染雾小学4年级作文有哪些 篇一
第一篇内容
小学4年级作文是学生学习语文的重要部分，通过写作文可以培养学生的语言表达能力和思维能力。在4年级，学生们可以写一些简单的作文，以下是几种常见的小学4年级作文类型。
首先是记叙文。记叙文是通过叙述事件的经过来展现故事情节的一种作文形式。学生们可以写一些自己的亲身经历，如参加过的活动、旅行的经历等。通过记叙自己的经历，可以锻炼学生们的观察力和描述能力。
其次是说明文。说明文是通过对事物的解释和阐述来传达信息的一种作文形式。学生们可以写一些简单的说明文，如介绍自己喜欢的动物、植物，或者是介绍一些日常生活中常见的事物。通过写说明文，可以提高学生们的观察能力和逻辑思维能力。
还有一种常见的作文类型是议论文。议论文是通过对某个问题的分析和论证来表达自己的观点的一种作文形式。在4年级，学生们可以写一些简单的议论文，如对于是否应该保护环境的看法、是否应该每天阅读的好处等。通过写议论文，可以培养学生们的思辨能力和逻辑思维能力。
另外，小学4年级作文还包括了一些其他的作文类型，如描写文、读后感等。这些作文类型都有助于培养学生们的语言表达能力和思维能力，提高他们的写作水平。
小学4年级作文有哪些 篇二
第二篇内容
小学4年级作文是学生们进行语文学习的重要环节，通过写作文可以提高学生们的语言表达能力和思维能力。在4年级，学生们可以写一些简单的作文，以下是几种常见的小学4年级作文类型。
首先是描写文。描写文是通过对人、事、物的描绘和描述来表达感受和情感的一种作文形式。学生们可以写一些简单的描写文，如描写自己喜欢的季节、描写自己的好朋友等。通过写描写文，可以培养学生们的观察能力和想象力。
其次是读后感。读后感是对读过的书籍或文章的理解和感受的一种作文形式。学生们可以写一些简单的读后感，如对一本故事书的感悟、对一篇课文的理解等。通过写读后感，可以提高学生们的阅读理解能力和思辨能力。
还有一种常见的作文类型是写人文。写人文是通过对人物形象的描写和刻画来表达对人物的赞美或感慨的一种作文形式。学生们可以写一些简单的写人文，如写自己的父母、老师或者是自己的偶像等。通过写人文，可以培养学生们的观察能力和情感表达能力。
小学4年级作文的类型有很多，每种类型都有其独特的特点和要求。通过不断地写作，学生们可以提高自己的语言表达能力和思维能力，更好地发展自己的写作技巧。
小学4年级作文有哪些 篇三
我们班呀，在校内是出了名的调皮，一至四年，一年一换老师，今年的班主任陈老师说：“如果我再被气跑了，就没人当你们的班主任了！”
这不，上周，陈老师又被两个男生气得呆在办公室，不来上课了，后来还是我们几个班委去请了好久，老师才又开始讲课了。这几天，可怜的陈老师又因为用嗓过度，发不出声了，这可糟了！没想到，这次大家都表现得出奇的好，班上很吵时，几个平时爱讲话的男生竟然会愤怒地叫出了声，“安静！”，班上顿时鸦雀无声了，陈老师的脸上也露出了微笑！陈妍锦还特地买了“西瓜霜”润喉片和牛奶送给老师，昨天，我和思敏也编织了几个工艺品送给陈老师，让陈老师惊喜不已，说：“我的喉咙好了，谢谢你们，去通知大家准备上公开课吧！”
说起我们班，真的让老师们又爱又恨，平时作业不交的名单会占了大半个黑板，但是每次考试总是我们班成绩名列前茅！平时上课调皮捣蛋的多，能把老师气得，不来上课，可是一到上公开课又表现得特棒，气氛活跃，因此，每次校外的老师、领导来听公开课，都会点名要听我们班的课，从一年级到现在一直如此。妈妈有时很替我担心，但是我还是喜欢我们班，喜欢班上的同学。
小学4年级作文有哪些 篇四
小草感恩大地，因为大地给它生命；小鱼感恩大海，因为大海让它远行，鲜花感恩绿叶，因为绿叶使它更美……自然界是这样，那么我们人就更应该拥有一颗感恩的心！
我要感恩父母。当我生病时，是他们把我及时背进医院，一直陪着我，直到我康复。小时候我经常生病，记得有次我半夜发高烧，妈妈及时把我送进医院急诊科治疗，一晚上陪着我，第二天还坚持去上班。当突然下雨的时候，是他们及时为我送来雨伞，怕我淋了雨感冒。他们日夜辛勤工作，都是为了我，每天工作再忙都要为我检查作业，我要感谢他们，做一个好孩子。
我要感恩老师。当我犯错误时，是老师不厌其烦地教导我；当我遇到学习上的困难时，是老师耐心地给我一遍一遍地讲；当我成绩下降时，是老师用关切的语言让我振作起来……我要感谢你们，我一生都会记住你们的教导。
同学们，让我们学会感恩吧！正如歌中所唱：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…….
