染雾读书分享会的主持词 篇一
尊敬的各位嘉宾、亲爱的读者们：
大家好！欢迎来到这场精彩纷呈的读书分享会。我是今天的主持人，很荣幸能够为大家引领这个智慧的舞台。
读书，是人类文明进步的基石，也是获得智慧的一扇窗口。通过读书，我们可以拓宽视野，丰富知识，提高思维能力，培养情操。而读书分享会，则是读书的另一种形式，它不仅可以让我们分享阅读的喜悦，还能够促进交流、启发思考，从而更好地理解和吸收书中的精华。
今天，我们邀请了一些热爱读书的朋友们来到这里，与我们分享他们的读书心得和感悟。他们或许是作家、学者、文化名人，或者只是普通的读书人。但无论他们的身份如何，他们都是读书的使者，他们的分享将给我们带来不一样的思考和启迪。
在这个读书分享会上，我们将聆听分享者们的讲述，他们将从不同的角度、不同的书籍中，为我们呈现出他们的读书体验。他们会与我们分享他们读书的初衷，为什么选择了这本书，以及在阅读过程中的心路历程。他们的分享将会是一种心与心的交流，一种智慧与智慧的碰撞。我相信，在这里，我们将收获更多的思考和感悟，也将深深地感受到读书的魅力和力量。
当然，读书分享会不仅仅是听取别人的分享，我们也鼓励大家积极参与到讨论中来。在分享者阐述完毕后，我们将开启一个互动环节，大家可以提问、交流自己的观点和体会。这种互动不仅有助于更好地理解书中的内容，还能够激发更多的思考和讨论，让我们从中获得更多的启发和收获。
最后，我希望大家能够珍惜这个难得的机会，积极参与到这个读书分享会中来。阅读是一种享受，也是一种责任。通过这个读书分享会，我相信我们能够激发更多的阅读兴趣，提高阅读素养，从而更好地面对和迎接知识时代的挑战。
谢谢大家！祝愿本次读书分享会取得圆满成功！
读书分享会的主持词 篇二
尊敬的各位嘉宾、亲爱的读者们：
大家好！欢迎来到这场精彩的读书分享会。我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这个文化盛宴。
读书，是人类进步的阶梯，也是心灵的绿洲。通过读书，我们可以拓宽视野，增长知识，培养情操。而读书分享会，则是读书的另一种形式，它不仅可以让我们分享阅读的喜悦，还能够促进交流、启发思考，从而更好地理解和吸收书中的智慧。
今天，我们邀请了一些热爱读书的朋友们来到这里，与我们分享他们的读书心得和感悟。他们或许是作家、学者、文化名人，或者只是普通的读书人。但无论他们的身份如何，他们都是读书的使者，他们的分享将给我们带来不一样的思考和启迪。
在这个读书分享会上，我们将聆听分享者们的讲述，他们将从不同的角度、不同的书籍中，为我们呈现出他们的读书体验。他们的分享或许会让我们感受到文学的魅力，或者引领我们走进历史的长河，或者带领我们探索科学的奥秘。无论是哪一种，都将是一场思想的盛宴，一次灵魂的碰撞。
当然，读书分享会不仅仅是听取别人的分享，我们也鼓励大家积极参与到讨论中来。在分享者阐述完毕后，我们将开启一个互动环节，大家可以提问、交流自己的观点和体会。这种互动不仅有助于更好地理解书中的内容，还能够激发更多的思考和讨论，让我们从中获得更多的启发和收获。
最后，我希望大家能够珍惜这个难得的机会，积极参与到这个读书分享会中来。阅读是一种享受，也是一种责任。通过这个读书分享会，我相信我们能够激发更多的阅读兴趣，提高阅读素养，从而更好地面对和迎接知识时代的挑战。
谢谢大家！祝愿本次读书分享会取得圆满成功！
读书分享会的主持词 篇三
男：我们诵读中华经典，传承民族文化。
女：我们营造书香校园，继承世界文明。
男：少年稚气的我们阅读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。
女：从我们踏进校园的那一刻起，老师教会了我们很多关于读书的格言，请大家跟我们一起大声诵读：书籍是全世界的营养品。 男：书籍是人类进步的阶梯。
女：读万卷书，行万里路。
男：读书破万卷，下笔如有神。
女：首先掌声欢迎语文王老师跟我们聊一聊阅读这个话题! (王老师谈阅读)
男：谢谢王老师的分享，我们会像老师说的那样，去读书，去学习，去思考。开卷有益——我们爱读书;
女：良师益友——我们读好书;下面请( )来展示他的读书成果!
