小学生在班级成长故事作文(优秀6篇)

时间:2019-07-04 02:40:49
染雾
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小学生在班级成长故事作文 篇一

第一篇内容

《班级的小小英雄》

小明是一个充满活力和好奇心的小学生。他就读于一所小学,班级里的同学们都非常友好和蔼。然而,在小明入学的第一天,他却遇到了一个困扰他的问题。

小明非常热爱运动,特别是足球。他梦想着能加入学校的足球队,和队友们一起参加比赛。然而,小明并不是一个很高的学生,他的体力和技术都远远落后于其他同学。这让他感到非常沮丧和无助。

在一个阳光明媚的午后,小明在班级的操场上默默地踢着足球。他看着其他同学们在一起训练和比赛,心里感到非常羡慕。就在这时,班级的小伟发现了小明的困扰。小伟是个热心肠的同学,他走到小明身边,问道:“小明,你怎么一个人呆在这里?有什么困扰吗?”

小明有些尴尬地解释道:“我想加入足球队,但是我技术不够好,也没有足够的体力。我不知道怎么办才好。”

小伟笑了笑,鼓励地说:“小明,不要气馁。每个人都有自己的优点和不足。足球队需要的不仅是技术和体力,更需要的是团队合作和信任。我相信你一定有其他方面的优势。我们可以一起找出你的特长,并在班级里发光发热。”

小明听了小伟的话,眼中闪烁着希望的光芒。他们一起探索小明的特长,并发现他在数学和绘画方面十分出色。小明意识到,他可以利用自己的优势帮助班级的同学们。

于是,小明成为了班级的数学小老师和艺术指导员。他耐心地教导同学们解决数学难题,还帮助他们提高绘画技巧。小明的努力和付出得到了班级的认可和赞赏。同学们也渐渐意识到,每个人都有自己的特长和价值,班级才能更加和谐和美好。

小明虽然没有加入足球队,但他在班级里成为了一位小小的英雄。他用自己的特长为班级做出了贡献,也找到了自己的成长道路。

小学生在班级成长故事作文 篇二

第二篇内容

《班级的友谊之树》

在一个小小的班级里,有一棵特别的树,它被称为“友谊之树”。每个同学都可以在这棵树上挂上自己的名字卡片,以表达对班级里其他同学的感激和友谊。

小红是这个班级里的一名学生,她非常善良和乐于助人。她总是主动帮助其他同学解决问题,而且从不求回报。小红的善良行为感染了班级里的每个人,大家都非常喜欢她。

一天,小红发现友谊之树上的名字卡片数量异常增多。她好奇地问同学们:“为什么大家都把自己的名字卡片挂在了友谊之树上?”

同学们笑着回答:“因为你的善良和乐于助人,让我们深深感受到了你的友谊。我们都想用这种方式来表达对你的感激和爱。”

小红感动得热泪盈眶。她明白,友谊之树不仅仅是一个装饰品,更是班级里彼此之间的情感纽带。这棵树见证了班级里无数的友谊和善良行为。

从那天起,小红决定将友谊之树的理念传播给其他同学。她组织了一次班级活动,邀请大家一起做一件帮助他人的好事,并在友谊之树上挂上自己的名字卡片。这个活动在班级里引起了热烈的反响,大家纷纷参与其中。

友谊之树上的名字卡片越来越多,班级里的友谊也越来越浓厚。同学们互相帮助和支持,班级的氛围变得更加融洽和和谐。

小红和班级的同学们一起努力,使友谊之树成为了班级里一道亮丽的风景线。在这个小小的班级里,友谊之树见证了每个人的成长和进步,也将班级的友谊永远留存。

通过这两篇作文,我们可以看到小学生在班级中的成长故事。无论是发现自己的特长,还是传播友谊的理念,他们都通过自己的努力和付出,为班级的发展和和谐做出了贡献。这些故事不仅展示了小学生们的个人成长,也强调了团队合作和友谊的重要性。班级是一个大家庭,每个人都有自己的价值和特长,只有相互尊重和支持,班级才能成为一个温暖而美好的地方。

小学生在班级成长故事作文 篇三

每个人都有自己成长的小故事,成长好像是打翻了的四味瓶,有酸、甜、苦、辣四种味道,这也代表在成长的道路中,也一定会碰到这四种不同味道的事情,下面听我娓娓道来吧。

有一次,英语考试,试卷很简单,我很快就做完了,并飞快地检查了一遍,发现没什么错误,就草草了事交卷了。

好的遗传或自身问题?所以医生说要拔牙。以前,我也见过别人拔牙,那时侯,我已经对拔牙产生了恐惧,可没想到,自己也要拔牙。而且在拔牙后还要带上牙套,我想那会多痛苦啊!

瞧!这就是我的成长故事,精彩吧,你们的呢?

2、让我不断的成长。 在我六岁那年,我是一个不听话,十分调皮的孩子。但我的学习成绩向来都很优秀,从来都是很稳定的。

有一次,数学测验的结果出来了,有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐,因为我的粗心大意,只考了七十几分。这对我来说,是一个很大的打击,令我对数学少了一份信心。本来成绩不错的我,竟然考了这样的一个分数,我真的难以接受这个事实。

在放学回家的路上,我忐忑不安,生怕家人骂我。过了许久,我推开了家门,走了进去。家里没人,桌面放着一张纸条,意思是让我自己吃饭。吃饭后,我本应睡午觉的,可我还是对那七十几分的成绩感

