染雾作文难忘的最后一节课 篇一
那天，是我初中三年级的最后一节作文课，也是我难以忘怀的一节课。
当我走进教室，发现桌上摆放着一封信，上面写着我的名字。好奇心驱使着我打开信封，里面是一封老师写给我的信。信中，老师赞扬了我在作文方面的进步，并对我未来的学习生活寄予了美好的期望。读完这封信，我的心里充满了自豪和满足。
正当我沉浸在快乐之中时，老师走进了教室。她微笑着看着我们，然后开口说道：“同学们，这是我们初中三年级最后一节作文课，我为你们感到骄傲。今天，我想和你们分享一些关于写作的经验和技巧。”
老师先是给我们讲解了一些写作的基本规则，如清晰的思路、准确的表达、丰富的词汇等。然后，她分享了一些写作的技巧，如如何选取适当的标题、如何运用修辞手法、如何合理安排篇幅等。听着老师的讲解，我不禁感叹写作原来有这么多的门道，我对写作的兴趣也更加浓厚了。
接着，老师给我们布置了一个写作任务。她让我们写一篇关于初中三年级的回忆的作文，并在作文中表达对老师和同学们的感激之情。这个任务让我感到既开心又有些难过，因为我意识到离别的时刻即将到来。
我开始认真地写作，回忆着三年级的点点滴滴。我写到了老师们对我们的关心和指导，写到了同学们之间的友谊和团结。写作的过程中，我不禁泪流满面，感慨万分。
最后，我将作文交给了老师。老师看了我的作文，露出了满意的笑容。她说：“同学们，你们的作文都写得非常好，我为你们感到骄傲。这是我们最后一次作文课，希望你们能继续努力，用文字记录生活，表达情感。”
这节作文课，不仅让我学到了写作的技巧，更重要的是让我深刻地感受到了老师对我们的关心和爱。我将永远珍藏这一节课的回忆，它将成为我写作之路上的动力和支持。
作文难忘的最后一节课 篇二
那天，是我高中最后一节作文课，也是我难以忘怀的一节课。
当我走进教室，我看到老师在黑板上写着一个问题：“你在高中三年，最难忘的一件事是什么？”这个问题引起了我的兴趣，我开始思考和回忆起那些难忘的瞬间。
接着，老师让我们一个个分享自己的故事。有人分享了他们获得奖项的喜悦，有人分享了他们参加社团活动的成长，还有人分享了他们与老师和同学们的深厚情谊。每一个故事都让我感动，让我感受到高中生活的丰富多彩。
轮到我分享时，我讲了一个关于我的朋友的故事。我和我的朋友们一起度过了美好而难忘的高中时光，我们一起经历了成长的痛苦和欢乐。在我最需要帮助的时候，我的朋友们总是在我身边支持和鼓励我。他们的友谊让我感到无比幸福和温暖。
听完我的分享，老师鼓励我们要珍惜和感恩身边的人和事。她说：“高中生活是短暂而宝贵的，我们要用心感受每一个瞬间，珍惜每一次相聚。写作是一种表达情感的方式，希望你们能将这些美好的回忆用文字记录下来。”
最后，老师给我们布置了一个写作任务。她让我们写一篇关于高中三年的回忆的作文，并在作文中表达对老师和同学们的感激之情。这个任务让我感到既开心又有些难过，因为我意识到离别的时刻即将到来。
我开始认真地写作，回忆着高中三年的点点滴滴。我写到了老师们对我们的关心和教导，写到了同学们之间的友谊和成长。写作的过程中，我不禁泪流满面，感慨万分。
最后，我将作文交给了老师。老师看了我的作文，给予了我满满的赞扬和鼓励。她说：“同学们，你们的作文都写得非常出色，我为你们感到骄傲。高中生活即将结束，但是我们的友谊和回忆将永远留在心中。”
这节作文课，不仅让我学到了写作的技巧，更重要的是让我深刻地感受到了老师和同学们的关心和爱。我将永远珍藏这一节课的回忆，它将成为我写作之路上的动力和支持。
作文难忘的最后一节课 篇三
一股温暖的风儿，遇见了火红的太阳，太阳发出万丈金光，把白云也招呼过来了，他们结伴而行，来到了我们的校园，阳光透过窗户窜进了我们的教室。随着上课铃声响起，教室外传来了一阵轻快的脚步声，我们的班主任李老师走进教室，声音有些颤抖地对大家说：“孩子们，上完这一节课我就要离开这所学校啦，不能陪伴你们到六年级毕业了。”