男：谢谢几位同学的精彩展示。行万里路——我们多读书;
女：乐在其中——我们勤读书;接着我们一起来分享同学们的读书故事。掌声有请( )。
男：听了同学们的读书故事，大家想说点什么呢?
女：是呀，听了同学们的分享，我们更加深刻地认识到——读书使人聪慧，读书使人快乐，让我们与书为友，在童年的彩色阶梯上留下自己最美妙的印记!
男：让阅读为生命的幸福奠基;让经典为成长的旅途护航。
女：让我们打开书卷，感受书香。让我们与好书相伴，成就人生梦想。
合：阅读分享会到此结束，下节课精彩继续!
读书分享会的主持词 篇四
尊敬的各位领导、同志们:
大家上午好!
"立身以立学为先，立学以读书为本"。在单位领导的重视下，在我单位职工饱满的读书热情中，X单位20xx年""读书分享活动正式与大家见面了!我是今天的主持人，非常高兴能与大家一起沉浸书香，同醉经典。
就在前不久，机关党委、公会来到本单位，开展了名为""的送书活动。为响应号召，我们单位也与今年开展了""的读书活动，单位工会根据大家的各人喜好及上报的读书目录，购买了200套图书，旨在激发大家的读书热情，培养读书习惯。自活动开展以来，大家的读书热情空前高涨，图书室借阅登记册上大家的借书频率明显提高，有些同志甚至一次性借4,5本书来读。那么大家读书的情况究竟如何呢?
下面，就请以数据统计分析的方法，为大家展示一下我们单位职工们的读书情况。
书是人类进步的阶梯，是我们铸就梦想的基石。每人读一本好书，让书香点亮心智，怀着这样的愿景，此次读书分享会为大家搭建起交流的平台，在这里，大家共读好书，在这里分享感悟，畅所欲言。
下面，有请我们今天第一位的分享者，
......
各位分享人的精彩分享，让我们享受了一场读书的盛宴。细细品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壶清雅的茶，令人回味无穷。
曾经有个人，刚调来单位不久，就一头扎进了图书室，没过几天她找来负责人问，咱们图书室怎么没有什么书啊?我知道，在他心中藏书几百册的图书室并不是缺书，而是缺少他没读过的书。我相信大家一定也猜到这个人是谁了，下面就让我们以掌声有请同样是爱书之人的领导为此次活动做点评，并分享他的读书心得。
今天的活动到此结束。
读书分享会的主持词 篇五
甲：尊敬的领导
、老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家好！
甲：腹有诗书气自华。
乙：最是书香能致远。
甲：阅读一本好书，
乙：点亮一盏心灯。
合：xx小学“读书伴我成长”第一届
读书节启动仪式现在开始！
甲：虽然今天我们举办的是第一届
读书节，但我们的读书活动并非刚刚起步。自从2013
年9月开始，我校的读书活动就如火如荼的展开。
乙：从最初的经典古诗词，到国学经典诵读，再到我校图书室的建成、使用，我校一直在为走出一条读书强校之路而努力。
甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎熊校长为我们致读书节开幕词。
甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
甲：手捧书籍，就是手捧希望。
乙：我校教师在工作之余，也都在努力读书，接下来请教师代表吕老师发言，让我们来听听吕老师在读书中的收获。大家欢迎！
甲：读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；
乙：读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
甲：我们不仅要让书香溢满校园，更要让书香走进每一个家庭。
乙：自从我校开展读书活动以来，很多家庭也投入到了读书活动中。
下面我们欢迎请三二班刘xx妈妈代表家长发言。
甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。
乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。
甲：读书是在和最崇高的人“对话”。
乙：读书是一种心灵的“旅行”。
甲：接下来让我们听听我们的同学们都在读什么书，以及他们在书中获得的收获。大家欢迎！
甲：古人云；百善孝为先，国学经典《弟子规》教育我们：为人子女，首先要尽孝。我们在的诵读中更是知晓了如何尽孝、行孝。接下来请听一年级同学为我们诵读《弟子规·入则孝》。
乙：不仅教导我们为人子女如何尽孝，更鼓励我们有余力则学文。接下来让我们在二年级的诵读中重温古人教给我们的读书方法。
甲：我们在国学经典中得以启蒙，我们在中华古诗词中感受四季变换，请听三四年级的诗词诵读，让我们在诵读中尽情领略春夏秋冬的美景。
