染雾撅起大拇指作文300字作文 篇一
撅起大拇指，是一种表达赞美、认可和鼓励的姿势。它象征着对他人的支持和肯定，也代表着一种积极向上的态度。当我们撅起大拇指时，不仅仅是一个简单的动作，更是一种力量的释放。
撅起大拇指可以给人带来积极的影响。在生活中，我们常常会遇到一些困难和挫折，而撅起大拇指就是一种鼓励和支持的方式。当你感到疲惫和失望时，一位朋友的鼓励和一句“撅起大拇指”就能够让你重新振作起来，重新找到前进的勇气和动力。
撅起大拇指也是一种积极向上的态度。在面对困难和挑战时，我们可以选择消极抱怨和放弃，也可以选择积极面对和努力奋斗。撅起大拇指就是一种积极向上的姿态，它告诉我们无论遇到什么困难，都应该保持乐观的态度，相信自己能够克服困难，最终取得成功。
撅起大拇指还可以传递爱心和友善。在社交场合中，我们可以用撅起大拇指来表达对他人的赞美和鼓励，让对方感到受到重视和尊重。这不仅能够增进人与人之间的友谊，还能够营造积极向上的氛围，使每个人都感到快乐和满足。
总之，撅起大拇指是一种积极向上的姿势，它能够给人带来积极的影响，传递爱心和友善。无论是在生活中还是在社交场合中，撅起大拇指都是一种力量的释放，它能够激励我们勇往直前，追求成功和幸福。
撅起大拇指作文300字作文 篇二
撅起大拇指是一种肯定和赞美的姿势，它是对他人努力和成就的一种认可和赞许。当我们撅起大拇指时，不仅仅是向他人传递赞美，也是在激励和激发自己的积极性。
撅起大拇指可以激励他人。当我们看到他人取得成绩或者做出了出色的表现时，撅起大拇指是一种肯定和鼓励的方式。这种肯定和鼓励能够激励他人继续努力，取得更好的成绩。当我们给予他人赞美和鼓励时，他们会感到被重视和关注，从而更加积极地投入到工作或学习中。
撅起大拇指也是一种激发自己积极性的方式。当我们撅起大拇指时，我们给自己传递了一种肯定和认可的信号。这种肯定和认可能够激发我们内心的积极性和自信心，让我们更加有动力去追求自己的目标和梦想。撅起大拇指是一种提醒自己要相信自己的姿势，它告诉我们只要坚持努力，就一定能够取得成功。
撅起大拇指还能够传递一种积极向上的态度。当我们撅起大拇指时，我们向他人传递了一种积极向上的信号。这种信号能够营造积极向上的氛围，让每个人都感到快乐和满足。在社交场合中，撅起大拇指是一种友好的姿态，它能够增进人与人之间的友谊和亲近感。
总之，撅起大拇指是一种肯定和赞美的姿势，它能够激励他人，激发自己的积极性，传递积极向上的态度。无论是向他人传递赞美和鼓励，还是激发自己的积极性，撅起大拇指都是一种积极向上的力量，它能够带来更多的成功和幸福。
撅起大拇指作文300字作文 篇三
她，脸略瘦长，目光十分有穿透力，给人一种不怒自威的敬畏感。她，说话虽快却吐字清晰，做事干净利落是她的标志。她虽是一个女生，但却比许多男生更能承担。
时间回到红五月歌唱节，某个班的同学在拥挤的音乐教室里无拘无束，“无法无天”。值日班委喊哑了嗓子，纪律委员急的直跺脚，班长一如既往地靠不住。一片混乱，有人站着聊，有人坐着聊，有人用椅子“打仗”，与盘古开天时的混沌，也有过之无不及了吧？所有人都迷茫了，似乎是所有人。
“都安静！”她快步走上前去，站在椅子上，“同学们，我们是八班，怎么能这样呢？都给我站好了！”有些“麻木者”依然在笑，她却面无笑意，一脸的严肃。“唉。”她又低头叹了口气，似乎更多的是失望与无奈。但她又调整好心态，快步走上去，把依然不老实的人拽出队列。“好了，闹的出去了，谁还再闹！”这是一个令人敬畏的“男生”，一瞬间我这样认为。“好了，现在重新合一遍歌曲，伴奏和指挥做好准备……”一时间，钢琴声、歌声一齐响起，“众妙毕备”。“太棒了”，有人忍不住为这遍成功的合练喝彩起来，“扑哧”一声，她也笑了。她又是一个女生了。那次合唱节，我们班力压群雄，勇夺桂冠，她功不可没。
是的，如果那天没有她“粉墨登场”控制局面，那次的排练可能只是浪费时间罢了，结果也不堪设想。
她是敢于承担，敢于站出来控制局面的人，在所有人都束手无措时。我们应当为她竖起大拇指。
而那些“麻木者”，那些破坏纪律的人，那些所谓的“爱班”人，你们还有什么资格反驳她？
还有那位“无为”班长，你虽然有心控制，却没有勇气站出来，你在敢于承担上还比不过一个女生吗？
我——就是那位班长。
撅起大拇指作文300字作文 篇四
我坐在那里，写贺卡，画老人，画一个大手指，给他。
以前我们在操场上玩，在绿芽下扫地，在教室上课。现在呢？他是——熊立康，患骨癌，腿和飞翼被疾病锯掉了。
而现在，我在栏杆上看，因为他说他今天会来，今天一定会来。
