染雾我喜欢的积木 作文 篇一
我喜欢的积木
积木是我最喜欢的玩具之一。我喜欢它的原因有很多，首先是积木的多样性。我有很多种不同形状的积木，有方形的、圆形的、三角形的，还有各种奇形怪状的积木。这些积木可以按照我的想象力自由组合，创造出各种有趣的建筑物和形象。我可以建造高楼大厦、城堡、动物和各种奇妙的形状，每次都能发挥出不同的创意，玩得非常开心。
其次，积木能够培养我的动手能力和创造力。在组装积木的过程中，我需要动手拼凑、搭建，这样可以锻炼我的手眼协调能力和空间想象力。我需要思考如何把积木拼接在一起，使其稳固而且美观。在这个过程中，我能够发挥自己的创造力，尽情地展示自己的想法和构思。有时候，我还会和朋友一起玩积木，我们可以一起合作，共同创造出更加精彩的作品。
最重要的是，积木能够让我享受到成功的喜悦。每当我成功地把积木拼接在一起，形成一个美丽的作品时，我会感到非常自豪和满足。这种成功的喜悦让我更加自信，也激发了我对其他事物的探索和尝试的勇气。积木给了我一个展示自己才华的平台，让我感受到了创造的力量和乐趣。
总的来说，我喜欢积木是因为它的多样性、它对我的动手能力和创造力的培养以及给我带来的成功喜悦。它是我成长过程中不可或缺的一部分，也是我和朋友们互动、交流的重要媒介。我相信，积木会一直陪伴着我，给我带来更多的欢乐和挑战。
我喜欢的积木 作文 篇二
积木中的创意世界
积木是我最喜欢的玩具之一，因为它能够带给我无限的创意和想象力。
我喜欢用积木搭建各种建筑物，比如高楼大厦、桥梁和城堡。我可以根据自己的构思和想法，将积木一块一块地拼接在一起，慢慢地建造出一个完整的作品。这个过程中，我需要不断地试验和尝试，才能找到最合适的方式将积木连接在一起。有时候，我还会根据不同的主题进行设计，比如建造一个动物园或者一个植物园。这样，我不仅可以发挥自己的创造力，还能够了解和学习更多的知识。
除了搭建建筑物，我还可以用积木创造出各种有趣的形象。比如，我可以拼凑出各种动物、人物和机器。有时候，我会根据故事中的角色和场景，用积木搭建出一个小小的世界。这样，我可以让自己的想象力得到充分的发挥，创造出一个与众不同的故事情节。
在玩积木的过程中，我可以与朋友一起合作，共同创造出更加精彩的作品。我们可以互相交流和借鉴，一起探讨如何将积木拼接在一起，形成一个稳固而美观的作品。这样，我们不仅可以锻炼自己的团队合作能力，还能够享受到成功的喜悦和成就感。
总的来说，积木给了我一个展示自己创造力和想象力的平台，让我感受到了创造的快乐和乐趣。它不仅培养了我的动手能力和空间想象力，还让我学会了与他人合作和分享。积木是一个充满创意和想象力的世界，我会一直喜欢并享受其中的乐趣。
我喜欢的积木 作文 篇三
“欢迎来到米奇妙妙屋……”其中，我最钟爱米老鼠，不仅因为它是爸爸送给我的生日礼物，更因为米老鼠就像我的吉祥物。
米老鼠弯弯的眉毛像天上的月牙一样可爱，眼睛亮闪闪的，像两颗又大又圆的黑葡萄。鼻子犹如小月亮上顶着一颗巨大的珍珠。最有特色的，就是它有一双大脚丫，如果帮它套上一双特大码的鞋，即使勉强穿上了，感觉没走几步，还是会被撑破。