乙：领略了自然美景的同时，我们更加感受到了中华古诗词的无穷魅力。我们的中华诗词中不仅有自然美景，更有壮志酬筹，热血满
腔。请听五六年级古词诵读《破阵子》、《满江红》。
甲：上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。
多少先辈志士，青史留功绩，
乙：作为新中国
年轻一代的我们，更要从小发愤读书，将来勇挑振兴中华的重任。正所谓：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
甲：接下来让我们一起诵读《沁园春·雪》。
甲：少而读书，如日出之阳。
乙：壮而读书，如日出之光。
甲：老而读书，如炳烛之明。
乙：让经典助我们成长，让书籍伴我们同行。
甲：让我们从小养成热爱读书的好习惯。
乙：下面，请刘xx同学宣读xx小学“”第一届
读书节倡议书。
大家欢迎！
甲：同学们，今天，中心校的领导
也来参加了我校的读书节启动仪式，接下来请中心校高书记为我们讲话
，致闭幕词。
甲：与经典同行，打好人生底色。
乙：与博览同行，开拓广阔视野。
男：让我们努力读书吧，共同传承伟大雄健的民族精神
。
女：让我们努力学习吧，共同创造灿烂辉煌的中华文明。
合：我们相信，在书籍的熏陶下，我们必将成为新世纪的栋梁！
xx小学“读书伴我成长”第一届
读书节启动仪式到此结束！
读书分享会的主持词 篇六
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
甲乙合：大家好！
甲：书籍是人类知识的源泉，书籍是人类进步的阶梯。
乙：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露，我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏。
甲：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景。
乙：今天让我们相互交换内心的感动，分享读书的收获。
甲乙合：欢迎大家
参加四年组举行的读书交流会。
甲：乙，你知道这个学期咱们
年级都共读了哪些书吗？
乙：这你难不住我。咱们
这学期一起读的书有《我的妈妈是精灵》、《当世界年级还小的时候》《狼王梦》，现在该我考考你了。你知道他们的作者是谁吗？
甲：这个……，（挠头）我可以找个帮手吗？
乙：可以啊！
甲：（点名同学）你知道《我的妈妈是精灵》的作者是谁吗？可以帮帮我吗？
同学介绍陈丹燕
（另一同学站起来）谁还能介绍一下，（指名继续介绍陈丹燕）
甲：谢谢两位同学的帮忙，看来你们不仅读了这本书，对作者也进行了充分的了解啊。乙，那谁能介绍介绍《狼王梦》的作者沈石溪？
乙：
（点名同学）介绍沈石溪
甲：看来大家对沈石溪也是了解的很多呀！
乙：其实啊，咱们
同学的实力你还没有真正见识到呢，同学们不但把书读透彻了，他们还把书读活了。有请x班xxx为我们带来《xxx》
（4班同学：2班给大家
表演的真棒，我们4班也想露一手）
（6班同学：你们都这么优秀，我们6班也不能落后啊，xx同学，xx同学，快来，咱们
也给咱们
班争争光。）
甲：谢谢大家的表演，真是让我大开了眼界。当我们拿到一本好书，品味令人心动的情节，感悟其中蕴涵的丰富情感时，我们获得的就不单纯是对文字的记忆，而是一种属于自己的独特感受。
乙：是啊！在老师的引导帮助下，我们要用会捕捉的眼睛，寻觅书中的细节，我们要有敏感的触觉，细细品味文字的内涵。
甲：书中的小细节你是不是用心感受了呢，咱们
来做个小游戏吧。
甲：好啊！什么游戏呢？
乙：这个游戏的名字叫《你问我答》，根据读书的情况，同学们可以相互问答，可是有奖励的哦！呀!已经有人跃跃欲试了。
（点名同学提问，同学邀请另一同学回答）
甲：感谢各位同学的参与，由于时间关系呢，咱们
的你问我答就先到这里了。好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋。
乙：好书，能带你探索古今中外的趣事奇谈。同学们有哪些好书，也可以向大家推荐一下。
（同学一）
（同学二）
甲：谢谢两位同学的推荐。快乐的时光总是短暂，我们的读书活动也将落下帷幕。
乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限，但是，属于我们一生的书永远也读不完。
甲：让我们都和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天。
甲乙合：谢谢大家，今天的读书交流活动到此结束，感谢大家的积极参与。