小学4年级作文有哪些 篇五
临近下班的时候，我打电话给某人问有没有买菜？他说今晚不加班，没买，等下班的时候回去顺路买。到六点下班的时候，电话响了，是某人打来的！今晚要加班，叫我自己买菜。幸好我有先见之明，再去接小孩放学的路上，看到有卖云吞的，就买了点云吞。
回到家我开始洗锅准备煮云吞，小孩则拿出作业本写作业，我一边辅导他写作业一边煮云吞，两不误。等云吞煮好作业也写的差不多了。洗手吃饭，冲过来似的，飞快洗完手，我问“很饿吗，跑这么快。”我话都没说完就见他在餐桌上吃起来了，很烫小心翼翼的吹着，一口接着一口，吃的津津有味。时不时地还问我，等下还上班吗？上，他有些失落。接着又问几点下班？22点，明天是星期六，不用上学，今晚可以晚一点睡，可以等我回来。他高兴的蹦起来，今晚终于可以等妈妈睡了。不止今晚可以明晚也可以，你快吃吧！扒拉了两口，又看了我几眼，再次确认到明天真的不用上学吗？不用，明天不用后天也不用，可以好好玩两天了。飞快地吃着碗里的云吞，不一会，一碗就吃完了。还要吗？再来一碗，我接过他的碗又给他打了半碗，不一会碗就见底了。
一顿饱餐过后，回到他的房间玩着玩具，我收拾餐桌。不一会，我也上班去了。
小学4年级作文有哪些 篇六
人人都有自己所喜欢的动物，有人喜欢狗，有人喜欢猫，而我喜欢蚂蚁。
蚂蚁身体很小，又小又圆的头上长着一对锋利的大獒，他能咬碎任何东西。蚂蚁的屁股又大又圆，四只像竹竿一样的短脚。蚂蚁分四种颜色：红、黄、褐、白。红蚂蚁很勤劳，每天早出晚归。棕色的蚂蚁是蚁国的卫兵，很善于打斗。而白蚂蚁很坏，他们能把木头咬出一个个洞来。
蚂蚁很团结，我有一次看到一群蚂蚁和一只青虫战斗，蚂蚁士兵很多都被那只青虫压死了，一个蚁国的“元帅”看到了这样的情景，指挥蚁团两面夹击，这招很有效，不一会儿，小青虫就被蚂蚁们咬死了。它们齐心协力把青虫搬回了洞，然后饱餐一顿。不仅如此，大家还记得我们学四年级下册的时候，有一篇课文叫《生命的壮歌》里的“蚁国英雄”吗？讲了河边的蚂蚁堆起火了，蚁国战士们的牺牲加上蚂蚁们的团结协作，最后逃出了熊熊大火。
蚂蚁们都会合作共处，那我们人类呢？也要学习蚂蚁团结协作的精神，互相帮助，才能创造更好的未来。
