染雾放学跑上作文 篇一：童年的快乐时光
小时候，放学后的最大乐趣就是和小伙伴们一起跑上作文。放学的铃声一响，我们便迫不及待地放下书包，迈开快乐的步伐，奔向作文的天地。
放学跑上作文，不仅是我们的兴趣所在，更是我们展示自己的平台。每当我们拿到作文本，我们就像是进入了一个神奇的世界。我们可以尽情地发挥想象力，写下自己的故事和观点。每个人都有自己的独特风格，通过作文，我们可以展示出自己的才华和个性。
放学跑上作文，也是我们展示友谊的机会。我们会邀请小伙伴们一起写作文，互相交流和分享。有时候我们会一起讨论题目，争论观点，从中学习和成长。作文不仅是我们思考问题的方式，也是我们与朋友共同成长的纽带。
放学跑上作文，更让我们享受到学习的乐趣。通过写作文，我们可以拓宽自己的知识和见识。我们会主动地去寻找材料，去了解各种各样的事物。在写作的过程中，我们会思考问题，总结经验，提高自己的思维能力和表达能力。
放学跑上作文，不仅是我们的乐趣所在，更是我们成长的阶梯。通过写作文，我们可以培养良好的学习习惯和思维能力。我们会不断地反思和改进自己的写作方法，提高自己的写作水平。作文让我们变得更加自信和独立，也培养了我们的创造力和想象力。
放学跑上作文，陪伴着我们度过了童年的快乐时光。每当我们回忆起那段时光，我们会感慨万分。作文不仅是我们青春的见证，更是我们成长的印记。它让我们在文字的世界里留下了足迹，也让我们变得更加坚强和勇敢。
放学跑上作文，是我们永远难忘的回忆，如今我们已经长大了，但我们的梦想依然存在。放学跑上作文的快乐时光，将永远留在我们的心中。
放学跑上作文 篇二：作文的魅力与意义
放学跑上作文，似乎成了我们学生生活中的一种习惯。而作文，也是我们学习生活中的一项重要任务。它既是我们思考问题、表达观点的方式，也是我们展示才华、锻炼能力的平台。
作文的魅力在于它能够激发我们的创造力和想象力。通过写作文，我们可以尽情地发挥自己的想象力，创造出一个个精彩的故事和观点。我们可以描绘出美丽的风景，塑造出可爱的人物，展示出自己的才华和独特的思维方式。作文让我们的思维得以开拓，让我们的想象力得到释放，让我们变得更加有趣和富有创造力。
作文的意义在于它可以培养我们的思考能力和表达能力。通过写作文，我们可以锻炼自己的思维能力，学会思考问题、分析问题、解决问题。我们在写作的过程中，需要思考问题的各个方面，需要整理材料和观点，需要提出自己的见解和观点。这种思考的过程，培养了我们的逻辑思维和分析能力，让我们变得更加理性和深思熟虑。
作文的意义还在于它可以提高我们的语言表达能力和写作水平。通过写作文，我们可以提升自己的语言表达能力，学会用准确、简洁、生动的语言表达自己的观点和意见。我们需要选择合适的词汇和句子结构，让自己的文章更加生动有趣。同时，我们还需要注意文章的结构和逻辑，使得文章更加连贯和有条理。这种语言表达的训练，不仅提高了我们的写作水平，也提高了我们的口头表达能力，让我们变得更加自信和流利。
作文的意义还在于它可以培养我们的审美能力和文学素养。通过写作文，我们可以学习各种各样的文学作品和文化知识，提高自己的文学素养和审美能力。我们可以欣赏优秀的作品，学习其中的表达技巧和风格特点。我们可以了解不同的文化和思想，拓宽自己的视野和见识。这种文学素养的培养，让我们变得更加有思想和情感，也让我们变得更加有内涵和修养。
作文的魅力与意义，让我们愿意放学跑上作文。通过写作文，我们不仅可以享受到学习的乐趣，也可以提高自己的能力和素质。作文让我们变得更加有创造力和想象力，也让我们变得更加有思考力和表达力。作文让我们的生活变得更加丰富有趣，也让我们的未来变得更加光明和美好。放学跑上作文，是一种乐趣，更是一种成长的阶梯。
放学跑上作文 篇三
放学的途中，我们虽然要抵御许多诱惑，但也会有许多充满乐趣的游戏。
放学铃响起，我们一走出校门，就闻到许许多多小吃的味道，有一些同学就被这些香味给吸引住，当然，我也不例外。可惜我身上没钱，我也不敢去要，只好眼巴巴地望着他们吃。我强忍着自己那颗想吃零食的心，假装自己什么也看不见，什么也闻不到，加快了脚步，离开了这片诱惑之地，但我的心还是留在那里。
