染雾感想作文六年级 篇一：成长的足迹
我已经是六年级的学生了，回顾这六年的学习生涯，我感慨万分。这段时间里，我经历了许多挑战和困惑，也取得了不少成绩和收获。
首先，我对自己的变化感到非常自豪。进入小学一年级时，我还是一个胆小害羞的孩子，不敢与人交流，也不敢表现自己的意见。但是，随着时间的推移，我慢慢地变得更加开朗和自信。我学会了主动与同学们交流，勇敢地表达自己的想法。这让我在班级里建立了许多深厚的友谊，也增强了我在团队中的合作能力。
其次，我在学习上也取得了不小的进步。六年级是小学最后一年，也是升入初中的关键时期。我意识到学习的重要性，开始更加努力地学习。我制定了学习计划，每天按时完成作业和复习任务。我积极参加各种学习竞赛和活动，不断提高自己的学习能力。通过这些努力，我的成绩逐渐提高，我也收获了许多奖项和荣誉。
此外，我还在课外活动中找到了自己的兴趣。我参加了学校的乐队，学会了演奏钢琴和打击乐器。每次在演出中，我都能感受到音乐带给我的快乐和自信。我还参加了学校的舞蹈队，学习了各种舞蹈技巧。这些活动不仅锻炼了我的身体素质，也培养了我的艺术修养。
通过这六年的学习和成长，我明白了一个道理：只有不断努力和坚持，才能取得进步和成功。我将继续保持学习的激情，不断挑战自己。我相信，未来的日子里，我会取得更大的成就，成为一个优秀的人。
感想作文六年级 篇二：感谢老师的教诲
六年级的学习生涯即将结束，回想起这段时间的经历，我感到非常感激和庆幸。这是因为，在这六年里，我遇到了许多优秀的老师，他们给予了我无尽的关心和教诲。
首先，我要感谢我的语文老师。她不仅教会了我正确的写作和阅读技巧，还给予了我许多鼓励和赞赏。每次写作时，她都会耐心地指导我，帮助我提高表达能力。她还鼓励我多读书，培养了我对文学的兴趣。正是因为她的教导和鼓励，我才能在语文方面取得不小的成绩。
其次，我要感谢我的数学老师。她对我严格要求，勤奋学习，也对我有耐心。她在课堂上讲解得非常清晰，让我能够很好地理解数学知识。她还经常组织数学竞赛和活动，激发了我对数学的兴趣。正是因为她的教导和激励，我才能在数学方面有所突破。
此外，我还要感谢我的英语老师。她是一位非常有趣和富有创意的老师。她用生动的故事和游戏来教授英语，让我对英语产生了浓厚的兴趣。她还鼓励我多听多说多读多写，提高英语的实际运用能力。正是因为她的教导和鼓励，我才能在英语方面有所突破。
通过这六年与老师的相处和学习，我懂得了尊重和感恩。老师们不仅教会了我知识，还培养了我正确的价值观和人生观。他们用心灵的火炬照亮了我的成长之路。我将永远怀念他们，感激他们的教诲。
感谢老师们的辛勤付出和无私奉献，让我能够成为一个更好的人。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，努力成长，向老师们展示自己的成就和进步。
感想作文六年级 篇三
读书，看书，自古以来就是一个永恒的话题。而不少文人墨客更是花啦大量的笔墨向我们阐明啦读书的方式方法，可我却不尽信。虽说都有一定的道理，可有些地方我却不能够与他们的意见相同。大部分笔墨都只是结合他们的自身经历来告诉我们应该怎样读书，可他们的经历与我们的经历又怎吗能够苟同呢？既然目的和精力都不相同，又何来同一种读书方式呢？我们对于这些观点，真的能够接受吗？
有人说，读书不应“咬文嚼字”，可是那些只是为啦能够多人几个字而读书的人，如果不去咬文嚼字，那岂不是在做无用功吗？陶渊明在【五柳先生传】中写道：“好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食”，我们都只注重啦前半句，而忽略拉他说的后一句话的真正含义，也可以说我们曲解啦他所阐明的真正观点。
