染雾关于古诗词联想的作文 篇一
古诗词联想的魅力
古诗词是中华民族的瑰宝，它们以其优美的语言、深刻的意境和丰富的情感，深深地吸引着人们。而古诗词联想，则是一种通过古诗词来引发联想和思考的方式，它不仅可以增添我们的诗词知识，还可以拓宽我们的思维，使我们的想象力得到极大的发挥。
古诗词联想激发了人们的创造力。通过与古诗词的对应、联想和比喻，我们可以将古诗词中的意境和情感转化为自己的创作灵感。比如，在赏析了李白的《静夜思》之后，我们可以联想到自己在夜晚中的思绪万千，从而写下一篇自己的心情散文。通过古诗词联想，我们不仅可以学习到古人的智慧和感悟，还可以在创作中发现自己的独特之处。
古诗词联想也可以提升我们的审美能力。古诗词是中国古代文化的瑰宝，它们表达了丰富的情感和思想，展示了古代文人的聪明才智和对美的追求。通过与古诗词的联想和对比，我们可以更加深入地理解和欣赏古诗词中所蕴含的美。通过学习和体验古诗词联想，我们的审美能力和文学鉴赏水平也会得到提升。
古诗词联想还可以启迪我们的思维。古诗词中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，通过与之联想和思考，我们可以更加深入地理解和探索其中的意义。古诗词联想可以激发我们的思考能力和思维的灵活性，使我们在面对问题和困惑时能够有更多的思路和解决方案。通过与古诗词的联想，我们可以拓宽我们的思维边界，提升我们的思考能力和创新能力。
总之，古诗词联想是一种充满魅力的学习和思考方式。通过与古诗词的联想，我们可以拓宽自己的知识面，提升自己的审美能力和思考能力。在实践中，我们可以通过写作、创作、演讲等方式来体验和发挥古诗词联想的魅力。让我们一起走进古诗词的世界，感受其中的美和智慧吧！
关于古诗词联想的作文 篇二
古诗词联想的创意之路
古诗词是中华民族的瑰宝，它们以其优美的语言、深刻的意境和丰富的情感，深深地吸引着人们。而古诗词联想，则是一种通过古诗词来引发联想和思考的方式，它可以激发我们的创造力，开启我们的创意之路。
古诗词联想可以帮助我们进行创意思维的训练。通过与古诗词的对应、联想和比喻，我们可以锻炼自己的联想能力和创造力。比如，在赏析了杜牧的《秋夕》之后，我们可以联想到秋天的丰收和家人团聚的欢乐，从而在创作中表达出自己对家庭和温馨的思考和情感。通过古诗词联想，我们可以借鉴古人的智慧和感悟，同时也可以发掘和培养自己的创意思维。
古诗词联想可以拓宽我们的创意来源。古诗词中蕴含着丰富的情感和思想，通过与之联想和对比，我们可以从中汲取灵感和创意。古诗词中的意境和情感可以激发我们的创作欲望，让我们在创作中能够更加自如地表达自己的思想和情感。通过与古诗词的联想，我们可以打开创意的大门，发现并利用更多的创意来源。
古诗词联想还可以提升我们的创意表达能力。古诗词是中国古代文化的瑰宝，它们以其优美的语言和深刻的意境，展现了古代文人的才华和创意。通过与古诗词的联想和对比，我们可以学习和吸取古人的创意表达方式。在创作中，我们可以借助古诗词的表达技巧和手法，使自己的创意更加生动、鲜明和感染力十足。通过与古诗词的联想，我们可以提升自己的创意表达能力，使自己的创作更加出色和有影响力。
总之，古诗词联想是一条充满创意的道路。通过与古诗词的联想，我们可以锻炼自己的创意思维，拓宽创意来源，提升创意表达能力。在实践中，我们可以通过写作、创作、演讲等方式来体验和发挥古诗词联想的创意之路。让我们一起走进古诗词的世界，发现属于自己的创意之光吧！
关于古诗词联想的作文 篇三
古诗词，我成长的一抹诗意色彩。
凤凰鸣，暗香疏，珠帘间，摇曳月影……幽篁啸，灯如豆，捧一卷诗，听一段弦。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”肆意如你，洒脱如你，世间再无第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，笔锋瘦，泼墨书写一段一段的千古绝唱。乘风狂傲，一腔诗情踏碎了凌霄。寂寞如你，壮志难酬如你。你悲叹“行路难！行路难！多歧路，今安在？”你一腔愤懑难抒，索性车尘马足不如行舟赏柳。你笑道：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”肆意不羁，横刀向天笑，光风霁月的诗仙便是你。
“忍把浮名，换了浅斟低唱。”你郁郁不得志，醉后复醒杨柳岸边。投身歌柳舞榭，与艺妓为友，舞弄翰墨。一词《锦堂春》为妇女愤，却深受朝廷谴责，你笔下的文字，并非金戈铁马的国仇家恨，有的是颦蹙痴嗔，缠绵悱恻。其实你并非庸庸碌碌一事无成，你本有望干一番轰轰烈烈的大事，最后却卑微如芥子而逝。绿窗风月，绣阁烟霞，终不过任平生，如浮萍，十余年的嗟叹，终止于一方古刹，而成为著名的白衣卿相。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”你一身才情，半世流离。宦海浮沉中，你轻描淡写地挥毫：“一蓑烟雨任平生”；人生低谷时，你依旧豪气冲天：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”看尽世态炎凉，你却说：“眼前见天下无一个不是好人。”你一生饱经忧患，但却始终豁达乐观，在人世行走，把自己修炼成一株柔软恬静自带馨香的莲花。难怪国学大师林语堂如此评价你，东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，亦是月下的漫步者，江山风月的常主。
一轮长安月，两盏浮沉茶，三四痕墨色临霜化句，五六声清弦浅浅深深……我捧卷沉吟，驻足西窗下，回首珠帘间，缱绻绵绵。
古诗词，你是我成长的一抹色彩。
关于古诗词联想的作文 篇四
历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的黄土，向东奔去。诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光芒。我静静地，随着水流，追寻。
