染雾幼儿园端午节活动策划 篇一
端午节即将到来，为了让孩子们感受到传统文化的魅力，我为幼儿园设计了一系列有趣的端午节活动。
首先，我们将组织一场粽子制作比赛。在活动开始前，我们会给孩子们介绍端午节的由来和粽子的制作方法。然后，我们将分成若干小组，每个小组由几名孩子和一名老师组成。每个小组将拥有相同的材料和工具，他们需要在规定的时间内制作出尽可能多的粽子。老师们将根据粽子的外观和口感来评选出最佳的几组，并为他们颁发奖品。
其次，我们还将举办一个龙舟比赛。我们会在室外的水池中准备好一些小型的龙舟，每艘龙舟由一名老师和几名孩子组成。他们需要合力划桨，比赛速度和稳定性。比赛过程中，我们将播放一些传统的龙舟赛音乐，为比赛增添气氛。最后，我们将为获胜的队伍颁发奖品，并为所有参与的孩子们准备一份小礼物。
另外，我们还准备了一个粽子品尝活动。我们会请一些家长和志愿者带来不同口味和风味的粽子，孩子们可以尝试并评选出自己最喜欢的粽子。这不仅可以让孩子们了解到传统粽子的多样性，还能培养他们的味觉和评判能力。
最后，我们还将举行一个传统游戏体验活动。我们会准备一些传统的游戏道具，如踩高跷、拔河、踢毽子等，让孩子们亲身体验传统游戏的乐趣。这不仅可以增加孩子们的体力和协调能力，还能让他们了解到传统游戏的文化内涵。
在活动结束后，我们会给孩子们分享一些关于端午节的故事和传说，让他们对传统文化有更深入的了解。
通过这些丰富多彩的端午节活动，我们希望能够让孩子们在快乐中学习，增加他们对传统文化的兴趣和理解。同时，通过参与活动，孩子们可以培养团队合作精神和竞争意识，提高他们的协调能力和社交能力。让我们一起度过一个难忘的端午节！
（作者：幼儿园活动策划员）
幼儿园端午节活动策划 篇二
端午节是中国传统的节日，为了让孩子们了解和感受这个传统节日的乐趣，我们精心策划了一系列有趣的活动。
首先，我们将组织一场粽子制作体验活动。我们会为孩子们准备好粽子制作的材料和工具，并由老师们亲自指导孩子们制作。孩子们将亲手包制粽子，体验传统的制作过程，并了解到粽子的象征意义。在活动结束时，孩子们可以带着自己亲手制作的粽子回家与家人一同品尝。
其次，我们准备了一个传统游戏体验区。我们将为孩子们准备一些传统游戏道具，如踩高跷、踢毽子、拔河等。孩子们可以自由选择参与自己喜欢的游戏，体验传统游戏的乐趣。同时，我们也会给孩子们讲解游戏的规则和背后的文化内涵，让他们了解到传统游戏的意义所在。
另外，我们还将组织一场粽子品尝比赛。我们会请一些家长和志愿者带来不同口味和风味的粽子，孩子们可以品尝并评选出自己最喜欢的粽子。这不仅可以培养孩子们的味觉和评判能力，还能让他们了解到粽子的多样性和传统制作方法。
最后，我们将举办一场传统文化表演。我们会请一些专业的表演团队来幼儿园为孩子们表演精彩的传统文化节目，如舞龙舞狮、扭秧歌等。孩子们可以近距离观看这些表演，感受到传统文化的魅力。
通过这些丰富多彩的端午节活动，我们希望能够让孩子们在快乐中学习，增加他们对传统文化的了解和兴趣。同时，通过参与活动，孩子们可以培养团队合作精神和竞争意识，提高他们的协调能力和社交能力。让我们一起共度一个难忘的端午节！
（作者：幼儿园活动策划员）
幼儿园端午节活动策划 篇三
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
回忆端午节。
提问：端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
四、自由活动 活动反馈：
幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，xx镇前两天举行了赛龙舟活动，刘xx、吴xx等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的'见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。
幼儿园端午节活动策划 篇四
一、背景材料：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
