染雾中小学守则实施方案 篇一
中小学守则是学校管理学生行为的重要依据，对于培养学生良好的行为习惯和道德品质起着重要的作用。为了更好地实施中小学守则，我们制定了以下方案。
一、明确守则内容
中小学守则应包含学生在校期间应遵守的基本规范和行为要求，如尊重师长、团结友爱、诚实守信、自律自强等。守则内容应简明扼要、易于理解，避免模糊和歧义，以便学生能够清晰地理解和遵守。
二、宣传守则内容
学校应通过多种途径宣传守则内容，包括校园广播、校刊、守则宣传板等。同时，还可以利用学校网站、班级微信群等新媒体平台传播守则内容。宣传守则内容的目的是让学生和家长了解守则的重要性和具体要求，从而形成全校师生共同遵守的良好氛围。
三、制定奖惩措施
为了更好地落实守则，学校应制定相应的奖惩措施。奖励可以包括表扬信、荣誉称号等，以激励学生遵守守则、树立良好的行为榜样。同时，对于违反守则的学生，也应有相应的惩罚措施，如警告、批评教育、责令改正等，以维护学校纪律和秩序。
四、建立守则监督机制
为了确保守则的有效实施，学校应建立健全的守则监督机制。可以设立守则小组，由教师和学生组成，负责守则的执行和监督工作。同时，学校还可以开展定期的守则督导和评估，通过班级评比、家长会等形式，了解学生对守则的遵守情况，并及时进行纠正和改进。
五、加强家校合作
中小学守则的实施需要学校和家庭的共同努力。学校应加强与家长的沟通，向家长宣传守则内容并征求他们的意见和建议。同时，家长也应积极参与学校的守则实施工作，与学校共同教育孩子遵守守则，形成家校合力。
总之，中小学守则的实施是学校管理的基础工作。通过明确守则内容、宣传守则、制定奖惩措施、建立监督机制和加强家校合作，我们可以更好地引导学生遵守守则，培养良好的行为习惯和道德品质，为学校的和谐发展打下坚实的基础。
中小学守则实施方案 篇二
中小学守则的实施方案是学校管理学生行为的重要工作，对于培养学生的自律、自强和道德品质起到至关重要的作用。为了更好地实施中小学守则，我们制定了以下方案。
一、建立守则起草小组
学校应组建守则起草小组，由教师、学生和家长代表组成，负责起草守则内容。起草小组应充分调研和倾听相关方面的意见和建议，确保守则内容科学合理、符合实际情况。
二、明确守则内容
守则内容应包括基本的行为规范和道德要求，如尊重师长、团结友爱、勤奋学习、遵纪守法等。守则内容要简明扼要、易于理解，以便学生能够清晰地理解和遵守。
三、宣传守则内容
学校应通过多种途径宣传守则内容，如校园广播、校刊、守则宣传板等。同时，还可以利用学校网站、班级微信群等新媒体平台传播守则内容。宣传守则内容的目的是让学生和家长了解守则的重要性和具体要求，从而形成全校师生共同遵守的良好氛围。
四、制定奖惩措施
为了更好地落实守则，学校应制定相应的奖惩措施。奖励可以包括表扬信、荣誉称号等，以激励学生遵守守则、树立良好的行为榜样。同时，对于违反守则的学生，也应有相应的惩罚措施，如警告、批评教育、责令改正等，以维护学校纪律和秩序。
五、建立守则监督机制
为了确保守则的有效实施，学校应建立健全的守则监督机制。可以设立守则小组，由教师和学生组成，负责守则的执行和监督工作。同时，学校还可以开展定期的守则督导和评估，通过班级评比、家长会等形式，了解学生对守则的遵守情况，并及时进行纠正和改进。
六、加强家校合作
中小学守则的实施需要学校和家庭的共同努力。学校应加强与家长的沟通，向家长宣传守则内容并征求他们的意见和建议。同时，家长也应积极参与学校的守则实施工作，与学校共同教育孩子遵守守则，形成家校合力。
总之，中小学守则的实施是学校管理的基础工作。通过建立守则起草小组、明确守则内容、宣传守则、制定奖惩措施、建立监督机制和加强家校合作，我们可以更好地引导学生遵守守则，培养良好的行为习惯和道德品质，为学校的和谐发展打下坚实的基础。同时，学校还应不断完善守则实施方案，根据实际情况进行调整和改进，以提高守则实施的效果和成效。
中小学守则实施方案 篇三
一、指导思想：
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：
要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行
为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
三、基本方法：
1、动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2、晓之以理。
结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。
重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。
把学规范与“宁艾小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。
3、导之以行。
认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。
在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。
各中队利用板报、广播、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。
特别要坚持开展“争做五小公民，树校园新风”活动，在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。
