染雾小学生作文关于坚持练琴 篇一
坚持练琴的快乐
我是一名小学生，我非常喜欢弹琴。每天放学后，我都会坚持练琴，因为我知道只有坚持，才能取得进步。
刚开始学琴的时候，我觉得琴键很难按，手指也不够灵活，有时候还会按错音符。但是我并没有灰心，我告诉自己要坚持下去。每天练琴的时候，我会认真地按照老师教的方法，慢慢地练习每个音符和音阶。虽然有时候很痛苦，但是当我练得越来越好的时候，我觉得很开心，也觉得这一切都是值得的。
练琴不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是它带给我快乐。当我弹奏自己喜欢的歌曲时，我会感受到音乐给我带来的美妙和愉悦。有时候，当我感到疲倦或者情绪低落的时候，弹琴能给我带来安慰和宽慰。它就像是我的朋友，陪伴着我度过每一天。
通过坚持练琴，我不仅提高了自己的音乐能力，还培养了自己的耐心和毅力。练琴需要时间和精力，但是只要我坚持下去，我相信我一定能取得更大的进步。而且，学琴还能够培养我的艺术修养和审美能力，让我更加懂得欣赏音乐的美妙之处。
我希望通过坚持练琴，将来能够成为一名优秀的音乐家，为大家带来更多美妙的音乐。所以，我会继续坚持下去，每天都用心去练琴，享受音乐带给我的快乐和成就感。
小学生作文关于坚持练琴 篇二
坚持练琴的收获
坚持练琴是一件需要耐心和毅力的事情，但是只要我们坚持下去，就能够收获很多。
首先，坚持练琴可以提高我们的音乐能力。通过不断地练习，我们可以熟练掌握各种技巧和音乐理论知识。我们可以弹奏出更加美妙的音乐，展示自己的才华和技巧。而且，练琴还可以培养我们的音感和节奏感，让我们更加敏感地感受音乐的美妙之处。
其次，坚持练琴可以培养我们的耐心和毅力。练琴是一个需要长期坚持的过程，有时候会遇到困难和挫折。但是只要我们不放弃，努力克服困难，就能够取得进步。练琴可以让我们学会坚持不懈地追求目标，不畏困难地面对挑战。
最后，坚持练琴还可以给我们带来快乐和成就感。当我们弹得越来越好的时候，我们会感到非常开心和满足。而且，弹琴也可以让我们放松心情，减轻压力。练琴是一种享受，它能够让我们忘记烦恼，专注于音乐的世界。
总之，坚持练琴是一件值得做的事情。通过坚持练琴，我们可以提高音乐能力，培养耐心和毅力，获得快乐和成就感。所以，无论遇到什么困难和挑战，我们都要坚持下去，用心去练琴，相信自己一定能够取得更大的进步。让我们一起享受音乐的魅力，用琴声传递快乐和美好！
小学生作文关于坚持练琴 篇三
二年级上学期，妈妈给我找了个老师，让我学钢琴。
因为以前学习过电子琴，刚开始学习钢琴，我感到很容易，听到美妙的声音从自已手底下传出，心里很是兴奋。但是，第一次成功的兴奋劲儿很快就过去了。以后学得曲子越来越难，老师的要求越来越高。经常弹对了曲子，但是指法不对，不是手腕低了，就是高了，不是手指抬低了，就是胳膊抬低了，反正是毛病很多，经常挨妈妈打。每天晚上回家，要赶快写作业，写完作业再弹一小时的钢琴，自已喜欢的动画片也不能看了，连星期六、日也不能痛痛快快的玩了。那一段时间，真的不想学钢琴了，恨死了钢琴。
但我知道，学习钢琴是为了增加我的本领，妈妈经常跟我讲钢琴家朗朗的故事，不论做什么事，都会遇到非常不想做的时候，这时候一定要坚持住，坚持到底就是胜利!我记住了妈妈的话，一直坚持练琴，被妈妈批评得哭了，也不放弃，边哭边练习。渐渐的，我发现妈妈批...
