染雾作文我做发现300字 篇一
初中的时候，我曾经做过一次有趣的实验，让我对科学产生了浓厚的兴趣。那是一次有关光的实验，我尝试使用不同的材料来分离光的颜色。在实验中，我使用了一块玻璃三棱镜，将一束白光通过它折射出来。我很好奇地观察到，白光在通过三棱镜后，被分成了七种不同的颜色，形成了一条美丽的彩虹。
我开始思考这个现象背后的原理。通过查阅资料，我了解到白光其实是由多种颜色的光混合而成的。而三棱镜的形状和材料的折射率，会使不同颜色的光在通过时发生不同程度的折射。因此，光在通过三棱镜后会被分离成七种颜色。这个现象被称为光的色散。
这次实验让我对光的性质有了更深入的了解。我明白了光的颜色并不是固定的，而是由不同波长的光所决定的。不同波长的光在通过透明材料时，会被折射出不同的角度，从而分离成不同的颜色。这让我想到了太阳光穿过雨滴时形成的彩虹，也是通过类似的原理产生的。
这次实验不仅让我对光的性质有了更深入的了解，还让我明白了科学实验的魅力。通过实际操作和观察，我不仅可以发现新的知识，还可以培养自己的观察力和动手能力。我相信，只要我保持对科学的好奇心和探索精神，我将能够在未来的实验中做更多有趣的发现。
作文我做发现300字 篇二
高中时，我进行了一次关于植物生长的实验，让我对植物的生命力和适应性有了更深刻的认识。实验中，我选取了两盆同样的植物，并分别放置在不同的条件下观察其生长情况。
一盆植物放置在阳光充足的窗户旁，每天都能接受到充足的阳光照射。而另一盆植物则被放置在一个相对阴暗的角落，阳光无法直接照射到它身上。在长达一个月的观察中，我惊讶地发现，阳光充足的植物生长得更加茁壮，叶子更绿更饱满，而阴暗环境下的植物则显得瘦弱，叶子也变得苍白。
这个实验让我明白了植物对光的需求。阳光是植物进行光合作用的重要能源，通过光合作用，植物可以将阳光能转化为养分和能量。因此，充足的阳光对植物的生长至关重要。相比之下，缺乏阳光的植物无法进行充分的光合作用，导致其生长受限，甚至无法正常生存。
通过这次实验，我对植物的生命力和适应性有了更深刻的认识。植物在不同环境下展现出不同的特性，它们会根据环境的变化做出适应性的调整。我也明白了自然界的平衡和相互依存。阳光是植物生长的关键，而植物的生长又为我们提供了氧气和食物。我们应该珍惜自然资源，保护生态环境，共同建设美丽的地球家园。
这次实验让我不仅对植物的生长有了更深入的了解，还让我明白了科学实验的重要性。通过实际操作和观察，我不仅可以发现新的知识，还可以培养自己的实践能力和分析问题的能力。我相信，只要我保持对科学的好奇心和探索精神，我将能够在未来的实验中做更多有趣的发现。
作文我做发现300字 篇三
那天早上，我走进教室，交完作业就拿起语文书来朗读。吃完早饭后，过了一会儿就下课了。
我在教室里走了一圈，发现就是比以前的教室都要干净很多。这都得谢谢我们的洪老师，是洪老师帮助我们把教室打扫得越来越干净，而且没有人再敢随手扔垃圾了。
那是一次午自习，洪老师走进来看见门口有垃圾，就问：“门口的垃圾是谁丢的？”班里没有一个人站起来承认。洪老师又问了一遍：“是谁丢的垃圾！”这一回洪老师是用生气的语气说的。先有几个同学回答：“是孙凯和孟靖涵丢的。”听了后没说话的人也说：“是孙凯和孟靖涵丢的。”可是孙凯和孟靖涵却还赖账。洪老师见状，拿起数学书看了一下数学概念，就对我们说：“把数学书上的概念，从第一课到我们学到的那一课抄五遍，抄不完回家当作业抄，就从现在开始抄。”同学们赶紧拿出本子快速地抄了起来。到了下课，同学们都在埋怨孙凯和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你们两个承认的话，我们全班就不要跟你们两个一起受累了。
