染雾初二作文与爱同行300字 篇一
初二作文与爱同行
初中二年级是我们成长的时期，也是我们开始学习写作的时候。作文是我们表达思想、展示才华的一种方式，也是我们与爱同行的重要途径。
初二的作文课上，老师常常给我们不同的主题，让我们发挥想象力，用文字来表达自己的思考和感受。这些主题既有生活中的琐事，也有社会上的热点问题。通过写作，我们可以更好地理解和分析问题，培养自己的批判思维和创新思维。
写作不仅仅是为了满足老师的要求，更是为了让我们思考、表达和沟通。通过写作，我们可以更好地了解自己的内心世界，发现自己的优点和不足，进而不断改进和提高。同时，写作还可以帮助我们与他人交流和分享，让我们的思想得到更多的认同和支持。
初二的作文课上，我们也常常进行互评和交流。通过互相批评和指导，我们可以发现自己的问题，并从他人的建议中受益。同时，我们也可以通过阅读他人的作文，学习他们的优点和技巧，提升自己的写作水平。
初二的作文课上，我们也常常参加各种作文比赛。这些比赛不仅仅是为了检验我们的写作水平，更是为了让我们锻炼自己的勇气和自信心。参加比赛，我们需要克服紧张和恐惧，勇敢地展示自己的才华和思想。
初二的作文与爱同行，让我们在写作的过程中感受到了爱和关怀。老师们耐心地指导我们，同学们互相鼓励和支持。写作不再是一件孤独的事情，而是一种团队合作和共同成长的过程。
初二的作文与爱同行，让我们更加热爱学习和生活。通过写作，我们可以感受到自己的进步和成长，也可以感受到他人的理解和支持。写作让我们的思想得到了释放和宣泄，让我们的内心得到了慰藉和满足。
初二的作文与爱同行，让我们成为更好的自己。通过写作，我们可以培养自己的思考能力和表达能力，锻炼自己的批判思维和创新思维。写作不仅仅是一种学科的要求，更是一种生活的态度和追求。
初二作文与爱同行300字 篇二
初二作文与爱同行
初二的作文课上，我们探索着文字的世界，与爱同行。
写作，是一门艺术，也是一种表达自己的方式。通过写作，我们可以表达自己的思想和感情，展示自己的才华和个性。每次写作课，老师总是鼓励我们发挥自己的想象力，用自己的语言去诠释世界。我们写下的每一个字，都是我们思想的印记，是我们与爱同行的见证。
写作，是一次与自己对话的过程。通过写作，我们可以更好地了解自己的内心世界，发现自己的优点和不足。有时候，我们写下的字句，能够让我们感受到自己的成长和进步；有时候，我们写下的字句，能够让我们发现自己的困惑和疑惑。写作是一面镜子，让我们看到自己真实的样子，让我们与自己对话，与自己的内心对话。
写作，是一种与他人交流的方式。通过写作，我们可以与他人分享自己的思考和感受，让他人了解自己的世界。写作可以拉近我们与他人的距离，让我们感受到他人的理解和支持。有时候，我们的作文能够引起他人的共鸣，让他人对我们的思想和观点产生认同；有时候，我们的作文能够启发他人的思考，让他人从我们的作品中得到启示和帮助。写作让我们与他人交流，让我们的思想得到更多的认同和支持。
写作，是一次与世界对话的机会。通过写作，我们可以表达对生活、对社会的思考和关注。有时候，我们的作文能够引起社会的关注，让社会对我们的观点和主张重视；有时候，我们的作文能够传递正能量，让社会在我们的笔下感受到温暖和希望。写作是一种责任，是一种担当，是一种与世界对话的方式。
初二的作文与爱同行，让我们在写作的过程中感受到了爱和关怀。老师们耐心地指导我们，同学们互相鼓励和支持。写作不再是一件孤独的事情，而是一种团队合作和共同成长的过程。
初二的作文与爱同行，让我们更加热爱学习和生活。通过写作，我们可以感受到自己的进步和成长，也可以感受到他人的理解和支持。写作让我们的思想得到了释放和宣泄，让我们的内心得到了慰藉和满足。
初二的作文与爱同行，让我们成为更好的自己。通过写作，我们可以培养自己的思考能力和表达能力，锻炼自己的批判思维和创新思维。写作不仅仅是一种学科的要求，更是一种生活的态度和追求。
初二作文与爱同行300字 篇三
在我们的生活中，出现不知数目的残疾人。也许他们是一出生就留下的残疾，或许是某种原因所带来的痛苦……无论怎样，他们未来的生活会遭到许许多多的困难于悲伤。
在我们正常人的生活中，无论是小朋友，还是大朋友常常把这事当作一种笑话来讲。听的人听说后也把这些当作一个非常搞笑的笑话一个接着一个传下去，在10个人中没有一人会把它当作正事来对待。这是人们来说心里有了个对残疾人的不尊重的心态，也让那些残疾人心中受4到了严厉的打击。我觉得这样下去，我们这些正常人根本就比不上些残疾人了。
有一次在商店里，一位7、8岁的小女孩看见一位脚有问题的叔叔在很不方便地行走，连忙上去扶着叔叔行走，叔叔连声道谢。我看见了这件事觉得心里暖烘烘的：一个7、8岁的小女孩也能去帮助残疾人人，那些大朋友难道不行吗？
如果我们能献出一份关爱，即使是一点点的给予，也相当于给了残疾人一点点的帮助，也让残疾人有了个对生活充满希望和信心，对他们的未来充满了期盼。这让我想起了一首歌：“只要人人都献出一份爱，世界就变成美好的人间”。记住只要我们能献出一份爱，世界就可以变成一个充满爱的人类家园！
初二作文与爱同行300字 篇四
妈妈是高高擎起的大大的荷叶，我是偎依在她下面的红莲。
上中学了，每次周末放学，妈妈都会校门前耐心的等待，直到我出现，她才会放下那颗焦虑的心。在路上他便会问我在校的情况。每当这时，我总感到妈妈太罗嗦了。
有一次，天气很不好，呼呼的北风中还夹着雪花。我想妈妈一定不会来了。可是，我一走出教室，便看见了妈妈的身影，她正手扶铁大门，向里张望。妈妈的头上、身上落了一层白雪。我不顾路滑赶快跑过去，握着妈妈的大手问：“妈，天真冷，你一定等了很久吧。”“没有，我刚来”。妈妈笑着说。看着妈妈的脸，我好像在享受着春天的阳光。
妈妈帮我穿上厚厚的大衣，骑上了自行车。路上，刺骨的寒风一阵阵的吹来，我把脸捂得严严实实，躲在妈妈的背后，我感到每一阵风吹来，妈妈的脊背就挺得格外直。又一阵风吹来，我忽然明白了，妈妈挺直腰是在为我挡风啊!