在路上，没有人和我同路，我只好去坐公交车，可我还得走一段路，才能到公交站牌。我一边慢悠悠地走着，一边摘了几片树叶，一手拿一个，用那两片叶子互相抽打对方。尽管十分无聊，但还是可以消磨一下时间。我还有一个游戏，那就是走平衡路，玩平衡有一套传统的方式，那就是双手伸开，两只脚一前一后慢慢地向前移动着，每次我都能玩得十分顺溜。
走着走着，我便来到了公交站牌，车来时，分散的人群立马拥挤了起来。大家都希望能挤上车抢到一个位子。突然，公交车司机开口了：“不要挤，不要挤，谁挤谁就最后一个上来。”我们听了，都整整齐齐地排列好队伍上车。在车上，我一边观看风景，一边想着今天发生的有趣的事，随着车子的一路飞驰，过不了多久，我便回到了家。
放学的路上是多么的美妙啊！真期待下次放学。
放学跑上作文 篇四
放学路上，我走在前面，奶奶被我甩了好长一段。
无意间，我看见了一群黑乎乎、毛茸茸的东西。我蹲下去一看。原来是一群蚂蚁，它们正在啃一个苹果。有些蚂蚁在搬一些比它们身子大几倍的东西，还有一些蚂蚁正在跑步传递消息，组成一支浩浩荡荡的队伍，往远处的土堆爬去，形成一条弯弯的黑字路。我随手拿了一根树枝，拨了拨那个苹果，那个苹果滚了起来。那些蚂蚁以为地震了，纷纷向远处的土堆爬去。可我一不小心踩到那个苹果脚一滑，用手去撑的时候。碰到了土堆，蚂蚁们全都跑出来了。我也被它们吓出了一身冷汗。原来那些土堆是它们暂时的隐蔽场所。紧接着一大群蚂蚁如泉水般涌了出来，把食物搬到了另一个巢穴。那应该是蚁王和蚁后的家吧！
突然我听见一个熟悉的声音在叫我。我回头一看，原来是奶奶：“快点呀，你还有作业没有写完呢。”
放学跑上作文 篇五
每天放学回家，许多有趣的事情发生在我身上。
我们班解散后，我就坐在那个大门前的座位上，等爸爸来接我回家。一分钟、两分钟、三分钟、四分钟、五分钟……我看着许多同学已经回家了，有一些老师都回家了。
怎么办啊！呜——我就在一个小角落里哭着。我的身上背着一个比我还重的书包，全身都快散架了，我发现扫地的人都回去了。
怎么办……今天的作业好多呀，根本写不完，而且，我现在怎么回家呀！身上身无分文，也不能搭车回家。快四点半了，我一个女孩子根本不敢一个人走回家。
我原本想向旁边店子里的阿姨借手机，给爸爸打电话，可是，又不好意思去说。正当我想壮
着胆子回家的那个时候，我从远方仔细看。那好像是一个老师，越来越近，才看清楚是孟老师准备带着自己的儿子回家。孟老师看见了我，觉得有点眼熟，说：“你是l52班谁来着？”我立马答道：“孟老师，我叫隆舒婷。”孟老师很疑惑：“你怎么还不回家？”我说：“我爸爸还没来。”孟老师听到“没来”二字，立马从口袋掏出手机，说：“给你爸爸打一个电话吧。”我说：“嗯！谢谢孟老师给我打电话。”打完电话之后，孟老师用手指着门卫室，说里面有一个爷爷叫刘爷爷，你在里面等，里面有空调。孟老师走了以后，我跟她说了拜拜。
爸爸来啦，我心情立马兴奋起来。爸爸说手机关机了，闹钟没响，所以才来晚了。
放学跑上作文 篇六
叮铃铃，放学了，我们排着整齐的队伍从五年级七班的教室走出来了。而这就开始了我心中的“放学之旅”。
所谓的“放学之旅”就是几个好伙伴结伴回家，在路上都开开心心的，多看一看路上有没有什么新鲜事物，最后回到小区，看一看今天的小区有什么新的变化。比如小区里有没有什么舞蹈演出、杂技、活动……。这就是我心里的“放学之旅”。
废话不多说，直接讲重点。
回家的路上我会先看到经开区自助图书馆，平常会有许多人去自助图书馆借书。而我也常常去借书。然后看到的就是郑州航海体育场。我以前经常去那个地方玩耍，不过现在因为地铁施工的原因不能再去那里玩了。然后就是美林河畔小区了，那是一个靠近马路的小区，周围车水马龙的。下一个经过的就是富田太阳城社区了，那里有一个一站式购物广场，周围还有一个古玩城，会有很多人去那里购物和淘宝，那里的车经常是源源不断的。
后来，走着走着我就看到了金色港湾。这个小区靠近十字路口，里面非常热闹，附近还有一个绿树成荫的航海广场，每天早晚都会有很多爷爷奶奶去那里锻炼身体，但是它旁边的马路经常比较拥堵。下一个看到的就是六十三中了，六十三中斜对面是福都购物广场，那里东西非常丰富，很适合购物。
不知不觉我就到家了。