我们的教室越来越干净，我还希望我们班级永远是这么干净，永远没有人随手丢垃圾。
作文我做发现300字 篇四
记得今年夏季的一天，阳光明媚，风和日丽。我和爸爸去杨村玩，一会儿到了一条小溪边，小溪水清澈见底，但没有看见小鱼儿游动的身影。我们开始玩起来。我叫爸爸捉几只螃蟹玩，爸爸翻开好多石头，可一个石头里也没有螃蟹。爸爸对我说：“可能是水太急了，没有大石头，我们到前面去看看。”我们又往前去，在一个水流平静、石头又多的地方，爸爸又给我一个一个石头找，找了很久，可一只螃蟹也没抓到。这是怎么回事呢？我们又往前去，又到了一个小溪边，我和爸爸一起找，可还是一只没抓到。爸爸说：“这件事倒是很有趣，为什么这溪里面没有螃蟹呢？我们应该找一找原因。”这时我想起杨村的溪边有很多农家乐，是不是在建农家乐的时候，把石头大量移走了，加上很多游客来了，把螃蟹抓走了？也有可能大量的人们活动，破坏了小溪周边的环境，造成螃蟹的食物减少，或者有很多有害物质产生，使螃蟹怕走或全部死亡。爸爸说：“这时一个深刻的教训，它告诉我们，人类不能因为做一件事情而破坏大自然，那样会受到大自然的惩罚。”
这件事的发现，不仅“有趣”，还从中提醒了我们要热爱大自然
作文我做发现300字 篇五
老师让我们种一颗植物的种子，我把一颗红豆种子埋在泥土里，过了几天，花盆里的种子长出两片小苗芽来，再过两天那小苗芽变成了绿绿的叶子，我的心里乐开了花！这时我觉得种子太神奇了，一个个问题在我的脑子里浮出来：生的种子埋在土里可以成长，那熟的呢？放在水中可以长出来吗？在水中长得快，还是在土里长得快呢？我带着这些疑问，决定做几个小实验。
首先我把一些红豆煮熟，然后小心翼翼地把生的、熟的红豆放入土里，在花盆上写上记号。之后，把水分别倒入两个杯子中，并放入生的、熟的红豆，标好记号。过了几天，我发现在水中的红豆长出一条长茎，还有几片小叶，只是苗儿细小了一点；在土里的红豆长出小苗芽，苗芽粗大；可是熟的红豆无论在土里、水里都没长出小芽来。过了两个星期，水里生的红豆长得又细又长；在泥土中的红豆长得又肥又大，熟的红豆一点儿也没长出芽来。通过查资料，我知道了：原来熟的种子它体内能生长的元素已被高温“杀”死了。生的种子只要水中、土中、都能成长。
通过做实验，我发现了生的种子有生命力，而熟的种子是没有的！
作文我做发现300字 篇六
轻轻地，轻轻地，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，我投入到大自然中，感受春天，发现春天……
公园里，五彩缤纷的月季花竞相开放，红的像火，白的似雪，粉的如霞，黄的似金，有的如含情脉脉的少女，有的似花枝如展的女郎。有的像笔直挺立的士兵，真是千姿百态。
水平如镜的河面上，小鸭子大摇大摆地戏着水，嘎嘎地叫着，好像在说：春江水暖我先知！小燕子从这边麦田上，飞到那边的电线上了。在蓝天的映衬下，电线杆之间的几痕细线多像五线谱哇！小燕子就是音符，谱出了一支春之歌。
人们一个个精神抖擞，他们脱去冬装，不再是企鹅，换上了五颜六色的春装，小孩子放着风筝，玩得不亦乐乎，真是儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢啊！老人们抖着空竹，精神焕发，似乎迎来了生命中的第二个春天。
哦，春天在我们身边，在蓬勃向上的植物身边，在生机勃勃的动物身边，在精神抖擞的人们身边！
