染雾幼儿园主题教研活动主持稿 篇一
尊敬的各位老师、家长和亲爱的孩子们：
大家好！我是今天的主持人。很高兴能够站在这里，为大家带来一场精彩的主题教研活动。今天的主题是“激发幼儿创造力，培养多元智能”。我们将通过一系列有趣的活动，让孩子们在玩中学、在学中玩，开发他们的创造力和多元智能。
首先，我们有一项名为“创意绘画”的活动。孩子们将在老师的指导下，使用各种不同的绘画材料，发挥他们的想象力和创造力，创作独特的艺术作品。这不仅可以培养孩子们的艺术天赋，还能够锻炼他们的手眼协调能力和细节观察力。
接下来，我们将进行一场有趣的“角色扮演”活动。孩子们将扮演不同的角色，如医生、警察、消防员等，通过模拟真实生活中的情景，培养他们的社交能力和合作意识。同时，这也能激发孩子们的想象力，让他们在角色扮演中体验与众不同的人生。
除此之外，我们还有一项名为“探索科学”的活动。孩子们将参与一系列的科学实验和观察活动，通过亲身实践，探索自然界的奥秘。这不仅能够培养孩子们的科学思维，还能激发他们对新知识的好奇心和探索欲望。
最后，我们还准备了一场寓教于乐的“游戏竞赛”。孩子们将分为小组，参与各种有趣的游戏，如拼图、记忆游戏等。通过游戏的方式，孩子们可以培养团队合作精神和竞争意识，同时也能提高他们的观察力和注意力。
在今天的活动中，我们强调的是在激发孩子们的创造力的同时，培养他们的多元智能。每个孩子都有自己独特的才能和潜力，我们要给予他们充分的发展空间和机会。通过不同的活动，我们希望能够引导孩子们发现自己的兴趣和擅长领域，并在这些领域中不断成长和进步。
最后，我希望今天的活动能够给孩子们带来快乐和收获，同时也感谢各位老师和家长的支持和参与。让我们一起为孩子们的成长携手努力！谢谢大家！
幼儿园主题教研活动主持稿 篇二
尊敬的各位家长、老师和亲爱的孩子们：
大家好！我是今天的主持人。非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场充满乐趣和教育意义的主题教研活动。今天的主题是“培养幼儿情商，促进情感发展”。我们将通过一系列互动和游戏，帮助孩子们认识和管理自己的情绪，培养他们的情商和情感发展。
首先，我们有一项名为“情感表达”的活动。孩子们将通过绘画、手工制作等方式，表达自己的情感和感受。通过这个过程，孩子们可以学会用艺术形式来表达自己的情绪，培养他们的情感表达能力。
接下来，我们将进行一场名为“情绪游戏”的活动。孩子们将参与一系列的游戏，如模仿表情、情绪传递等，通过互动和角色扮演的方式，学会认识和理解不同的情绪，并学会如何应对和管理自己的情绪。这对于孩子们的情商和社交能力的发展非常重要。
除此之外，我们还准备了一场名为“情感故事”的活动。老师将给孩子们讲述一些富有情感的故事，让孩子们通过故事中的人物和情节，理解和体验不同的情感。同时，我们也鼓励孩子们分享自己的故事和感受，培养他们的情感交流能力和同理心。
最后，我们还有一项名为“友情接力”的活动。孩子们将分成小组，通过互相合作和协调，完成一系列的任务。这不仅可以培养孩子们的团队合作精神，还能加强他们之间的友情和情感联系。
在今天的活动中，我们强调的是培养孩子们的情商和情感发展。情商是人的情绪智力，对于一个人的成功和幸福有着重要的影响。我们希望通过这个活动，帮助孩子们认识和管理自己的情绪，培养他们的情感表达能力和社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，我希望今天的活动能够给孩子们带来快乐和收获，同时也感谢各位家长和老师的支持和参与。让我们一起陪伴孩子们健康成长，共同努力！谢谢大家！
幼儿园主题教研活动主持稿 篇三
【#主持词# 导语】主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作用，不能喧宾夺主。因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相一致。®主持词频道为你整理了《幼儿园主题教研活动主持稿》感谢阅读！各位老师大家下午好，今天由我和褚老师共同主持今天的教研活动：在幼儿园里，孩子最应该获得什么？对于今天的这个话题，我想作为一线教师的我们，肯定有许多话要相互交流，希望大家畅所欲言。
孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，孩子更是民族的希望。幼儿教育在世界各国都受到广泛的关注，在我国幼儿教育也越来越受到重视。作为幼儿教师的我们试图思考一个最本真的问题，幼儿在幼儿园里最应该获得什么？幼儿园应该给幼儿的成长提供哪些支持，能够促进幼儿现在的发展和可持续的发展。（提问）那么，你觉得幼儿在幼儿园里应该学习什么？
（小结）刚才老师们的回答都非常好，都从老师的角度阐述了自己的观点。那么，接下来我们通过一段视频，来看看孩子们自己想在幼儿园里获得什么？或者简单地说他们在幼儿园里什么时候最快乐，在幼儿园里喜欢学什么？
请大家倾听来自孩子们的心声。（播放视频）听完孩子们的心声，我们再来听听家长们的心声。（播放视频）
（小结）刚才家长和幼儿对在幼儿园的学习提出了自己的想法。这也是和很多专家的意见和想法是一致的，在幼儿时期不仅是知识的学习，更是兴趣的激发、能力的培养以及习惯的养成。
接下来，我们再看一段视频，看看其它国家的孩子在幼儿园里学习什么呢？（教师讨论）
