染雾小学生作文怎样的我 篇一
我是一个小学生，每天都在学校里度过忙碌而充实的时光。作文是我们学习的一项重要任务，我一直在努力提高自己的写作能力。
首先，我认为一个好的小学生作文应该有清晰的思路和逻辑。在写作之前，我会先仔细思考要表达的内容，列出自己的观点和论据。然后，我会按照一定的结构进行组织，确保文章的逻辑严密，条理清晰。我会使用恰当的连接词，使得文章的内容衔接自然，读者可以轻松地理解我的观点。
其次，一个好的小学生作文应该有丰富的词汇和句式。我会积极阅读各种书籍，扩大自己的词汇量。在写作中，我会尽量运用一些高级词汇和复杂句式，使我的文章更加生动有趣。同时，我也会注意修辞手法的运用，如比喻、拟人等，让文章更富有感染力。
第三，一个好的小学生作文应该有独特的观点和表达方式。我会尝试从不同的角度思考问题，以展示自己独特的见解。我会通过举例、引用名人名言等方式来支持我的观点，并且会尽量用自己的语言来表达。我相信每个人都有自己独特的思维方式和表达风格，只有勇于展示自己的特点，才能写出与众不同的作文。
最后，一个好的小学生作文应该有正确的语法和拼写。我会仔细检查自己的作文，确保没有语法错误和拼写错误。如果发现了错误，我会及时修改，以保证作文的准确性和流畅性。
总之，作文对于我来说是一项重要的学习任务。我会尽自己最大的努力，不断提高自己的写作能力，写出优秀的小学生作文。
小学生作文怎样的我 篇二
作文对于我来说，不仅是一项学习任务，更是一种表达自己思想和情感的方式。我喜欢写作，因为它让我有机会用文字记录下自己的所思所想。
首先，我认为一个好的小学生作文应该有真实的情感。我会在作文中表达自己的感受和思考，让读者能够感同身受。我会用真实的语言来描述我的经历和感受，让读者能够与我产生共鸣。我相信真实的情感能够打动人心，使作文更加生动、有趣。
其次，一个好的小学生作文应该有积极的态度和价值观。我会用正能量的言辞来表达自己的观点和看法，鼓励读者积极向上。我会写一些正面的故事和感悟，传递给读者一种积极向上的力量。我相信积极的态度能够让读者感到温暖和鼓舞，使作文更具有影响力。
第三，一个好的小学生作文应该有批判思维和创新意识。我会在作文中提出一些独特的观点和见解，引发读者的思考。我会用自己的语言和思维方式来表达，展示自己独特的思维风格。我相信创新和批判思维能够让作文更有深度和广度，给读者带来新的启示和思考。
最后，一个好的小学生作文应该有精心的结构和组织。我会在写作之前先做好大纲，将自己的思路和观点有条理地组织起来。我会用恰当的过渡词和连接词，使作文的结构更加清晰，内容更加连贯。我相信良好的结构和组织能够让读者更好地理解和接受我的观点。
总之，我希望成为一个擅长写作的小学生。我会不断努力提高自己的写作能力，写出优秀的作文，用文字记录下自己的成长和思考。我相信通过不断地写作，我能够成为一个更好的自己。
小学生作文怎样的我 篇三
我有一件非常喜爱的一件物品，那就是我心爱的——铅笔盒。这个铅笔盒是我的妈妈给我买的，我非常的珍惜。
我的铅笔盒边缘是紫色的，一共有三层。但是仔细一看，底下是两层的，盖上还鼓着一个米老鼠。但这个铅笔盒的边缘像米老鼠的样子，里面有五个穿着不一样衣服和头戴不一样的头饰。
第一个花花姑娘：是黄色的卷卷的头发，头发上还戴着白色的花朵，穿着紫色的衣服的花花姑娘。第二个花花姑娘：是金黄色的银发，头戴两层花环，穿着粉色的衣服，月牙的眼睛，好像在对着我微笑呢。第三个花花姑娘：它是银白色的头发，剩下的几根头发编成了麻花辫子，头上还带着一个红色的大红花，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，还带着一点笑容，可爱的很。第四个花花姑娘：黄亮亮的头发，头上戴着一个棕色的花，而且头上又梳着一个花，眼睛也像月牙，鼻子很小很小，穿着棕色的衣服，它还在用一只手抱着一只手，好像在许愿让它生活在一个有许多花儿的世界里。第五个花花姑娘：轻粉色的头发，把头发分成两半，一半用蓝皮筋捆住，另一半也用蓝皮筋捆住。
它头戴着一顶蓝色的帽子，眼睛很大很大，身体上穿着蓝色的连衣裙。