一点钟响的时候，他熟悉的身影出现在学校门口。他坐在轮椅上，转动着他生命的车轮，只是为了回到早些时候困扰他的六（1）节课。
到了楼梯口，他左脚站起来，拿起拐杖，一步一个脚印地上了三楼。又快又熟练，可见他为了回到这个大家庭，花了多少时间练习三条“腿”上楼，承受了多少压力，多少人的眼光互相歧视。这一刻，我们不禁在心里对他竖起了大拇指。
到了班里，他习惯从后跳到前，不用拐杖，不用人扶，只用自己的一只翅膀飞。
他话不多，但他能用纸和笔向我们表达他的愿望。这一刻，我忍不住对他竖起大拇指，让他突破内心的阴影。
熊立康的一举一动让我想起了以前和他在一起的学习生活：那天中午老师让我们自己学习，但是他天性好动，忍不住说话。作为一个纪检委委员，怎么能无视呢？他刷了两遍，在上面写了自己的名字。现在他不说话了。过了一会儿，他又喊道：“刘洋！你写信给我，“我可以健康！”用他黝黑的手指指着“能”字，全班都笑了。我当时气极了，但现在一想起他，就忍不住留下眼泪，对他的实力竖起大拇指。
熊立康一个普通小学生被疾病折磨。虽然他不知道自己能走多远，能走多远，但他知道，他会笑着面对每一天，笑着过完剩下的日子。
让我们向他竖起大拇指！
撅起大拇指作文300字作文 篇五
大拇指里含有许许多多的寓意，好的，坏的，各不相同，通常大拇指都代表着表扬或第一，有时它指倒数第一。
有一次，我在看电视，那里正放映着一个关于海军陆战队的电视剧，剧中的一个士兵，与教官吵架，而那个教官气急败坏地先竖起大拇指，之后又旋转了180度，然后破口大骂：永远的最后一名。我被震撼到了。从前，我反认为大拇指的寓意甚好，但没想到，它还可以象征着相反的意义极差。此后，我对大拇指有了些新的看法。还有一次，我的一个好朋友在学校比赛，我去给他加油鼓劲。她灵动的双手滑过古筝的琴弦，优美的音韵便回想在耳畔，她深深地陶醉于其中。
待到最后一个音符演奏完毕，掌声都热烈地响起。我也为她竖起了大拇指，她满面容光，和我高兴地回去了，在我的大拇指中饱含了我对她的赞扬和我的欢喜之情。后来，我算是和大拇指结了缘。不仅领略了大拇指对他人的影响，也深深感受到了大拇指和人们自身的关系。有时，受挫的我会竖起大拇指，告诉自己：要相信你自己，你是最棒的；有时，心情愉快甚至有些飘飘然的我就会竖起大拇指，但要再转180度，这样时刻提醒自己不能骄傲，因为人外有人，天外有天。大拇指成了时时刻刻陪伴着我的一个小伙们。我凝望着我的大拇指，看着它上下翻动。突然，悟到了什么，竖起的大拇指代表人们的成功，而它仅需旋转180度。就仿佛从天堂来到了地狱，代表着失败，真是失之毫厘，差之千里。一个翻转就足以改变所有，天堂和地狱相距多紧密。
所以，我们应时刻有着一颗向上的心，竖起你的大拇指，迈向快乐，迈向成功。
撅起大拇指作文300字作文 篇六
我的大拇指是五个手指中最短的一个，它只有5厘米，比其他四个手指矮半截。它不但很矮，而且是个“大胖子”，腰围竟然打到5。5厘米。站在手掌的最前面，严然一位首领。大拇指和其他手指不同的是它是斜斜的长出来的，右手的大拇指在右手掌左边的根部，左手的大拇指在左手掌右边的根部。
大拇指不仅有个性，还很能干，拿，抓，翻，捏，抠，按······样样精通。对人竖起大拇指是夸，对自己竖起大拇指是自信，同时竖起大拇指是胜利。看样子我们的生活可少不了它呀！
就说说系鞋带吧！
平时，都能用大拇指系鞋带，我把鞋带穿进孔里，比较一下长度，捏住线头，瞄准。然后，穿，拽，拉，系，不到两分钟，鞋带就系好了。
不用大拇指系鞋带，试试吧！我把大拇指握紧，用右手的食指和中指夹住鞋带的一端，左手固定好鞋子，将鞋带慢慢穿进去，刚刚穿好一点点，我的手不小心一松，鞋带滑了出来。我的天哪，太难穿了。我有些生气。我撅着嘴，吐着舌头继续穿，好不容易完成了第二个，正想休息一下手指，一看，怎么觉得不对头？原来是穿错了。唉，真是白费力气，我郁闷地打了一下自己的大腿。我将鞋带从孔里拔了出来。这次一定不能出现任何差错，我瞄准好，用劲一拽。穿过去了！我情不自禁地笑了出来。我小心翼翼地穿着，多穿了几个，我感觉比原来熟练多了，我松了一口气。时间一分一秒地过去了，“搞定。”我兴奋地说。鞋带也是要系得哦！鞋带也要系，不会吧，我感觉快晕了，但没办法，我夹着线，开始系鞋带。系好了，这个不行，太松了点。我又得把它拆下来重系，悲惨的是，这次又系错了，我真想哭呀。我把心静下来，认真地系着。呼，终于大功告成了，一看时间，平时我只要两分钟做的事情，今天却用了足足16分钟，多了8倍，我惊讶地张开了嘴巴。
小小的大拇指竟然能帮我们节省这么多时间，是我们生活中必不可少的，我们要好好爱护它。