“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”。多年前背井离乡的将士，望着眼前早已面目全非的家乡，不禁一阵苦笑。娇艳的花草，翠绿的杨柳，一转眼，竟成了无数漫天飞舞着的孤零零的雪花。一阵阵刺骨的寒风扑来，沿着他那冰冷的铠甲窜入体内，他不禁瑟缩了一下，朝着那个熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推开了久违的大门，朝空荡荡的屋子中喊了一声。良久，回应他的只是早已僵硬的回声。雪中的足迹又被无情的掩埋。
“行路难!行路难!多歧路，今安在?”望着桌上的美酒佳肴，此时的他，却全然失去了食欲。不甘啊!为什么他们可以一帆风顺，自己却处处碰壁;为什么他们技不如己却受到重用，自己才华横溢却得不到赏识!“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”罢，罢!过去的就让他过去吧!那过去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”对酒当歌，对月舞剑，青莲居士在纷纷落地的残花中立下一道潇洒的足迹。
“陌生的人们，我也为你们祝福”多愁善感的海子突然变得欢乐起来。那些美妙绝伦的诗歌还在;那颗充满活力的太阳还在;梵谷那散发着无限激情的向日葵还在，又如何不感到幸福呢?“愿你们有一个美好的前程，愿你们有情人终成眷属，愿你们在尘世中获得幸福”所有我拥有的，我没有的美好的东西，希望你们都能够得到。“我只愿面朝大海，春暖花开”
他为了这小小的幸福而快乐着，笑着将他生命中的最后一串足迹，留在了这个春暖花开的日子里……
我追寻着诗歌的足迹，一步步地向东走去。悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事。从唯美的《诗经》到浪漫的李白，从傲气的范仲淹到充满激情的海子。我是一个听众，静静地聆听着诗歌小溪中不断融合、碰撞时的轻快水声，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。
关于古诗词联想的作文 篇五
赤壁 折戟沉沙铁未销， 白将磨洗认前朝。 东风不与周朗便， 铜雀春深锁二乔。 折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。
这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。后两句写诗人对这次大战的看法。人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。
诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。 折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。若真的没有那东风，周瑜能赢吗?打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。同样，我们看待事物要客观全面地分析，任何事情的结局都与多种因素联系在一起。这首诗的寓意告诉我们，要做成功一件事，离不开必需的条件，否则，结果就会完全不一样。 这首诗虽短，确让人读后很有回味，可见诗人敏锐的洞察力和非凡的描写水平，我深深钦佩古诗人。
关于古诗词联想的作文 篇六
记得我牙牙学语的时候，爸爸每天晚上睡觉前总会教我读一些古诗，但是第二天就全忘了。当时觉得古诗词不如儿歌童谣。要说能在记忆中留下好印象，也许是该去幼儿园了。有一次听老师念“鹅，鹅，鹅，向天歌……”学着鹅一样游泳，逗得孩子们哈哈大笑。当时发现古诗挺有意思的。
现在我上了小学，听老师说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，“异乡寄居，逢年过节思念亲人”……也遇到了李白、陆游、王安石等很多著名诗人。现在，我学了很多古诗。我对控制古诗词的艺术感到惊讶。“日出时，河水比火还红，春天河水绿得像蓝色一样。”白居易用简单的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾经读到过“死时知万物空，不见九州愁”，被陆游的爱国热情感动得热泪盈眶。是的，古诗词散发着无限的魅力，让我徜徉，痴迷！
古诗不仅丰富了我的知识，也给我纯真的童年增添了许多乐趣。
记得去年有一次，学校组织春游。在老师的带领下，我们一早就出发了。太阳刚探出头来，路边的草还含着晶莹的露珠。鸟儿在树上快乐地跳跃，花朵在微笑，成群的蜜蜂开始忙碌起来。看着这个充满春天的场景，老师让每个学生说一句赞美春天的诗。“春天的这个早晨，我心情愉快地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱”，“二月草长莺飞，堤岸上的柳树被村里的烟熏得醉醺醺的”。大家一句一句说。突然想到宋代诗人杨万里的诗句“小莲露出尖角，蜻蜓早就立在头上了”，于是不慌不忙地说：“太阳只探头半脸，蜜蜂早就忙着采蜜了。”每个人都用这首不伦不类的打油诗逗我笑。
我们一边走，一边来到一片竹林。一只蝴蝶拍打着它五颜六色的翅膀，慢慢地落在一片竹叶上。所有人都争先恐后去抓它。“嘘”，我怕惊动蝴蝶，示意大家不要出声，却不经意的说了一句：“我想抓蝉，突然就闭上了嘴”…
因为古诗词全程陪伴，活动很热闹，玩得很开心。
还有一次和几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏，我做了一个巧妙的问题：天上挂着什么菜？“飞碟”和“天宫一号”伙伴争相回答。“不，不，是月亮。”我故作深沉，摇头说：“李白有句诗说‘时小时不知月，谓之白玉盘’”。朋友们听了我的解释，似乎突然意识到自己的点头很有说服力，又让我暗暗得意起来。
这是一些关于我和古诗词的小故事。我爱古诗词。我知道我对祖国深厚文化的探索才刚刚开始，她会陪我健康快乐的成长。