小学生作文关于坚持练琴 篇四
有一天，妈妈不知道哪来的决心，让我去报名学钢琴。我听了心想：“学钢琴，挺有趣的，那就去报名吧!”从此，妈妈就天天带我去学钢琴，我也学得挺认真。
不知不觉，我已经是五年级的学生了，不知是没有那个天份，还是下的功夫不够，我学了两年，也没有多大进步，于是，我有点灰心了，妈妈觉察到这种情况，便鼓励我说：“不要灰心，万事开头难，继续努力。”看着妈妈充满期望的目光，想起妈妈风雨无阻，天天陪我练琴，我暗暗地下决心继续努力，不要辜负妈妈对我的一片苦心。终于，我准备考三级了，妈妈乐得合不拢嘴，高兴地对我说：“杨杨，你真行!”我听了非常高兴。
有一天，我在练琴时感到闷极了，便从琴椅上跳下来，坐在地上看故事书。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“还是看书比弹琴好!”“杨杨，还不抓紧时间练习，都快考三级了。”我抬起头看了看，妈妈不知道什么时候已经站在我身后，正皱着眉头看着我。我连忙说：“妈，我看完了就练!”妈妈生气了，说“是不是不听话了!”我看到妈妈这个样子，还是别惹妈妈生气了，就乖乖地坐在椅子上弹起钢琴。
可是，我总是心不在焉，结果三级考试我没通过，妈妈为这事懊恼了好长一段时间。
在此，我要向妈妈保证：我一定会好好地学好钢琴。
小学生作文关于坚持练琴 篇五
魏老师在微信里给我布置了一项作业：限我在三个星期之内，学下《罗德24首随想曲》第二首，参加月底的小提琴专业组比赛。
我惊呆了，从没有这么短的时间内学下过一首曲子，而且难度这么大：不停地换把，不停地换弦，速度还如此之快。万一我学不下来怎么办？我心里忐忑不安。
在妈妈的鼓励下，我拿起了琴开始练习。首先，我一个音一个音地搞清楚合理的指法，正确的音准；一个小节一小句地反复慢练，花了两天时间学完了一页。我满心欢喜地认为：“这回总八九不离十了吧！”我把前面学完的部分连起来拉了一遍，结果完全不在调里，音准都飘到九霄云外了……我仆倒在床上沮丧地自言自语：“完了，学不起来了。”这时，妈妈轻轻地推门而入，语重心长地对我说：“小可，你有这么灵的耳朵、这么好的意大利琴和这么认真负责的好老师，相信自己，沉下心来好好练，你一定能办到。”
听完妈妈的话，我又重拾信心，换了一种练习方法。我像小兔子一样竖起自己的耳朵，不放过任何一个音。每一组的音都考虑它们之间的音程关系，每一个4指都考虑它的伸张程度，每一个换把都单独挑出来反反复复地练习。这个过程枯燥而漫长。但是我在心里一遍遍地给自己加油鼓劲。终于周六上课时得到了老师的肯定，说只要她再帮我分析分析，处理得更加完美一些，就可以参加比赛了！
通过这次练《罗德24首随想曲》，我悟出了一点道理：只要相信自己，并付之于努力，就一定会成功！
小学生作文关于坚持练琴 篇六
妈妈经常给我放理查德克莱德曼的钢琴曲，不论是《献给爱丽丝》，还是《秋日私语》，每每那些悠扬的旋律响起，我的身心连同乐曲一起舞动着，徜徉其间，流连忘返。
这日我对妈妈说想要去学钢琴，在妈妈的安排下，我走进家门口的音乐堡，跟随一位年轻漂亮的老师，开始了自己的钢琴学习之旅。
老师和颜悦色，她那温柔的声音打消了我的紧张与迷茫，让我能够轻松应对初学钢琴时的种种问题。老师先让我来寻找钢琴键盘的秘密。是呀，我发现，黑色和白色键盘有规律的排列着。三三两两。而在我沉迷于观察时，老师似乎看出我的心思，顺势让我知道了每个“哆”的位置。多么神奇的发现，至此，我愿意继续学习下去。
接着，老师要了解我的音准。老师扬起漂亮的十指，在键盘上飞舞起来，一首《小星星》的曲子欢快地从老师手指间流出，老师对我挤挤眼，示意我跟着唱。我听得出，老师在变换音高，而我也自如地跟着切换。在最后一个音结束后，老师夸赞我音准好。嗯，我有了进一步学习的欲望。
老师让我闭上眼睛，她弹奏起一些沉闷的调子，接着，她问我些声音像什么，我说像沉重的步调，让人心生压制。老师两眼放光，对我说这就是低音。继而弹奏出的叮叮咚咚的声音，仿佛山间清泉，枝头小鸟的啁啾，让人心情愉悦，老师说，这是高音。至此，我明白了高低音，我好高兴。
“孩子，跟我谈一首简单的曲子吧。愿你由此找到属于你自己的指尖音乐。”老师看着我，笑容可掬地说。我随着她的指尖，“哆来咪，哆来咪，哆哆，来来，咪来哆!”我简直不敢相信，我那双一直用来捏着笔写字的手指间，能传出一首可爱的曲子。
音乐，让我找到另外一个属于自己的世界。初学钢琴，让我看到另外一个自信的自己!
