染雾关于自己我上进的表扬的作文 篇一
我一直以来都是一个上进的人，我对自己的进步感到非常自豪。在学习方面，我时刻保持着积极的态度，努力追求知识的深度和广度。
首先，我非常热爱学习。每当我接触到新的知识，我总会感到一种强烈的兴趣和渴望去探索更多。我喜欢阅读各种类型的书籍，无论是小说、历史、科普还是哲学，我总能从中汲取到新的知识和智慧。我还参加了许多学术讲座和研讨会，通过与专家学者的交流，我能够更深入地了解各个领域的前沿知识和研究进展。
其次，我在学习上具备良好的自律能力。我每天都会制定学习计划，并严格按照计划执行。我明确自己的学习目标，并主动寻找适合的学习资源和方法。我善于总结和归纳知识，通过做笔记和整理思维导图的方式来帮助自己更好地理解和记忆所学内容。我还会利用碎片化时间进行学习，比如在公交车上听录音课程或者利用午休时间阅读相关的学术论文。
此外，我也注重提高自己的学习效率。我学会了合理安排时间，将重点放在重要的学科和难点上。我善于利用各种学习工具，比如制作学习卡片、使用电子笔记本和学习软件等，来提高自己的学习效果。我还会主动寻求他人的帮助和意见，通过与同学们的讨论和交流，我能够更好地理解和掌握学习内容。
总的来说，我是一个上进的人，我在学习方面保持着积极的态度，努力追求知识的深度和广度。我热爱学习，具备良好的自律能力和学习效率，这些都是我上进的表现。我相信只要保持这种状态，我一定能够取得更大的进步和成就。
关于自己我上进的表扬的作文 篇二
我一直以来都是一个有上进心的人，我对自己的努力和成长感到非常自豪。在各个方面的发展中，我不断地追求进步，努力提升自己的能力和素质。
首先，在学业上，我时刻保持着积极的学习态度。我深知知识是人的财富，只有通过不断地学习才能够不断地丰富自己。因此，我积极参加各种学术活动，课余时间也经常阅读各类书籍，扩大自己的知识面。同时，我也注重学习方法的改进，通过总结经验，寻找适合自己的学习方法，提高学习效率。我善于思考和分析问题，善于归纳总结，这使得我的学习更加系统和深入。
其次，在社交方面，我也在不断地提升自己。我主动参加各种社团和组织，与不同的人交流和合作。这些经历让我学会了如何与他人相处，如何有效地沟通和合作。我也善于倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，这使得我能够不断地改进自己，提高自己的人际关系能力。
此外，在兴趣爱好方面，我也在不断地追求进步。我热爱音乐，坚持学习和练习乐器，参加各种音乐比赛和演出，不断提高自己的演奏技巧和表演水平。我还喜欢运动，每天坚持锻炼身体，提高自己的体能素质。这些兴趣爱好不仅丰富了我的生活，也培养了我的毅力和耐力。
总的来说，我是一个有上进心的人，我在学业、社交和兴趣爱好方面都不断追求进步。我热爱学习，注重学习方法的改进；我注重人际关系的建立和提升；我热爱音乐和运动，坚持不懈地追求自己的兴趣爱好。这些都是我上进的表现，我相信只要我继续保持这种状态，我一定能够取得更大的进步和成就。
关于自己我上进的表扬的作文 篇三
从进小学时，我上课就很少发言，因为我觉得我在这儿无依无靠，只是默默的坐在墙角。可有一次老师表扬，我彻底的改变了.......
那时二年级上册的一个炎热的下午，我正无奈地坐在位子上。老师正在报“五好学生”与“创五好学生”。我低着头，忽然，老师喊道“邹晰月同学，因一年级下册表现突出，被评为'五好学生‘.......“我听了尤为震惊，“什么？我被评为了’五好学生‘？不可能吧........"就在我想的时候，老师又说：“邹晰月同学上课很认真，但不会太积极发言，但她字体工整，作业认真完成，所以考试的分数非常高，在这里，大家用最热烈的掌声请邹晰月同学上来！”
我激动万分地走上讲台，脸上通红的像一个大苹果，同学向我朝来惊异的目光，我光荣地拿着奖状，向老师深深的鞠了一躬，也向同学鞠了一躬.......
