘的桃花仙人，唐伯虎！
收尾，在“田”字后面重重一点，世界骤然变得异常宁静，连风声都好像收敛了许多，像是怕破坏了这放荡不羁的气场。
慢慢的，我们却体会到了诗中的凄苍，这时我们脑海中静静浮现出了唐伯虎那痛苦的脸庞——那样的意气风发，才华横溢，却始终无人赏识，怀才不遇……
正是那一课真正引领我触摸到了语文的世界，打开了文学的大门。那日，终身难忘！
难忘的一课作文10
今天，老师给我们上了一节课，令人十分难忘。因为家长要来学校听课。
上课了，我怀着一颗紧张的心来到会议室，找到自己的位置坐了下来，我转过头，四处寻找妈妈，哦，原来妈妈就在我后面坐着。老师开始上课，电脑里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐。”原来，是《生日快乐歌》啊！老师问：“听了这首歌，你们想到了什么？”同学们争先恐后地举起了手，“你来”。老师点名，那个同学迫不及待的说：“自己的生日。”老师又连着抽了几个同学，他们的答案五花八门，有的说：“美味的蛋糕。”有的说：“父母的祝福。”也有的说：“生日聚会。”很可惜，老师没抽到我，接下来的几个问题回答的同学越来越少，有的问题只有三四个人举手，一大半的同学都成了缩头乌龟。我却还有举手，当老师问道：“还有什么办法可以知道爸爸妈妈的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高兴，就说明生日快到了。”在场的家长都被逗笑了，老师说：“天天开心就是天天生日。”最后，老师叫我们拿出自己做的爱心卡，写上自己相对父母说的话。我写下想说的话，把卡送给妈妈，她满意地点点头，笑了。
这一节课真让我难忘，它让我明白了要有一颗感恩的心，感受家人的爱，也让我们要关爱家人。
