染雾一次课堂活动作文500字作文 篇一
标题：一次精彩的课堂演讲活动
在我的初中生活中，有一次令我难以忘怀的课堂活动，那就是一次精彩的课堂演讲活动。这次演讲活动不仅提高了我们的口才和表达能力，还增强了我们的自信心，给我们的学习生活带来了极大的乐趣。
这次演讲活动是由我们班的语文老师组织的。在活动开始前，老师详细地解释了演讲的目的和要求。每个同学都要准备一个主题演讲，时间限制在5分钟左右。演讲的内容可以是任何与我们生活和学习相关的话题，如环保、友谊、读书等等。同时，老师还鼓励我们使用多媒体来辅助演讲，如图片、视频等。
在准备阶段，我选择了一个我最感兴趣的话题——读书的乐趣。我花了很多时间去收集资料，整理思路。我还制作了一份PPT，用来展示一些有趣的书籍和我对阅读的理解。在准备过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但我坚持不懈地克服了它们。
到了演讲的那一天，我感到有些紧张，但同时也充满了期待。当我站在讲台上，看着同学们认真聆听我的演讲，我感到一种成就感油然而生。我通过展示PPT和生动的语言，向同学们分享了读书的乐趣和好处。我还分享了一些我最喜欢的书籍，希望能够激发同学们对阅读的兴趣。
整个演讲活动进行得非常顺利，每个同学都表现出色。大家的演讲内容丰富多样，有的同学讲述了自己的梦想，有的同学分享了自己的兴趣爱好。通过这次活动，我们互相了解了更多，也加深了彼此的友谊。
这次课堂演讲活动给了我们很多的启示和收获。首先，它提高了我们的口才和表达能力。通过多次的演讲锻炼，我们学会了如何清晰地陈述观点，如何运用合适的语言和说服力来影响他人。其次，它增强了我们的自信心。站在讲台上，面对全班同学的目光，我们克服了紧张和害怕，展示了自己的才华和能力。最后，这次活动为我们的学习生活增添了乐趣，激发了我们对知识的渴望。
通过这次精彩的课堂演讲活动，我深刻地体会到了演讲的重要性和乐趣，也明白了努力和准备的重要性。我相信，通过不断地参与这样的活动，我们的口才和表达能力会得到更大的提高，我们的自信心也会不断增强。让我们一起努力，用演讲的方式展示自己，赢得更多的掌声和赞赏吧！
一次课堂活动作文500字作文 篇二
标题：一次有趣的课堂游戏活动
在我读小学的时候，有一次我参加了一场有趣的课堂游戏活动，这次活动不仅让我度过了一个愉快的下午，还让我学到了很多新知识。
那天的课程是数学课，老师为了让我们更好地理解和掌握数学知识，特别设计了一款数学游戏。游戏的规则是这样的：老师把我们分成了几个小组，每个小组都要派出一名代表来参加游戏。游戏的目标是在规定的时间内，通过答题得分来竞争最高分。每个小组都会有一个难度不同的题目，只有答对了，才能得到相应的分数。
我所在的小组是第一个进行游戏的，我被选为了我们小组的代表。当我走上讲台，看到全班同学都在期待着我的表现时，我感到有些紧张。但是，我还是鼓起勇气，开始回答问题。在游戏中，我不仅要解决自己小组的问题，还要观察并思考其他小组的问题。在紧张而激烈的比赛中，我尽力发挥自己的能力，回答了一道又一道的数学题目。最后，我的小组以微弱的优势获得了第一名。
这次数学游戏活动给我们带来了很多的乐趣和收获。首先，它让我们在游戏中学习，提高了我们的数学能力。通过这个游戏，我们不仅复习了之前学过的知识，还学到了一些新的数学概念和解题方法。其次，它培养了我们的团队合作精神和竞争意识。在游戏中，每个小组都要共同努力，相互支持，才能取得好成绩。最后，这次活动增强了我们对数学的兴趣和热爱。在游戏中，我们不再觉得数学是一门枯燥无聊的学科，而是一门有趣且充满挑战的学科。
通过这次有趣的课堂游戏活动，我明白了学习可以是一件有趣的事情。只要我们用心去学，用心去玩，我们就能够在学习中找到乐趣。我相信，只要我们保持积极的心态，勇于尝试和挑战，我们一定能够在学习中取得更好的成绩，享受到更多的乐趣。让我们一起努力，用游戏的方式学习，创造更多的精彩吧！
一次课堂活动作文500字作文 篇三
老师说：“从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。
故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜，老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”
我通过这次课堂活动课，我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游，而自己在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我一定要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。
一次课堂活动作文500字作文 篇四
时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。
“我们今天的游戏题目叫做——寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。心最细，可以荣幸的找到宝物。我一喊开始，同学们就可以行动了”。就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢!”
“开始——”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中——原来是冉雪嫦找到了球，唉!
不知不觉，时间到了。同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。
“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。我和同学们都依依不舍的和老师再见了。
这节课上得真实精彩啊。
一次课堂活动作文500字作文 篇五
今天天气真好，阳光明媚，万里无云，真是个郊游的好日子啊！这次我们的第二课堂活动是去：于谦祠。
我们一大早就到了学校，坐着大巴车去了。过了20多分钟的路程，终于到达了目地的:于谦祠。我们高兴的下了车，走了几分钟后，到了于谦祠。我们走进了一座大殿里，只见一座石雕矗立在我们眼前，那座雕像就是于谦。他用手拿着自己的衣襟，十分的恭敬，好像还在对我们表示欢迎呢！在这个殿的最上方有一块大大的牌子，上面写着4个大字：丹心抗杰。我仔细看，发现在于谦的石雕的后面，有一块石碑，上面刻着一首诗，想必，大家都很熟悉吧：“千锤万凿出身山……”。参观完了大殿，我们有来到了另一座大殿里，在殿门口，有一棵大树，上面挂着许多的红丝带，在每根红丝带上都写着其他人的美好祝福，有：我祝我全家身体健康。
还有人在丝带上写到:我要好好学习，天天向上。这是多么美好的祝福啊！我们走进了大殿，在左边看见一个“三台梦迹”的简介，我虽然不是一个热爱历史的同学，但我还是想去了解一下，还可以丰富课余知识。我睁大了眼睛：于谦刚正不阿，清正廉洁，是人们心目中的偶像。久而久之，杭州百姓将其观为城隍之神，逐有于祠祈梦，预卜祸得失之习俗。我可记住了哦，你们呢？我又往里走，看见了《异梦记》和《西湖生活古今遗址》这两本书，这两本书就是于谦祠祈梦的书籍。我们还要继续参观呢！
我们又走进了另一座大殿，仔细看的人一定会回答出我的这个问题:“西湖三杰”是指哪三位?如果你不知道也没有关系的，就让我来告诉你“西湖三杰”是指岳飞、于谦和张煌言。我们终于来到了最后一站：碑堂。碑十分的高，上面刻着密密麻麻的字，我左看看，右看看，这段话里没有任何的标点。唉，真是的，古人的字好难懂哦！
这次活动，让我了解了于谦，还让我喜欢上了历史。
一次课堂活动作文500字作文 篇六
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
