染雾小学生倒叙作文范文 篇一
回到过去的一天
我回到了过去，回到了小学三年级的那个阳光明媚的日子。那是我最快乐的一天，也是我最想回到的一天。
当天早上，我迫不及待地跑进教室，迎接着老师的笑容和同学们的热情。我们一起坐在教室里，等待着上课的开始。
上课铃响了，老师走进教室，手里拿着一本厚厚的数学书。我们都知道，今天要考数学了。我紧张得手心冒汗，抓紧书本，准备迎接挑战。
数学考试开始了，我全神贯注地解答每个问题。 虽然有几道题目有点难，但是我不放弃，一遍一遍地思考着，直到找到正确的答案。我记得，当我写下最后一个答案的时候，我感到一阵成就感涌上心头。我知道，我已经尽力了。
下课铃响了，我兴奋地和同学们互道晚安。我们一起走出教室，享受着自由的时光。我回家的路上，和爸爸一起聊着今天的数学考试，分享我的答案和解题方法。爸爸表扬了我，说我做得很棒。
回到家里，妈妈准备了一桌丰盛的晚餐。我们一家人围坐在桌前，开心地聊着天，品尝着美食。我感到温暖和幸福。
晚饭后，我和爸爸一起看电视，妈妈在旁边做着针线活。这是我最喜欢的时刻，我觉得家庭是最温暖的港湾。
夜晚悄悄降临，我躺在床上，回想着今天的经历。我意识到，虽然我会长大，但是这些美好的记忆将永远留在心中。
我想起了今天的数学考试，我用尽全力去解答每个题目，并成功地完成了它们。我想起了和爸爸一起聊天、和家人一起吃饭的时刻，那是我最快乐的时光。
我感到无比幸福，感谢上天给我这么美好的一天。我希望，未来的我能够保持这份快乐和感恩的心情，珍惜每一天。
小学生倒叙作文范文 篇二
重返童年的一天
我回到了过去，回到了小学一年级的那个天真无邪的日子。那是我最快乐的一天，也是我最想回到的一天。
当天早上，我醒来的时候，阳光透过窗户洒进房间。我迫不及待地起床，穿上校服，准备迎接新的一天。
我和爸爸一起走进学校，手牵着手。我看着周围的小朋友，笑容满面，充满了期待。我们一起走进教室，坐在自己的座位上。
上课铃响了，老师走进教室，手里拿着一本绘本。我们都知道，今天要听故事了。我闭上眼睛，静静地倾听着老师讲述的故事。我想象着故事中的人物和场景，感受着故事带给我的快乐。
故事结束了，我和同学们一起跳起了欢快的舞蹈。我们手牵着手，围成一个大圈，跳着欢乐的舞步。我感到自己像一只自由的小鸟，飞翔在天空中。
午饭时间到了，我和同学们一起品尝着美味的饭菜。我们聊天笑着，一起分享着快乐。我感到自己是那么幸福，拥有这么多的朋友。
下午放学了，我和同学们一起玩耍。我们在操场上奔跑、嬉戏，尽情享受着童年的乐趣。我觉得自己像一只快乐的小鱼，畅游在大海里。
回到家里，妈妈准备了一杯热可可和一块巧克力蛋糕。我和妈妈一起坐在沙发上，享受着甜蜜的时光。我感到自己是那么幸福，拥有这么爱我的家人。
夜晚悄悄降临，我躺在床上，回想着今天的经历。我意识到，虽然我会长大，但是这些美好的记忆将永远留在心中。
我想起了今天听故事、跳舞、玩耍的时刻，那是我最快乐的时光。我想起了和妈妈一起品尝美食的时刻，那是我最甜蜜的时光。
我感到无比幸福，感谢上天给我这么美好的一天。我希望，未来的我能够保持这份纯真和快乐的心情，珍惜每一天。
小学生倒叙作文范文 篇三
“黄裕恒，收信喽!”一个同学叫道。我愕然地回头，心中不禁纳闷想，谁会给我写信呢我接过信，信封上的发信人一栏写着陈晓盈。我略一沉吟，脑中便浮现了一个活泼的女孩，短短的头发，一双眼睛炯炯有神，给人一种永不服输的'感觉……略带模糊的片断在我的脑海中重组，它勾起了那被学习压得死死的陈年记忆同学，小学的同学。
我忙取出信，信除了说到她上中学后的学习情景，还提及了小学同学的情景，看着一个个熟悉的名字，不禁心生感触。上了中学后，大家各奔东西，联络渐渐少了，熟悉的面孔也渐渐被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友谊是永不褪色，六年同窗的友情是无法用任何东西代替的。
记得刚上一年级，大家都是同年的小朋友，一个会心的微笑，一个普通的握手就能够交到一个朋友，大家都是十分单纯，能够为一颗糖果而争吵，但转个身又和好如初，从不知什么是记仇。当时我不明白为什么大人们把“知音难求”常挂在嘴边，但此刻才明白因为当时我有一颗赤子之心，有一颗未被污染的纯洁心灵。
过去的往事在我脑中重现，我嘴边挂着甜蜜的微笑。我还十分清楚地记得在毕业典礼上，我们共同说过一句话：愿友谊天长地久。
小学生倒叙作文范文 篇四
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。下面是关于作文倒叙方法的内容，欢迎阅读！
一、什么是倒叙：
倒叙就是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如朱自清的《背影》。