妈妈，如果您是大海，我愿做一条鱼，我会永远留在大海里，聆听水的声音，感受水的慈爱，报答水的给予，和水一起，一路与爱同行!
初二作文与爱同行300字 篇五
爱充满了整个世界，她无处不在，有的爱很明显，而有的爱很隐秘。她像花一样，满园芬芳她也像白开水一样，暗淡无味。她像太阳一样，温暖人心，她像海洋一样，打击沙滩。
在我的生命中没有爱，我对我的父母是开口就吼，没有共同语言。有一天我打破了邻居家的窗户，父母二人一个骂我，一个打我。我打心里说：“我恨我父母。”我那一次后没有看见我父母的笑脸。
我也开始远离了我的父母。上学时，我坚持住校，他们却不同意我的意见，我也发现他们也开始与我“作斗争。”
不幸的终于来了。我得了一场重病。我当时一个人在家，我肚子痛得要命。心想我这次会不会死啊。我也毫无恐惧。因为我发现我的生命中没有爱。
不久我发现了我好像在移动。我才发现原来我正在被推向手术室的门口。手术过后，在我床边传来了争吵的声音，这是已经几年没有听到的声音了，它让我陌生，也让我熟悉。它是父母的争吵声。原来他们一直在我的病床边等我醒来。我咳嗽了一声，父母马上停止争吵。妈妈马上抱住我说：“你终于醒了。”原来我已经昏睡了二天了。而爸爸什么也不说，自己出去了一阵子，回来竟然给我买了一包土家烤饼。我激动得眼泪都快掉出来了。但我忍住了眼泪，让它与我对我理解错误的爱一起在空气中蒸发。
不久，我便出院了。
看来我的爱原来是没有爱的爱。
初二作文与爱同行300字 篇六
不喜欢风雨的骤变，不贪恋彩虹的色彩，只深爱着那一缕耀眼的阳光。与阳光同行，为阳光微笑。一抬头，看见的又是满天的阴霾，乌云紧紧拥抱着天空，不肯放手，太阳被囚禁在了其中。“滴滴嗒嗒”的雨点声跑进了我的耳朵里，调皮的雨点又喊来了它们的哥哥姐姐——大雨来找我，不到一分钟，我就成了“落汤人”。
湿淋淋的回到家后，便开始抱怨;“什么鬼天气嘛，天气预报明明说晴天的，烦死人了。”抱怨完便坐在沙发上悠闲地看了一会书，不料没多久，只见一丝金灿灿的光照进了我的眼中。“是阳光，太阳出来咯!”我蹦跳着欢呼。从那天起，我爱上了阳光。
又是一次中午放学，我的心情十分压抑，乌云也与我作对，拼命的想囚禁太阳。我被老师骂了一通，正难受呢，这乌云难不成还想再刺激我?我低着头，慢吞吞地走着，忽然觉得眼前变得亮堂堂的，抬起头，发现我那耀眼的阳光正过来想要围住我，我一下子感到了温暖，阳光仿佛在轻轻对我说：“请不要难受了好吗?你难过那我也不开心，你看，我都可以摆脱乌云的囚禁，照耀大地，那你呢?不也可以变得开心些吗?”我微笑了一下，心里默念道：“阳光，阳光，谢谢你，我不会难过了，我要像你学习!”我忽然感觉到我的心里也仿佛装了一丝灿烂的阳光，正引导着我保持开心。
因为心里住了阳光，我不在抑郁;因为心里住了阳光，我变得活泼了些;因为心里住了阳光，我拥有了欢笑。
“借我用下橡皮好吗?”“好。”借我看一下你的书，可以吗?”“当然。”你知道这些对话是什么吗?是我拥有了阳光之后不再小气，而是乐于助人的对好。阳光给予了我最美好的东西——欢乐以及学会馈赠。
与爱同行，为人生添彩;与爱同行，感悟世间美好;与爱同行，成为拥有无数欢笑的我!