小学生在班级成长故事作文 篇四

57个人组成了我们六(8)班这个温暖的大家庭。在这里,有不同的声音、不同的外貌、不同的思维,但年轻的心灵息息相通,青春的脉络紧紧相连。

因为,我们都长着黑眼睛、黑头发、黄皮肤,都有一颗向往奥校、渴望求知的心。 四位老师像辛勤的园丁,无微不至的照料者我们这些小苗苗;像那一根根蜡烛,照亮了为我们前方的路;更像那一台台播种机,在我们心田里撒下了知识的种子……各位班干部就如那老师的左右手,帮助老师管理好整个班级,在我们的共同努力下,班级被我们管理得井然有序:卫生总是那样的干净,纪律总是那么良好;质检总成绩在年级上名列前茅;那流动红旗都快变成“固定红旗”……这些还不够,我们还要争取做得更好,因为我们的目标是年级第一乃至全校第一。

回想起那田径运动会,同学们为了班级的荣誉,个个奋勇拼搏:男子4乘100米接力赛第一;女子垒球第一;男子跳高第一……一个个振奋人心的消息传入耳际,最后,我们的总分竟达到了全校第一,这说明了什么,这说明了我们都有一颗热爱班集体的心。 这就是我的班级,我爱我的班级!

小学生在班级成长故事作文 篇五

我,人缘很好、朋友很多,学习很棒,在班上是个受人欢迎的同学。接下来我就给你们介绍一下我的成长故事。

在我的成长过程中,有许多举足轻重的人物——我的很多朋友,如:王琦、孙雷、宋旭东等等。王琦算得上是我的“知已”,有什么事我们都会互相关心帮助。有一次,一位同学和我打闹着玩,故意用文具盒重重地敲了我的头一下,正好被王琦看到了,他便帮我狠狠地教训了他一顿,直到他低三下四地向我道歉为止。在学习上,我们经常在一起讨论疑难难问题,相互帮助,这么好的朋友我是怎么认识的呢?其实很简单,有一次上体育课,正好范老师让我们练跑步,王琦体育成绩较好,谁和他跑,他都不放在眼里,他认为跟他比就是“鸡蛋”

碰“石头”!刚巧他与我分在一组,我们都拼命地想把对方比下去,结果,还是他赢了。下课了,“久经沙场”的王琦,累得满头大汗,口渴难当,于是他找我借水,我给他灌了一瓶水,他就顺便问了我的基本情况,发现我们父母都是一个公司的,而且住得很近。就这样,他以后就经常到我们家玩,查资料、做作业、吃饭等,我们全家人都认识了他,我们就成了最好的朋友。

还有赵孙雷,是我奶奶和他奶奶熟悉而认识的,宋旭东是在学校结识的。

我还有很多的好朋友,就不一一列举,我们在一起学习,相互帮助,有时也闹些别扭,发生些趣事,有一次,我的同桌问我一道题,我当时忘了怎么做,她就说,“哼,想骗我,没门”!过了一会,我想起来了就告诉了她,我们又和好如初。

我有很多优点,学习成绩排在班上名列前茅,因为我阅读能力不算大好,所以上了作文班来加强训练,提高我的分析和写作能力。同时我也有一些缺点,性子急,自理能力不是很强,我就不多说了,拜拜!

这就是我的故事,怎么样?你对我略有了解吧?如果想和我交朋友,欢迎你到宜昌市深圳路小学403班来找我,咱们不见不散!

小学生在班级成长故事作文 篇六

我的成长故事,有酸甜苦辣,是一个多姿多彩的幸福世界。正是经历的这些酸甜苦辣,让我不断的成长。

在我上三年级那年,我的数学成绩十分不稳定。有一次,数学测验的结果出来了,有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐。因为我的粗心大意,只考了七十几分。这对我来说,是一个很大的打击,令我对数学少了一份信心。本来综合成绩不错的我,竟然考了这样的一个分数,我真的难以接受这个事实。在课堂上,我无精打采地听着课。突然,老师叫到了我的名字。我也没有听到,同桌点了点我的手臂,小声说:“老师叫你。”我便急忙站起来,支支吾吾地随便说了个答案。没想到老师却说:“你身为班干部,上课不认真听讲,成何体统?下课过来办公室一趟。”下课后,我乖乖地去了老师办公室。老师批评了我,使我对数学又少了一份信心。

在放学回家的路上,我忐忑不安,生怕家人骂我。过了许久,我怀着忐忑的心情推开了家门,走了进去。妈妈正坐在沙发上看电视,一见我回来,便从厨房端出丰盛的菜叫我吃饭。我却坐在沙发上发呆。妈妈看我有些伤心,说:“女儿,怎么了?”我便从书包里拿出试卷。妈妈翻看了几遍,她全都看遍了,却没有看——分数。此时她沉默了,一会儿,她自言自语:“原来我女儿就因为这事那么伤心啊!”我说:“妈妈,我太粗心了,没考好,您骂我一顿吧!”可妈妈去温柔地对我说:“你真不应该,你应该做的是,改正自己的错误,争取下一次考个好成绩!”听了妈妈的话,我失落一大半的自信心一瞬间被找了回来。我心想:“对!我不应该在这茶饭不思,我应该继续刻苦努力,把自己在学习中的错误都改正!这样才会一次比一次进步,一次比一次优秀!”

于是,我便刻苦复习当天老师讲授的知识,然后再认真地预习第二天课程,次日早上我抖擞精神,认真地听课,坚信有一个好成绩。我打开书,读了一句:“欲穷千里目,更上一层楼!”每次都是这些充满哲理性的语言让我有了克服困难的勇气和信心。在第二次的数学测试中,我终于取得了好成绩。老师表扬了我,我心里像吃了蜜一样甜!

通过这件事,我明白了:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。这才是真正的成长,有苦有甜,有悲有喜。正是因为经历过了苦的磨练,才会有自己满意的结果!

小学生在班级成长故事作文(优秀6篇)

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