染雾读书月系列活动策划书 篇一
活动名称：共享书香，畅享阅读
活动目的：通过举办一系列读书活动，激发人们对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养阅读习惯，推广阅读文化。
活动时间：整个读书月期间（一个月）
活动地点：学校图书馆、教室、户外广场等
活动对象：全校师生、家长及社区居民
活动内容：
1. 读书分享会：邀请学校的优秀学生和教师作为主讲人，分享自己喜欢的书籍和阅读心得，鼓励大家互相交流阅读体验，活动时间安排在每周的周末下午。
2. 书籍捐赠：组织书籍捐赠活动，鼓励师生和社区居民将自己不再需要的书籍捐赠给学校图书馆或者社区图书馆，以便更多人能够共享书香。
3. 阅读比赛：举办阅读比赛，分为小学、初中和高中三个组别，设置不同难度的阅读题目，通过比赛的方式激发学生的阅读兴趣，同时提高他们的阅读能力。
4. 读书驿站：在学校的教室、图书馆、户外广场等地设立读书驿站，为师生提供各种类型的图书，提供舒适的阅读环境，鼓励大家利用零碎时间阅读。
5. 读书分享墙：在学校的走廊、教室等显眼的地方设置读书分享墙，供师生贴上自己喜欢的书籍推荐、阅读心得、书评等，激发大家的阅读兴趣。
6. 阅读推广展览：在学校的展览馆或者图书馆举办阅读推广展览，展示各类图书、阅读资料及相关文化艺术作品，通过视觉展示的方式吸引师生的注意力，进一步推广阅读文化。
7. 读书讲座：邀请知名作家、学者或者教育专家来学校进行读书讲座，讲述他们的写作经历、阅读心得等，激发学生对文学创作和阅读的兴趣。
8. 亲子阅读活动：组织家长和孩子一起参与的亲子阅读活动，通过亲子阅读时间，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
活动预算：
活动名称：共享书香，畅享阅读
活动预算：10000元
预算详情：
1. 读书分享会费用：2000元（用于主讲人费用、场地租赁费、音响设备等）
2. 书籍捐赠费用：2000元（用于书籍回收、整理、分类等）
3. 阅读比赛费用：2000元（用于奖品购买、证书制作等）
4. 读书驿站费用：1000元（用于购买阅读杂志、报纸等）
5. 读书分享墙费用：1000元（用于制作展板、贴纸等）
6. 阅读推广展览费用：2000元（用于展览布置、展品制作等）
7. 读书讲座费用：1000元（用于邀请讲座嘉宾的交通费、住宿费等）
8. 亲子阅读活动费用：1000元（用于购买亲子阅读书籍、活动场地租赁费等）
活动评估方式：根据参与人数、参与度、参与者的反馈等进行综合评估，通过问卷调查和讨论会等形式收集意见和建议，进一步完善活动策划和组织工作。
活动策划人：校园阅读推广小组
活动执行人：学校教师、学生志愿者及社区居民
活动宣传方式：海报、宣传栏、班级通知等
读书月系列活动策划书 篇二
活动名称：书香校园，阅读之旅
活动目的：通过一系列的阅读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养阅读习惯。
活动时间：整个读书月期间
活动地点：学校图书馆、教室、户外广场等
活动对象：全校师生
活动内容：
1. 读书马拉松：组织学生进行一场持续数小时的读书马拉松，鼓励学生阅读更多的书籍，提高阅读速度，并设置奖励机制，激励学生积极参与。
2. 阅读分享会：每周举办一次阅读分享会，邀请学生和老师分享自己喜欢的书籍和阅读心得，让更多的学生受到阅读的启发，拓宽阅读领域。
3. 阅读挑战赛：举办一场阅读挑战赛，设置不同难度的阅读题目，鼓励学生参与，通过比赛的方式提高学生的阅读能力。
4. 书籍展览：在学校图书馆或者其他场所举办书籍展览，展示各类图书和阅读资料，吸引学生的注意力，增加他们的阅读兴趣。
5. 读书驿站：在学校的教室、图书馆等地设立读书驿站，提供各种类型的图书，为学生提供一个安静、舒适的阅读环境，鼓励他们利用零碎时间阅读。
6. 读书研讨会：邀请学校的优秀学生和老师组织读书研讨会，讨论特定书籍的主题、情节、人物等，通过研讨的方式深入理解书籍，提高学生的阅读水平。
7. 读书比赛：组织学生参加读书比赛，鼓励他们阅读更多的书籍，并在比赛中展示自己的阅读成果，提高学生的阅读动力。
8. 阅读马拉松：通过阅读马拉松的形式，鼓励学生坚持阅读，每天完成一定的阅读量，提高阅读速度和阅读量。
活动预算：
活动名称：书香校园，阅读之旅
活动预算：8000元
预算详情：
1. 读书马拉松费用：2000元（用于奖品购买、场地租赁费等）
2. 阅读分享会费用：1000元（用于主讲人费用、场地租赁费等）
3. 阅读挑战赛费用：1000元（用于奖品购买、证书制作等）
4. 书籍展览费用：1000元（用于展览布置、展品制作等）
5. 读书驿站费用：800元（用于购买阅读杂志、报纸等）
6. 读书研讨会费用：1000元（用于讲师费用、场地租赁费等）
7. 读书比赛费用：1000元（用于奖品购买、证书制作等）
8. 阅读马拉松费用：1200元（用于奖品购买、场地租赁费等）
活动评估方式：根据参与人数、参与度、参与者的反馈等进行综合评估，通过问卷调查和讨论会等形式收集意见和建议，进一步完善活动策划和组织工作。
活动策划人：校园阅读推广小组
活动执行人：学校教师、学生志愿者
读书月系列活动策划书 篇三
精读一本好书，点亮一盏心灯。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
一、