例如在【谈读书】一文中，用“盖天生才敢犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用，读书也是要有一定的天赋的，每个人都应有自己独到的见解和读书的方法，而不是一味的尽信哲学名人的高谈阔论，那岂不是太滑稽了吗？读书能够塑造人的性格，同样，读书也能弥补人精神上的缺陷，而这些，都必须要有自身的经历做铺垫，否则我们没有说这大话的资格。读书必须要有持之以恒的耐心，要以自身的读书经历和读书的感受来斟酌出一种适合自己的读书方式。
你们也许会认为我所说的是天方夜谭，不切实际，而且还把一些我们时常作为信仰的哲理名篇给推翻啦，那我岂不是成啦千古罪人吗？我只是在一些事情上阐明我所认为的读书观点，并不是你们所认为的死守。
这就是我所认为的读书的“真谛”！
感想作文六年级 篇四
“Happy birthday to you！”这是我收到的第一个祝福，不是父亲说的，也不是母亲说的，而是我最好的姐妹说的。她从不熬夜，但是今天她居然熬到了十二点，只为给我发一个“生日快乐”。这又让我惊，又让我喜的，回了一句“谢谢”，毕竟我是一个“夜猫子”嘛，不熬到十二点决不罢休。
这天早上一起床，母亲和父亲便对我说了“生日快乐”，我笑了笑，便去洗漱了。洗漱完毕之后，母亲便下去给我买早饭了，今天我是皇帝！所以说，我只用抱着手机回复她们的祝福，其他的都交给父母一手操办。
回复完之后，我便开始看小说，看了还没有一章的时候，一阵手机铃声打破了这寂静，“喂”我说，电话那边的人回了一句：“猜猜我是谁？”“外号君”我说，然后她说：“出来见一面吧，顺便送生日礼物！”我应了一声，便和父亲打了一声招呼飞奔下楼。
感想作文六年级 篇五
又是一年的隆冬，天空黑压压一片，我站在那棵大树下心中有种说不出的苦楚。考试的失利，使我失去了再往前的动力，回到这棵树下，我遇到了儿时的教师。
记得这个桃花树是当年我刚上学，遇到一次植树节，学校组织大家在学校种上一棵树，使自己体验劳动的乐趣。
那时矮小的我拿着比自己高两个头的树苗，随意挖了个坑，埋下后便要离开。老师途经这里，便把我叫住问道：“老师在课上没有教你怎么做吗?你如此随意，来年的春天未到便会死去。”那时我静静的听着老师的教导，内心充满了不满，老师看我面上同意心内不满，只好细心说：“树苗也是生命，你只有认真将它种好，春季来临，它才会长出嫩芽，一步步成长成一棵大树。像你这样，会使树的根无法深扎大地，正所谓根基不稳，地动山摇。种树是需要耐心和恒心，你只有坚持下去才会成功。”小小的我听着老师的话，仍旧不懂，却知道了老师的用心，那天我在老师的帮助下种好了树，不再是应付。
如今的我站在桃花树下，看着大树，内心迷惑。老师又如当年走了过来，却不是当年的情境。我诉说了我的苦闷，老师却只是摇了摇头说，“记得你当初种树时我说的话吗?当时我说种树需要坚持需要恒心，更重要的是根基，如今我在和你说一次，不仅种树如此，为人处事也要如此。更重要的是根基坚固。一个人的基础不好，那么在你的道路上便走不远。而你要做的就是像植树那样打好基础。”听完后，看着老师的背影远去。
我此时就像雨后天晴般，当年的植树让我学会了坚持和基础，如今也应像那样脚踏实地的走下去。
感想作文六年级 篇六
短短的小学生涯就要结束了。在我记忆的长河中，有许许多多的成长故事，都是值得我记忆珍藏的。
童年是最幸福的，但当我们背起沉重的书包迈进学校，走进一年级教室时，我们的童年也随之远去，随之而来的却是做不完的作业、看不完的书和家长们不停歇的比较。
“成长”这个词，在许多小孩眼里，充满着诱惑和好奇，恨不得立刻长成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，体验成长的快乐，似乎很爽。也许，成长又只是个会变的孩子。我长大了，长成一个小小的大人，潇洒地把童年与儿时的欢娱甩在身后，却装进了无数的烦恼。
“烦恼”这个词，对许多大人来说，都是十分痛苦的，何况我这个年龄的“小大人”呢？但成长就避免不了烦恼，有一部电视剧叫《成长别烦恼》，它反映的主题相当好：在成长过程中，我们每碰到一个烦恼，就意味着一项责任；让烦恼变成快乐，是我们应持的积极态度。