四、措施保证：
1、组织保证。
由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的`组织功能与作用。
突出一个“严”字，严格要求、严格检查。
根据《小学生日常行为规范》、《宁艾小学生在校一日常规》，将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。
进一步优化校内校外育人环境。
要积极创造条件，让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。
要充分发挥校歌、校服和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。
要利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆(室)、劳动室、荣誉室、少先队室等多种形式和专用场所，创造良好的教育环境。
2、时间保证。
通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。
坚持一个“恒”字，对学生的行为规范教育持之以恒，平时经常抓、重大节日重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出实效。
3、评估保证。
建立评价体系，制定评价标准。
对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。
通过评比“五好少年”“守规范标兵”促使活动健康发展。
规范教育是对全体教师的要求，规范训练应渗透在教育教学各个环节之中，把对学生进行规范教育与训练的效果，作为教师进行考核的依据之一。
加大考核力度，做到三个坚持，即坚持做好每天的值日检查公布工作,发现问题及时纠正;坚持每周升旗仪式上的一小结，以流动红旗鼓励促进;坚持每月一总结，不断提高深化;每学期进行一次“文明班级”“先锋中队”评比。
五、阶段实施：学规范活动分三阶段实施：
第一阶段：宣传发动阶段：
学规范活动总动员。
通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动，结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。
利用国旗仪式召开“学规范，树新风”活动的动员大会。
第二阶段：学习实践阶段：
1、强调一个“学”字，加强行为规范的养成教育，充分利用晨会、班会时间学习，要求逐条掌握，全面了解，并自觉内化为行动。
一年级以背为主要内容，二----六年以讲为主，从中受到教育，理解规范的实质。
2、开展主题班队会活动，开展手抄报评比，开展学生日常规范养成教育知识竞赛活动。
举办故事会，利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。
3、开展自主教育活动，建立“少先队行为规范自我教育活动”的操作方案。
开展“队员一分钟规范自我管理”的实践活动。
根据学校、大队阶段规范目标,由中队、小队、个人自选座标,自动设计自我教育实践活动,创设内化氛围，开展多向自我评价,激励内化目标实现。
4、结合重大节日全校开展体验性系列教育活动。
开展三八敬母活动、尊师活动和“校园护绿小标语”征集活动，“帮困助残”志愿者爱心助学活动等。
第三阶段：总结评估阶段：
每月班级进行星级学生的评选，学期末学校进行“五好少年”“守规范标兵”评比。
中小学守则实施方案 篇四
【指导思想】
《中小学生守则(20xx年修订)》是教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地促进新《小学生守则》的贯彻实施，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步增强德育工作的针对性、实效性，根据区教育局通知精神，在全校开展学习新《小学生守则》的践行教育活动。
制定方案如下：
【活动目的】
通过系列竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
【活动内容】
以新版“小学生守则”为竞赛内容。
【活动形式】
1.开展歌曲新《小学生守则》、《中国少年先锋队队歌》比赛
参赛对象：一~二年级
参赛时间：20xx年11月10日 中午11:45
参赛要求：要求整班参加
参赛地点：本班
负 责 人：王 霞 王谢瑜
2.开展手抄报比赛
参赛对象：三~四年级
参赛时间：20xx年11月4日
参赛要求：要求三~四年级学生在认真学习新《小学生守则》后，根据自己的认识程度联系实际出一份手抄报。
每班上交3张至吴辉老师，大队部将根据学生的完成情况评选出一二三等奖，以此鼓励广大学生践行新《小学生守则》。
负 责 人：戴春梅 吴 辉
3.开展新《小学生守则》知识竞赛
参赛对象：五~六年级
参赛时间：20xx年11月12日 中午11:45
参赛要求：五~六年级学生各班派6名代表参加新《小学生守则》知识竞赛。
请学生们自带黑色水笔准时参加比赛。
参赛地点：阶梯教室
负 责 人：严 峰 许叶飞
【活动要求】
1.各班班主任要高度重视，充分认识开展《中小学生守则(20xx年修订)》践行教育的重要性。
2.要求每个班级必须认真利用好晨会、主题班队会时间，宣传好新《小学生守则》，让广大学生认识、了解、掌握新《小学生守则》，并要求学生用新的《小学生守则》规范自我行为，助力自己健康成长。