活动主题：
花弥校园畅闻书香
二、
活动背景：
读书，是最美的姿态；读书，让我们更充实；读书，为精神达底蕴，为人生奠基。在春意怒放，百花争艳之际，我们迎来了一年一度的“读书月”。这个月是书香满校园，百家争鸣的时候。
三、
活动目的：
繁荣校园文化，践行读者协会宗旨，服务广大师生，读书月之际，畅导广大师生读经典，读大家之作。
四、
活动时间：
20xx年3月23号—5月30号即校社团文化艺术节期间
五、
活动地点：
江西农大校园内
六、
参与对象：
全校师生
七、活动前期准备：
各个活动的策划工作
八、活动具体安排：
“书目推荐活动”
1、活动宗旨：一本好书，可以成就人的一生。当代大学生作为新时代的建设者，无论是科学知识，还是文化素养都应走在时代的前沿。所以我们需要多读书来充实我们，让自己变得多闻、广目。
2、活动时间：4月10号—5月30号
3、宣传工作：由宣传部每星期出5张海报，用于对展版的宣传，还有各色海报外贴宣传；制作挂牌挂于公交站台旁或放于路旁草地上；精巧的小卡片可贴在食堂餐桌，图书馆、阅览室书桌上等。
4、具体活动安排
A、 书目的种类：小说，散文集，诗歌集，话剧类，摄影，心理学，励志类，美容、健身等（主要是容易被同学接受的具有新意的书籍）
B、 书目来源：读者协会内部各部门提供（成员自行上网查找或询问同学，或自己推荐）或者是图书馆的下架的20xx年的杂志；或者是和省有名的作家联系让他们为我们推荐书目，同时也可以增加本次活动的权威性；
C、 宣传部主要负责每星期一张的宣传海拔报的设计，第一次的海报在活动开始前就要准备好，而且要找好展板，在活动开展是负责展示出来。展板可根据数量来确定出展地点，主要有图书馆、大学生活动广场、南区公寓门口。海报的格式见附件。
D、 展板可以一星期每天都出展，除宣传部以外每个部门负责一个星期的保管，主要是将展板在早上搬到相应点和晚上搬回保管点。具体人员安排部门内部负责。
E、 读书部负责收集、整理推荐书目，向宣传部提供宣传海报的稿件，要写清楚具体推荐书目，推优点在什么地方。
F、 读书部和办公室负责制作挂牌和卡片，在挂牌和卡片上写好所推荐的书目及推荐的理由。如向同学推荐一本小说：饶雪漫的〈沙漏〉，一只沙漏，将俩个原本陌生，性格迥异的女生联系在一起……沙漏记得，我们遗忘的时光。
G、 外联部及勤工助学部负责把挂牌挂于公交车站台相应位置和多人流的路边草坪，可以推荐些哲学类的书或就只写几句关于遵守秩序、爱护花草的短语，由读者协会宣；把小卡片贴在图书馆、阅览室、南北区食堂，在图书馆的桌子上，可以在卡片上推荐小说，散文，励志类的新书（让同学了解，及他们想读的需求）；在阅览室，可以推荐像摄影，心理学，美容，健身等书；在餐厅贴有关健康饮食方面的杂志期刊。
H、 在活动的最后，贴几份海报向支持读者协会书目推荐活动的同学致谢！
I、 活动的扩展工作：信息的回馈（既然我们的推荐出去了，那么别人是怎么看的，对于我们的活动的大家的参与度到底有多高？还有别人对此次书推有别的想法怎么办？
读书月系列活动策划
书2
一、活动目的
通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力，在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
二、活动时间
4月初到5月下旬。
三、活动主题
“营造书香氛围，培植人文校园”
四、活动口号
1.最是书香能致远。
2.用读书改变我们的生活。
3.让读书成为习惯，使书香充满校园。
4.我读书，我成长，我快乐!
5.与经典为友，为人生奠基。
6.多读书，读好书，会读书。
五、活动对象
初一、初二年级全体学生。
六、活动内容
1.做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。
2.利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
3.各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。
4.制作一份书签
初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
5.办一份读书小报
要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的.图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。 完成时间：5月10日。
6.组织一次心得得交流会
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。
7.互换一本好书 (图书超市)
内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)，每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。
七、活动要求
1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4.根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。
八、 组织工作
本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动
