语文教研活动主持词开场白 篇一
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好!欢迎各位领导、各位老师莅临参加本次语文教研活动。我作为本次活动的主持人,非常荣幸能够为大家带来这次活动。首先,请允许我代表全体工作人员向各位领导、各位老师致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候!
本次语文教研活动是我们学校举办的一项重要活动,旨在促进教师们之间的交流与互动,提高教师的教学水平和专业素养。同时,也为广大教师提供一个展示自己的平台,分享教学经验,共同探讨语文教育的发展方向。
作为语文教师,我们肩负着培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要任务。语文教学的质量直接关系到学生的综合素质和未来发展。因此,我们的教学理念和方法需要不断更新和改进,与时俱进,以适应时代的发展和学生的需求。
本次活动将邀请到多位优秀的语文教师和教育专家进行演讲和分享。他们将从不同的角度和领域,为我们带来宝贵的经验和启示。希望大家能够认真聆听,积极参与,相互交流,共同提高。
除了演讲和分享环节,本次活动还将设置教学案例展示和座谈交流等环节。通过教学案例展示,我们可以亲眼目睹其他老师的优秀教学实践,借鉴他们的经验和教学方法;而座谈交流环节,则是为了让大家能够畅所欲言,分享自己的教学心得和困惑,相互倾听,共同寻求解决办法。
最后,我衷心希望本次语文教研活动能够取得圆满成功,给广大教师们带来实实在在的收获和启发。希望大家能够积极参与,踊跃发言,共同探讨,共同进步。让我们携起手来,为培养优秀的语文学子而努力!
谢谢大家!
语文教研活动主持词开场白 篇二
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好!欢迎各位领导、各位老师莅临参加本次语文教研活动。我作为本次活动的主持人,非常荣幸能够为大家带来这次活动。首先,请允许我代表全体工作人员向各位领导、各位老师致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候!
本次语文教研活动的举办,旨在加强教师们的专业交流与学习,提高教学质量,促进学生的全面发展。语文教育是学生综合素质教育的重要组成部分,是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。因此,我们的教学需要不断创新和探索,以更好地适应时代的变化和学生的需求。
本次活动将邀请到多位语文教育领域的专家学者和优秀教师进行演讲和交流。他们将从不同的角度和领域,为我们带来新的思考和启示。希望大家能够认真聆听,积极参与,与他们进行深入的交流和讨论,共同提高自己的教学能力和水平。
除了演讲和交流环节,本次活动还将设置教学案例展示和研讨小组等环节。教学案例展示是为了给大家提供一个展示自己教学成果和方法的平台,让大家能够相互学习和借鉴;而研讨小组环节,则是为了让大家能够深入地讨论和研究某一具体问题或教学方法,找到更好的解决办法。
最后,我衷心希望本次语文教研活动能够取得圆满成功,为广大教师们带来实实在在的收获和启发。希望大家能够积极参与,踊跃发言,相互学习,共同进步。让我们携起手来,为学生的成长和未来而努力!
谢谢大家!
语文教研活动主持词开场白 篇三
【#主持词# 导语】在主持词写作中,运用诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持人读起来琅琅上口,听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中,则可以借鉴散文诗的写作特点,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出现。©主持词频道为大家整理了《语文教研活动主持词开场白》欢迎阅读,更多内容请持续关注©主持词频道!【篇一】语文教研活动主持词开场白
各位老师下午好!
首先,我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里,朗读是阅读的起点,教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受,用心灵来聆听。
今天的活动分为三个板块,
第一,我声飞扬,从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示;
第二,心有灵犀,是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议;
第三,由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。
首先第一板块我声飞扬:请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》!
孩童的故事,孩童的语言,孩童的世界,别以为一年级老师只擅长童话,下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗,这首散文诗虽然历经百年,依然传诵不衰,请听史亚辉朗诵《海燕》。
史老师的朗读伴随着激昂的音乐,让我们进入海燕的世界,海燕的呐喊,喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书,面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。
【篇二】语文教研活动主持词开场白
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
欢迎各位的到来!
本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感。
为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文”专题讲座,然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。
感谢孔老师。我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动。
刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切。既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践。有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证。老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言。
【篇三】语文教研活动主持词开场白
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。
每一个教育人都知道:真正意义上的教育,是从识字开始的。今天,我们静下心来研讨识字教学,并从我们的识字教学说到我们的语文课堂,将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结,它的必要性和实际意义也是显而易见的。希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识,加强理论的研究,更好地进行我们的语文教学,提高学生的学习质量。
今天的专题研讨会有以下三个议程:
一是请今天执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享;
二是听课老师思维碰撞,就这堂识字教学课展开交流、讨论;
三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去,就语文课堂我们教什么进行交流发言)
【篇四】语文教研活动主持词开场白
尊敬的领导、老师们:
大家好!很高兴在这个特别的四月里,我们相聚在这里,共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。
老师互动认识。
今天,是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么,在我们实际的教学过程中,我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。
每次的'小组教研活动,我们同时又以下几个议程:读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。老师为大家进行读书分享。
接下来有请老师进行第五单元教材解读。
程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。
下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。