米老鼠像知心朋友一样，无时无刻不在陪伴我：做作业时，它安静地坐在旁边，看着我写作业，不打扰我；在我伤心时，它用那能融化世界上所有坚冰的笑容看着我，鼓励我；睡觉时，它在我枕边静静地躺着，让我不会感到孤独、害怕。
一天，我考试没考好，回家被妈妈训了。我哭得很伤心，满脸都是泪痕。回到房间，我一把抱住米老鼠，紧紧地将它依偎在怀里，鼻涕和眼泪全弄在它身上，它变得湿乎乎，黏哒哒的。可它却像个没事人一样，只是微笑地看着我，好像在安慰我：“别哭了，快去向妈妈保证，以后会努力的，她肯定会原谅你的。”我渐渐冷静下来，回想近阶段对自己的放松要求，对待作业的马虎，原来米老鼠早就看在眼里，急在心里了。我抹抹眼泪，深吸一口气，真诚地向妈妈做了保证，得到了她的原谅。回到房间，我像个开心果一样，抱着米老鼠又亲又笑。
米老鼠在我遇到困难时，陪我一起解决；在我开心时，陪我一起欢笑；在我伤心时，陪我一起哭泣，像我的亲哥哥一样。我从未想过，我的生活如果没有它，那将是怎样的一幅画面。想到这儿，我紧紧地把它拥在怀中。
我喜欢的积木 作文 篇四
谁都不知道，我的心爱之物，既不是描龙绣凤的丝巾，也不是与对手抱在一起，青筋突起的相扑模型，而是静静地立在桌上的“小铁杵”——微型手电筒。
它全身被银铁色的盔甲外衣包裹起来，小巧的脑袋里藏着一颗的“夜明珠”，轻轻一按就透出柔和的光。现在它的“帽檐”经不住时光的侵蚀，偷偷露出来一些底料——铜，显示出岁月留下的痕迹。
它是一位同学过生日时送给我。“礼轻情意重”，这句话讲的真对，这个微型手电筒里的那束光就是同学对我的希望。当时，好多同学朋友都参加了，只有我得到了这个“小铁杵”——唯一的情意礼物。
每当太阳落山，晚风穿过纱窗，招呼小朋友出去玩时，我总喜欢带着它下楼散步。我最喜欢看它发射出的圆圆大大的光，透过树枝照在墙壁上，树枝的影子斑斑驳驳，宛如一幅幅水墨画。偶尔会有几只惊鸟拍打着翅膀，在空中划出几个圆，再稳稳地落在树冠上。那几声啼叫，更像是几句抱怨。每当这时，我就带着“小铁杵”低着头赶紧溜走。
我喜欢它，珍爱它，还有另外一个秘密。我——怕黑！在大班的时候，有一段时间我要自己回家。走到楼梯旁时，两只野猫正在觅食，看到我，它们也不怕，反而瞪着玻璃球般的大眼盯着我，好像要扑过来似的，吓得我两手发抖，两腿发颤，刚巧一阵风吹过绿化带，就似里面有许许多多的妖魔鬼怪在斗法，路灯在这时竟然暗了，我再也不管不顾，直接拔腿就跑，回到家抱着妈妈嗷嚎大哭……但是，拥有了它后，我再也不会害怕了，它就像一个小太阳，随时都能有光亮。黑漆漆的夜给我留下的阴影一忽一忽地消退了……
现在，小区里都增加了好多路灯，我也是高年级的大同学了，到晚上，它也不用像以前那样长久陪伴我了。但我还是像从前一样珍惜它，它一直会是我手掌心里的那个“小英雄”。
我喜欢的积木 作文 篇五
我有很多心爱之物。其中，我最喜欢的东西，其实是一把看似普通却暗藏“玄机”的扇子。它有一个圆脑袋，连着一根扁长的柄，样子像极了棒棒糖。它的“脑袋”上印着一幅清新淡雅的水墨画：一只小巧玲珑的麻雀站在一根极细极细的树枝上，一双小爪子紧紧抓着树枝。