上面两个花花姑娘，代表的是米老鼠的两只耳朵，下面的两个花花姑娘是它的身子。第三层的白色比较多，有19个圆圈，六朵花，一个日出。
铅笔盒的用途是把铅笔装进铅笔盒里，也相当于铅笔盒是铅笔的家，铅笔盒长是18厘米，宽是8厘米。
这就是我的铅笔盒，也是我第一次介绍我的铅笔盒。
小学生作文怎样的我 篇四
我长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛下面长着高高的鼻子。一笑起来，露出两排洁白的牙齿。就是因为我长着一双炯炯有神的眼睛，于是，就有了一次难忘的经历。
有一次，我一回到家，就在文学的海洋中遨游，仿佛我也成了书的一部分。我亲眼目睹了整个故事情节，与主人公一起分享他的喜悦，他的困扰，他的希望。家里来客人了，妈妈招待了一会儿，走进我的房间，叫我出去向叔叔阿姨问好，我实在是放不下这本书，头也不回地说：“我把这页书看完了就出去。”妈妈说：“好的，要快点。”然后我又继续埋头钻进我的故事里了。不一会儿，一页就看完了。书本里的故事实在是太吸引我了。我想：叔叔阿姨应该没那么早就回去吧，晚点再出去打招呼也是可以的吧！于是我就看了一页又一页，根本就停不下来，时间就这么流逝了。
太阳西下，鸟儿回家了，我终于把整本书都看完，便伸了个懒腰，准备去见客人。一到客厅哪里还有什么客人呀，只看见妈妈在厨房忙碌的身影。妈妈看到我就笑着对我说：“你看一页书的时间可真短呀。”我听了，红着脸跑了。
我不仅在家里爱看书，在学校也一样。有一次，同学们像麻雀一样叽叽喳喳的吵闹着，而我却沉浸在知识的海洋里，完全不受影响。
这就是我，一个爱看书的孩子。你呢？
小学生作文怎样的我 篇五
很多人对我的印象都是这个词“作死”。
还记得一节数学课，因为某些同学在下面兴风作浪，大声喧哗，吵得连老师都没办法安静下来思考问题。
安静！我要看看到底还有谁在这里吵！”傅老师一脸怒气，他的底线已经被我们班同学攻破了。随着傅老师一声喊，瞬间教室里寂静无声。作死”我不知哪儿来的勇气，在下面喊了一声：您拨打的用户已关机。”
这下可不得了，全班哄堂大笑，傅老师甩给我一个白眼，抄起一旁的戒尺，我暗叫不好，他一把拉过我的手，不由分说狠狠抽了下来！然后吐出几个字：去我办公室反省一下！”
最搞笑的是那节体育课，男生都在足球场上，女生在大操场上。体育老师正背对着男生，我蹑手蹑脚地走到他身后，又是做兔子耳朵又是比心，可谁知他竟觉察出身后有人，冷不丁地转了个身，一看见我就两道寒光齐刷刷地射过来，还好他并没有做什么伤害我人身安全的事情，不过，把男生女生的目光全聚焦到我身上来了。大伙儿都笑趴了，很夸张地用手捶打着地面。
最过分的是我和我们班同学一起作死。趁着大课间不用出去练跳绳，我们就在黑板上搞起事情来。一人拿着一支粉笔，在两大面黑板上又是涂又是画，却没注意到老师已经到教室门口了，而且倚在门上冷眼看着我们好久了她又拿起了戒尺。下面的同学看我们几个在上面缩头缩颈的，想笑又笑不出来，只好苦苦地忍着。这几下戒尺当然是板上钉钉免不了的。
虽然我非常作死”，但是对于学习却是从不马虎，从不敢作死”。我的作死”是不是有底线的？
小学生作文怎样的我 篇六
说起性急，这顶帽子”可要稳稳当当地戴在我的头上了。
就让我来给你们讲讲我性急的故事吧。那一天，一觉睡醒，糟糕！七点了！我吃了一惊，一边快速地穿衣，一边埋怨自己睡得太死。来到楼下，我以迅雷不及掩耳的速度消灭了敌人早餐。拎起书包就跑，等我来到学校大门口，只见大门紧闭，空无一人。我看了看手表，七点二十六分，不应该啊？门不是七点四十五分才关的吗？oh，no，我不禁疑惑起来，再仔细一想，今天是周六！不用上学！我不禁后悔自己为何那么性急，也不看看清楚星期几。
如果说那一次只是一时着急所致，那我便是无时无刻不在性急。记得有一个周五。老师正慢条斯理地说着周末作业。而性急的我呢，正着急着回家看电视呢。一分钟，两分钟，终于，老师宣布放学，我如同一支离弦的箭冲出教室，以刘翔跨栏的速度跑回了家，津津有味地看起了每天二十分钟的电视。第二天，我突然意识到，昨天老师布置了什么作业来着？那一刻，我不禁又为自己性急这个xxx病感到后悔。