当然，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒叙有两种类型：一种是把结局提前，如《呼啸山庄》;另一种是把中间扣人心弦的部分提前，如《为了六十一个阶级兄弟》。
如果规范的下定义，就应该是这样的：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
二、采用倒叙的三种情况、倒叙的作用：
1.一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动*，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
2.二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
3.三是为了表现效果的需要，使文章曲折有
小学生倒叙作文范文 篇五
技法精析 这篇作文的开头和结尾运用的是第一人称叙述法,而中间部分则运用第一人称倒叙开头,自然亲切;运用第一人称抒发感情结尾,深化了主题,突现了文章的中心。 描述犟老头和老木头时,完全站在旁观者的角度,叙述自由,笔法灵活,把两位......
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倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前,如《背影》;二 是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物 引起对往事的回忆,如《风筝》。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要, 把最能表现中心......
快要毕业了,我留恋我的小学时代,更留恋我的可敬的陈老师! 读《我的老师》有感作文 几天前,我读了一篇文章《我的老师》 ,我颇为感触。 本文是按倒叙的手法来描述的整片文章,主要的内容是刘老师的个子不高,微微发胖 的脸上有一......
倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的 片段提到前面来写,然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念,渲染气氛,使文章波澜起伏。 插叙分为追叙和补叙,是根据补充说明或交代衬托的需要,暂时中断原叙述线索而插人相关的 另一人或事的叙述,它......
但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。 五、怎样写好写人的文章 写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言 和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。 1、人物外貌描写,就是对人物的......
在尝试中成长作文 600 字在尝试中成长有排比、倒叙、比喻,拟人。希望采纳如花的...
你会被文章的情节所吸引。 当主人公遭遇危难时,你的心也会随之发紧。当主人公胜利归来时, 你也会欢欣鼓舞,喜不自胜。还有文章中的排比句、拟人句、倒叙、 插叙,这难道不是学习语文的好时机吗?我还从广告中学到了语文。我常常看到......
小学生倒叙作文范文 篇六
我们在按一定的过程叙述时，有时为了说明其中的某一点，必须补充写上另外的一些内容，使原先的叙述过程暂时中断。这便是“补叙”。
“补叙”与“*叙”虽然都有中断原先的叙述，而加说其他内容这样的相似之处，但两者是有区别的。一般地说，“*叙”的内容比较简短，只起解释说明的作用，往往只是对叙述中的某一点作些三言两语的诊释。而“补叙”则大多是事情发展过程中的一部分，前面没有说到，便在后面通过各种方式再作补充*的叙述。
一般地说，“补叙”的部分应当是作文中的一个重要部分，没有了它，作文就不完整。另一方面，如果这部分内容不是以“补叙”的形式出现，而将它归人按顺序叙述的话，会浪费很多笔墨，达不到良好的表达效果。从这里就能说明作文为什么要用“补叙”的道理。
当然，这种在叙述中的补充，必须是十分必要的。如果这里也“补”，那里也“补”，就会显得拉拉扯扯、杂乱无章，也会严重影响表达的效果。
如一位同学的习作《我迷收藏》，在叙述他在收藏中获得的乐趣时，就讲到他收藏了不少“票*”，如粮票、布票、油票、糖票、酒票、*票，甚至是肥皂票、火柴票等等。在介绍这些票*的收藏过程时，就补叙了这些票*的来历。
一天，我帮妈妈收拾屋呼，在一个旧箱子里发现了好些奇持的票*，票面上有的印着“粮票壹斤”，有的印着“肥皂一条”……这是什么东西？用