全班顿时鸦雀无声，大家都不相信自己的耳朵，但是从老师的表情上来看，这不是开玩笑。过了好一会儿，一个带着哭腔的声音起：“老师，我们能抱抱你吗？”“可以可以”老师眼圈红红的，用力的点点头。从第一大组开始，每个人都和老师拥抱，大家都强忍住眼中的泪水。我心里难过极了！老师为什么要转走？为什么不继续陪伴我们呢？是我们平时很不听话，把他给气的吗？
时间过的飞快，想停也停不住。下课铃响了，老师整理好了教材，向我们告别，走出了教室。
我们像尾巴一样一直跟着老师来到校门口，老师赶了我们几次回教室，并叮嘱我们好好学习，我们全班一起喊道：“老师，这三年您辛苦了！还有三年的小学时光我们也会好好学习的！”我们齐刷刷的深深的向老师鞠了一躬。
我常常想起那个又苦又累的“受气包”，每天晚上备课到深夜，白天还被学生们刁难折磨的李老师。
太阳依旧散发着金光，叫做白云在天空中悠闲地飘着，风依旧吹着……
作文难忘的最后一节课 篇四
明天我就告别母校跨入中学了。从我跨进学校大门的时候，眼泪就成了我脸上唯一的装饰，那昔日充满欢乐的校园
我凝视着那远远的*场，还留着我们一起追逐的脚印，进入班级后同学们都一场安静，我走近后一看他们正在做送给老师的贺卡，我被他们感动了。请允许我在母校上最后一节课。上课铃响了，还像往日一样清脆，但对于我们来说，是多么想在听一次这动听的铃声。上课，老师进来了，我知道老师心里的泪一直含着。不想在我们面前伤感情，老师准备讲的时候，还沉默了五分钟，老师讲的生动，我们听的专心。上课老师让我们说想对老师说的话，我们全班都趴在桌子嚎啕大哭起来，毕竟六年的情难以割舍，哭完以后，学习委员站起来对老师说：老师我今天的成就都是你，亲手培养出来的，请允许我在这里道一声，老师您*苦了！，我们班天天不学习的人说：老师近些年来，你为我*了不少心，天天想着我未来怎么办，我先可以骄傲的告诉您，我已不是从前的我，我学会了*，上了初中不会让您失望！，说完班长把全体的贺卡送给了老师，老师满脸感激的说：谢谢你们还记得老师，老师在这谢谢你们。说完鞠了一躬，下课铃响了，我们看着老师那渐渐远去的身影，不由得叹了一口气，离别的时刻是人生当中最痛苦的时候，这话一点也没错。我们收拾收拾准备走了，我们最后看了一眼教室，走出了校门，那绿草如茵的
作文难忘的最后一节课 篇五
难忘的一课“叮铃铃，叮铃铃···”上课铃打响了，我赶忙跑回了座位。“上课!”“老师好!”同学们齐声说，老师环视了一圈班级，说:“同学们今天我们不上课，同学们一下子议论开了，“不上课干什么?”“不可能去操场拔草吧，新学期开始了，操场上有很多杂草呢!”同学们你一言我一语。老师仿佛在等着这种效果，故意顿顿，接着说:“我们上一节游戏课!”班里顿时炸开了锅，可是玩什么游戏呢?慢慢的，班里肃静了下来。老师则拿起了粉笔，在黑板上画了一个圆圆的脑袋，又画上了眼睛和嘴，最后画上了一对招风耳，但唯独没有鼻子。老师说:“这节课玩的游戏就叫“贴鼻子!”···
“游戏规则:先由抽签形式进行，抽到的人蒙上眼睛，把鼻子贴到正确位置，谁贴鼻子最正确，便获胜!”
经过十分钟的抽签，五名同学被抽中了，我被排到了最后一名，同学们陆续上台了，有的把鼻子贴到脸颊上了，有的贴到嘴上了，还有的贴到脑门上了。最后终于轮到我了，我怀着忐忑的心情，哆哆嗦嗦的拿起了鼻子，走到黑板面前，摸索着，犹豫了半天，终于把鼻子贴了上去，谁知，我刚一贴，教室里顿时哄堂大笑，我把眼罩拿了下来，原来我把鼻子贴到耳朵上了，真好笑!”下课的铃声敲响了，但同学们还沉浸在这欢乐的气氛中，想起今天在课堂上的表现，我忍不住笑起来，这真是一是难忘的课!
内蒙古赤峰市林西县实验小学五年五班
王嘉琪
邮编：０２５２５０
作文难忘的最后一节课 篇六
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓……