它可不是平凡之物，我是在幼儿园读书时拥有它的。可以说它是我第一次战胜自我、勇敢走上舞台的见证。大班时，我一直比较胆怯。同学们闹哄哄一起玩的时候，我就会一个人躲在一边。有时很想凑上去一起玩，可是始终不敢大胆上前，就只会默默跟着。妈妈觉得我的样子就像个小跟班，不够自信。为此，我觉得挺苦恼的。有一次，我的班主任吴老师笑眯眯地来到我面前，将这把扇子递给我，说：“安然同学，这个儿童节你被选中当舞蹈演员啦!”我欢呼雀跃，觉得这把扇子都在朝我微笑似的。当我第一次拿着这把扇子登上舞台，并且站在第一排时，我突然不知哪里来的勇气，一点也不觉得紧张害怕了。
仿佛是这把扇子给了我勇气，从大班开始到现在五年级，我经常可以到大大小小的场合历练，我不再怯懦，不再退缩。我时常会看到这把扇子，它被妈妈插在电视柜顶上。好多次打扫时，妈妈都要伸手把扇子丢掉，可我总是冲过去拿过扇子，紧紧握在手上。有一段时间，我忙着练钢琴，没有注意到扇子上落满了灰尘。扇子又被爸爸随手丢进垃圾桶。我发现后，立刻捡起它，并把它擦洗干净，重新拿回自己的小房间。我不会把它丢弃的。
一把在别人眼里普普通通的扇子，到我这里却成了美好童年的见证。虽然它一点也不华丽，但是我喜欢的就是它的朴素。它朴素的小小身影里，就珍藏着我最美好的回忆。
我喜欢的积木 作文 篇六
一只栩栩如生的小瓷虎，一盆繁荣茂盛的多肉，一辆设计精良的自行车……每个人都有自己钟爱的物品，我的心爱之物，就是爸爸送给我的雕刻精美的泥人张。
我的泥人张塑像很漂亮，一个小孩子抱着莲藕，小孩子一身五颜六色的打扮，头上两条红绳编的辫子高高的翘在空中，显得活泼可爱；一节莲藕是碧绿色的，很是生机勃勃，仿佛是从荷塘里刚拔出来的，大的都快跟小孩子胖嘟嘟的身体一样大了。
我是在一个冬天得到它的，记得那一天我坐火车去天津考试。这一次考试我已经准备了许久，在备考的日子里，清晨我朗读课文，抄写单词；晚上下了课，我阅读他人的文章，以加强自己的写作能力；在学校里，我阅读名著，抄写好词，好句；在家里，我完成练习题，对照答案，仔细改正；在补习班上，我认真聆听老师的讲解，课后我按时完成作业。尽管如此，妈妈还是经常批评我：“这道这么简单的题还做错？这个单词还没背会？”时间一久，我再也抑制不住心中的委屈，有一次哭着跑出自己的房间，将门咚的一声关上了。心想：“大人总是这样，不理解小孩子的累！”我甚至想到了放弃，不再备考。爸爸来到我的房间，耐心地开导我，安慰我，我也渐渐理解了妈妈对我的良苦用心。于是，我又满怀希望的开始了漫长的学习过程。
这天考试考了整整一个上午，当我疲惫不堪地走出考场时，我看到了爸爸，只见他一手捧着泥人张塑像，一手摇旗子似的挥舞着。我三步并作两步，扑进了爸爸的怀里，爸爸将泥人张塑像捧到我面前说：“这是送给你的礼物，奖励你这一段时间的努力！”我欢天喜地地接过了这个塑像。心想：“哇，好漂亮的塑像！”望着爸爸慈爱的目光，瞬间我觉得心里暖暖的。
回到家里，我把它高高地摆在书架上。但是后来爸爸换了工作，只有周六周日才能回来了，从此爸爸不在的日子里，我遇到困难时，我就会跟泥人张做伴。我会好好珍惜它，因为小小的塑像上有爸爸大手的温度，与爸爸对我浓浓的爱。
