染雾五年级广播稿 篇一
同学们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。我是五年级的小明。
今天，我想和大家分享一些关于乐观积极的故事和经历。乐观积极是一种积极向上的心态，能够让我们在面对困难和挫折时保持坚强和勇敢。
我记得有一次，我们班级要进行运动会，我报名参加了百米赛跑。我一直以来都不擅长跑步，所以开始时我感到有些紧张和担心。但是我想，既然已经报名了，就不能轻易放弃。于是，我开始积极训练，每天坚持跑步。虽然一开始跑得很慢，但我没有灰心，而是继续努力。最终，在比赛中，我成功地跑完了百米，并且取得了第三名的好成绩。这次经历让我明白了只要保持乐观积极的心态，努力付出，就一定能够克服困难，取得好的结果。
除此之外，我还有一个朋友叫小红，她也是一个乐观积极的人。有一次，她在考试中遇到了一道很难的数学题，她想了很久也没有想出答案。但是她没有放弃，而是坚持思考，一直到考试结束。后来，她得知这道题的答案时，她笑着说：“原来答案就在我想不出来的地方！”小红的乐观积极的心态让她在遇到困难时没有轻易放弃，最终取得了好的成绩。
同学们，乐观积极的心态是我们面对困难和挫折时最好的武器。当我们遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚持努力，相信自己一定能够克服困难，取得好的结果。让我们都成为乐观积极的人，勇敢面对生活中的挑战吧！
谢谢大家的收听！
五年级广播稿 篇二
同学们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。我是五年级的小明。
今天，我想和大家分享一些关于环保的知识和经验。环保是一个十分重要的话题，我们每个人都应该为保护地球尽一份力。
首先，我们可以从日常生活中的小事做起。比如，我们可以节约用水，关掉不需要使用的电器，减少浪费。我们还可以多乘坐公共交通工具，少开私家车，减少尾气的排放。另外，我们还可以多种植绿色植物，种树造林，增加空气中的氧气含量，改善环境。这些都是我们每个人都可以做到的小事，但是对保护环境有着积极的影响。
除了从个人做起，我们还可以组织一些环保活动。比如，我们可以组织垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的重要性。我们还可以组织清洁公园的活动，保持公共环境的整洁和美观。通过这些活动，我们可以让更多的人参与到环保事业中来，共同守护我们的地球。
最后，我们还可以通过学习相关的知识来提高我们的环保意识。可以多读一些环保方面的书籍，参加一些环保知识的讲座，了解环保的重要性和方法。只有增加自己的知识，才能更好地保护环境。
同学们，保护环境是我们每个人共同的责任。让我们从小事做起，积极参与到环保事业中来，共同为地球的绿色未来贡献一份力量！
谢谢大家的收听！
五年级广播稿 篇三
同学们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。我是XXX，我将为大家带来一则关于交通安全的新闻。
交通安全是我们生活中的一大重要问题，关系到每个人的生命安全。为了提高我们的交通安全意识，保护自己和他人的生命安全，我们每个人都要积极参与到交通安全中来。
首先，我们要养成守规则的好习惯。在过马路时，我们要走人行横道或者过街天桥，不随意横穿马路。在马路上行走时，我们要走人行道，不在马路上玩耍或者骑车。同时，我们还要遵守交通信号灯，不闯红灯，不逆行。只有遵守交通规则，我们才能安全地行走在道路上。
其次，我们要增强交通安全意识。我们要认识到交通事故的危害性，明白交通规则的重要性。我们要时刻保持警惕，不随意乱穿马路，不在马路上玩耍。我们要学会观察交通情况，判断车辆的行驶速度和方向，做到心中有数，远离危险。
最后，我们要加强交通安全知识的学习。我们要了解交通标志、交通信号的含义，掌握正确的交通手势，学会正确的过马路方法。我们还要学会正确使用自行车、电动车等交通工具，保证自己和他人的安全。
同学们，交通安全关系到我们每个人的生命安全，我们要时刻保持警惕，遵守交通规则，不随意冒险。让我们共同努力，共同维护交通安全，共创一个安全、文明的交通环境！
谢谢大家收听！
五年级广播稿 篇四
五年级广播稿 篇五
甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!
(甲)：我是主持人XXX。
(乙)：我是主持人XXX。
(甲、乙)：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
(乙)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
(1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
(2)情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
(3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。
(4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
(5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
(6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合
(甲)：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢?今天我们交大家几招：
沈阳是我国的军事基地，就在半天不到的时间就占领了。不是他们攻打占领的，而是我们自己拱手相让给他们的。在这里我们就看出了当时我们中华是多么的懦弱呀，手无扶鸡之力。
(1)不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
(2)对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的.要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢?
(3)疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
(4)偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。
(5)暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
(6)找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
(7)为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。
(乙)：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢?试试下面的方法吧：
1早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。
没有什么能阻挡的了他们的激情，面对劲敌，他们心境神凝。本着友谊第一，比赛第二的心态，他们意气风发，奋勇拼搏我们追求德，智，体，美全面发展。在这些健儿们的身上得到了印证!
2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。
3经常默念自己的优点。
4看一些有趣的书。
小组合作:从5个螺冒中找出轻的那个次品. (合作要求:用手模拟天平,用5个学具.你们是怎样称的 称了几次 组长负责作好记录.)
心情不好的时候，我们可以：
1听一首优美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打扫自己的房间或书桌。
4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他(她)。
5将一个笑话给别人听。
另外,我也要提醒二年级同学,今年的六一前夕你们将通过老师的帮助自己的努力积极争夺星星火炬章,力争早日戴上红领巾光荣加入少先队.希望你们从今天开始抓紧时间,找准方向,增强信心,发扬成绩,自主,自觉参与学习过程,刻苦钻研.早日使自己成为一名合格的光荣的少先队员.
6把不快乐的事写出来。
想一想，你还有什么方法?把它们记在你的小本子上。
(甲、乙)：今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听!
