染雾亲子读书会活动策划 篇一
亲子读书会活动策划
随着社会的发展，越来越多的家庭在亲子关系上出现了一些问题，父母和孩子之间的沟通变得困难，亲子关系开始变得疏离。为了增强家庭的凝聚力和亲子关系的密切度，我们计划举办一场亲子读书会活动。
活动目的：
1. 提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
2. 增强亲子关系，加深亲子之间的情感。
3. 培养孩子的思考能力和创造力。
活动时间：每周六下午2点至4点
活动地点：学校图书馆
活动流程：
1. 活动开始前，准备一些适合不同年龄段孩子的绘本和儿童文学作品，供孩子和家长选择。
2. 活动开始时，组织一个简短的开场白，介绍活动的目的和流程。
3. 安排专门的阅读时间，孩子和家长可以一起阅读自己选择的书籍。
4. 在阅读的过程中，鼓励家长和孩子进行互动，可以讨论书籍内容、角色情节等，增加亲子之间的交流。
5. 活动结束时，可以组织一个小型的分享环节，让孩子和家长分享他们的阅读体验和感受。
6. 活动最后，给孩子和家长颁发一些奖品，鼓励他们的参与和努力。
活动宣传：
1. 在学校网站、微信公众号等渠道发布活动宣传海报和文字介绍。
2. 在学校教学楼、图书馆等地方张贴活动海报。
3. 给学生和家长发送短信或微信提醒，邀请他们参加活动。
4. 邀请学校的老师和教育专家参与活动，并在班级群、家长群等渠道进行宣传。
活动效果评估：
1. 设立反馈表，让参与活动的家长和孩子填写活动反馈和建议。
2. 观察活动的参与度和家长和孩子之间的互动情况。
3. 进行定期的亲子关系调查，了解活动对于家庭关系的影响。
通过这次亲子读书会活动，我们希望能够促进家庭的凝聚力，提高孩子们的阅读兴趣和能力，增强亲子之间的情感交流，为孩子们的成长提供一个良好的家庭氛围。希望更多的家庭能够参与进来，共同建立一个温馨和谐的家庭教育环境。
亲子读书会活动策划 篇二
亲子读书会活动策划
随着社会的快速发展和工作压力的增加，很多家庭的亲子关系开始变得疏离，父母和孩子之间的沟通变得困难。为了加强家庭的凝聚力和亲子关系的密切度，我们计划举办一场亲子读书会活动。
活动目的：
1. 增强家庭亲子关系，加深亲子之间的情感。
2. 提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养孩子的思考能力和创造力。
活动时间：每月一次，周末下午2点至4点
活动地点：社区图书馆
活动流程：
1. 活动开始前，准备一些适合不同年龄段孩子的绘本和儿童文学作品，供孩子和家长选择。
2. 活动开始时，组织一个简短的开场白，介绍活动的目的和流程。
3. 安排专门的阅读时间，孩子和家长可以一起阅读自己选择的书籍。
4. 在阅读的过程中，鼓励家长和孩子进行互动，可以讨论书籍内容、角色情节等，增加亲子之间的交流。
5. 活动结束时，可以组织一个小型的分享环节，让孩子和家长分享他们的阅读体验和感受。
6. 活动最后，给孩子和家长颁发一些奖品，鼓励他们的参与和努力。
活动宣传：
1. 在社区公告栏、小区楼道等地方张贴活动宣传海报和文字介绍。
2. 给社区居民发送短信或微信提醒，邀请他们参加活动。
3. 在社区广播、电视台等媒体发布活动宣传信息。
活动效果评估：
1. 设立反馈表，让参与活动的家长和孩子填写活动反馈和建议。
2. 观察活动的参与度和家长和孩子之间的互动情况。
3. 进行定期的亲子关系调查，了解活动对于家庭关系的影响。
通过这次亲子读书会活动，我们希望能够促进家庭的凝聚力，提高孩子们的阅读兴趣和能力，增强亲子之间的情感交流，为孩子们的成长提供一个良好的家庭氛围。希望更多的家庭能够参与进来，共同建立一个温馨和谐的家庭教育环境。
亲子读书会活动策划 篇三
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。
3、各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。
4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评比活动，评出最佳微标，为读书活动营造氛围。
第二阶段：方法探讨
1、向家长宣布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
5、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。
第三阶段：成果汇报
1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛，激励学员装互相督促，促进阅读。
2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
3、交换读书书目，交流读书心得。
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。
五、活动反思：
书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书可以使人明史，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚，成为培养新一代合格人才的需要。
“我读书，我快乐”亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自我，升华自我，完善自我。
亲子读书会活动策划 篇四
活动目标：
1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的'平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。
活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00
参与人员：园内家长及孩子
场地安排：幼儿园进门后的空地
活动流程：
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排：
一、“**小书屋”(班级图书分享)
负责人：各班班主任
1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。
2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：
(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人：林丽云及相关老师
(1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生 )
位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人： 何xx及相关老师 )
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成 )
三、人员工作安排(略)