（小结）从刚才老师的发言当中，大家的理念还是比较紧跟幼教理论的步伐，具有一定的时代性和前瞻性。
最近，我也正在阅读由李季湄主编，华东师师范大学2014年刚出版的培养幼儿成长能力的一本书，本书的作者是一位日本教育工作者。本书中用教育实例向我们展示了幼儿教育的方方面面，突出了幼儿自我成长、自我发展的重要性，因此，我觉得理想的集体活动应该是能够促进幼儿主动发展、实现自我成长和全面发展的活动。
亲爱的老师们，以及兄弟学校的老师们：
大家下午好！在这鸟语花香，春意盎然的日子里，我们迎来了隆化一小第xx届教研会。这不但是语文大组的一个盛会，更是低段语文专场一个验收活动。尊敬的领导，亲爱的老师们，因为你们的到来。因为这次教研活动更加的锦上添花。我们也会抓住这样一次契机，将我们低段的语文教研活动更上一个新的台阶。今天的教研活动，我们将围绕着识字\写字教学的趣味性和有效性开展研讨。相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。
今天的教研活动我们是这样安排的，首先第一堂是由曾榜燕老师为大家上课。第二节课，是由一二年级的老师共同说课，议课。曾榜燕老师2011年来到我们学校的，虽然只有短短的两年半的时间，但在一次次的磨课过程中，她的课堂教学变得更加成熟。
下面我们进行教研活动的第一项。请曾榜燕老师为我们作课。她作课的内容是一年级下册第4单元第13课《夏天的夜晚》，掌声有请曾老师和一、六班的孩子们。 各位领导，老师们：
刚才曾老师用心地给我们上了一堂精彩的课，我提议，让我们用最热烈的掌声对曾老师的付出表示感谢。
一个多月以来，老师们除了完成自己的教育教学任务，还要换课，听每一次试讲，参与每一次的研究。这其中的艰苦付出和不容易只有朝夕相处的我们才能真切地感受到。所以，我建议，我们的掌声还要送给我们自己。
一、说课1．下面，我们将进行教研活动的第二项，有请范娟老师为我们说课。
2．若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现，都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来，我们将有请郭红梅老师为大家说说我们的磨课过程。
二、组内议课1．的确，锤炼、收获、成长，正是有了这一次次磨课，才有了碟儿满天飞的美景。下面，有请皮玮老师发言。
2．激发兴趣，让学生乐意；变换形式，让学生在“玩”中学；教给方法，让学生学会学。相信通过这样的形式，识字教学一定能与快乐相随。下面有请陈泽文老师发言。
3．曾老师的课堂又怎样实现识字教学的有效性和趣味性呢？有请杨晓莉老师发言。
4．低段识字写字是重点，刚才几位老师从识字方面谈了自己的体会，写字教学又是怎样体现有效性与趣味性的呢？有请刘颖老师发 言。
5．相信通过曾老师的“写字四部曲”，孩子们的书写一定会更加漂亮的。下面有请魏莉老师发言。
6．一年级写字教学重点就是打好笔画，笔顺的基础，把字写正确、端正、整洁，如果每一位老师都能注重起步教学，扎实有效地指导写字，才能为后面的写字教学打下良好的基础。下面有请李昌敏老师交流。
7．李老师强调了写字指导时，要注重教师的示范引领，培养学生的书写习惯，才能有效地落实写字教学。记得一位专家说过：写字落实“八要”，即写字时间要充分，写字数量要保证，写字契机要巧妙，写字的形式要多样，写字的指导要细致，写的指导要智慧，写的习惯要坚持，写的效果要追求。让我们时刻牢记这“八要”，我们就更加高效地指导写字教学。下面有请邓芳英老师发言。
8．非常欣赏邓老师的这句话：你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换各自得到了一个苹果；你有一个种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。通过同桌互相学习，互相帮助，学生就会共同进步。下面请向新群老师发言。
9．低段语文教学的重点就是识好字、写好字、读好文。刚才几位老师从识字和写字方面谈了自己的感想。下面，我们来看看教师在朗读指导方面又有哪些亮点呢？有请刘丹老师发言。
10．朗读绝对不是简单的发音活动，它是学生认识语言，品味语言的过程。刘老师在朗读指导方面一直是我们大家学习的榜样，他为我们提出朗读除了要目的明确、加强指导，时间要充分外，还应关注的学生朗读习惯，让我们把朗读训练进行到底。接下来请王裕老师发 言。
11．王裕老师不仅会看课，还结合自己
感谢韦怡老师为我们统计了数据，还为我们制作了表格，以比较科学的态度把这节课分析得比较透彻。
三、作课老师反思一位说过：公开课是生命试练的地方，也是教师修练自己的道场，看来，曾老师在这次教研活动当中历练了自己，让自己的专业成长有了一次飞跃。最后，我们有请曾老师发表一下自己的感言。
我们也希望曾老师能够根据刚才老师们提的意见和建议，也希望她能够通过这样深入的教研活动，让《夏天的夜晚》形成一个优秀的课例。
四、结束语：
老师们，打造创新又有实效的的课堂，这将是一个永恒的话题，我们不能停下实践的脚步，相信在追求卓越课堂的过程当中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。请台上的十二位老师全体起立，再次感谢各位领导，老师们给予我们这次教研活动的指导。各位领导，老师们，南川区隆化一小第xx届教研会到此结束，大家辛苦了，再见！