从那以后，我积极发言，成为了老师的“小助手”！
老师的那一次表扬，使我把压力转化为动力，积极进取！勇往直前
关于自己我上进的表扬的作文 篇四
在你的人生中，总会有许许多多的表扬与批评，而每一次的批评能是你加快前进的步伐；每一次的表扬都能使你充满自信。这两者都是必不可缺的，因为这能提醒与激励着你。
我静静地坐在教室里，双手颤抖地拿起一张打满红叉的试卷，眼睛里噙满了泪水。凝视窗外，天空被一层层乌云遮盖着，看不见一丝光明；高大的树木也**地拍打着手掌，充满着愤怒。眼里看着其他同学的脸上堆满了笑容，而再想到自己的65分，心里就像被针**地扎了一样。
放学了，我的脚像有千斤重似的一步步艰难的迈在回家的路上。心里已跌入了谷底：这张试卷就不要给爸爸看了吧，不然，老爸一定会火冒三丈，七窍生*的。可不给爸爸看的话，心里有想、像堵上了一个大石头一般。
当我回到了家门口，慢慢伸出手，敲起了这沉重的门声——
“女儿，你怎么了，身上怎么全湿了。”
看见了爸爸，我马上垂下了头，不敢用一丁点的余光去看爸爸，我慢吞吞的从书包拿出试卷，递给了爸爸，心里直忐忑不安。拳头握得紧紧的，腿软得快要散架了。
“我的好女儿，爸爸不怪你，你们班得班主任早就告诉我了，其实分数不重要，下次努力点不就行了吗？反倒是你的诚实更难能可贵呀！”
听了爸爸的话，我一身都轻松了：因为这从中让我懂得了，分数不能决定一切。而诚信却能决定人的本*。这真是一次难忘的表扬
关于自己我上进的表扬的作文 篇五
从进小学时，我上课就很少发言，因为我觉得我在这儿无依无靠，只是默默的坐在墙角，一次催我上进的表扬作文。可有一次老师表扬，我彻底的改变了。
那时二年级上册的一个炎热的下午，我正无奈地坐在位子上。老师正在报“五好学生”与“创五好学生”。我低着头，忽然，老师喊道“邹晰月同学，因一年级下册表现突出，被评为'五好学生‘“我听了尤为震惊，“什么？我被评为了’五好学生‘？不可能吧.....。"就在我想的时候，老师又说：“邹晰月同学上课很认真，但不会太积极发言，但她字体工整，作业认真完成，所以考试的分数非常高，在这里，大家用最热烈的掌声请邹晰月同学上来！”
我激动万分地走上讲台，脸上通红的像一个大苹果，同学向我朝来惊异的目光，我光荣地拿着奖状，向老师深深的鞠了一躬，也向同学鞠了一躬。
从那以后，我积极发言，成为了老师的“小助手”！
老师的那一次表扬，使我把压力转化为动力，积极进取！勇往直前
关于自己我上进的表扬的作文 篇六
·??从进小学时，我上课就很少发言，因为我觉得我在这儿无依无靠，只是默默的坐在墙角。可有一次老师表扬，我彻底的改变了.......
·?那时二年级上册的一个炎热的下午，我正无奈地坐在位子上。老师正在报“五好学生”与“创五好学生”。我低着头，忽然，老师喊道“邹晰月同学，因一年级下册表现突出，被评为'五好学生‘.......“我听了尤为震惊，“什么？我被评为了’五好学生‘？不可能吧........"就在我想的时候，老师又说：“邹晰月同学上课很认真，但不会太积极发言，但她字体工整，作业认真完成，所以考试的分数非常高，在这里，大家用最热烈的掌声请邹晰月同学上来！”
·我激动万分地走上讲台，脸上通红的像一个大苹果，同学向我朝来惊异的目光，我光荣地拿着奖状，向老师深深的鞠了一躬，也向同学
鞠了一躬.......
·?从那以后，我积极发言，成为了老师的“小助手”！
·?老师的那一次表扬，使我把压力转化为动力，积极进取！勇往直前
