染雾班强我强的作文 篇一
班强我强
每个班级都有一些出类拔萃的学生，他们成绩优异、品德高尚，给整个班级带来了光彩。然而，班级的强大不仅仅来自于这些优秀的学生，每个学生都有自己的特长和潜力，只要我们发掘和发展，班级就能真正变得强大。
在我所在的班级中，有一位同学叫小明，他是我们班级的体育代表。他身体健康，爱好广泛，对各种体育运动都很感兴趣。每次体育课上，他总是能展现出非凡的运动天赋，不仅在足球、篮球等团体项目中表现出色，而且在田径项目中也能取得优异的成绩。小明的体育才华不仅给班级带来了荣誉，还激励了我们其他同学的积极性。他经常组织大家一起运动，让班级的体育氛围更加浓厚，也让我们有机会锻炼身体，提高体育水平。小明的存在，让班级的整体实力得到了提升。
除了体育方面的优势，班级中还有其他各种各样的潜力和特长。比如，小红是我们班级的文学代表，她才华横溢，写作水平出众。每次写作课上，她总是能够用生动的文字表达出自己的思想和感受。她的作文不仅内容充实，而且语言流畅，给人以深刻的启示和思考。小红的文学才华激发了班级其他同学的写作热情，大家纷纷向她请教写作技巧，相互学习，提高自己的写作水平。小红的存在，让班级的文化底蕴更加丰富。
班级的强大不仅仅来自于个别学生的优秀，更来自于每个学生的付出和努力。我们班级的每个同学都在不同的领域有自己的特长和潜力，只要我们发掘和发展，班级就能真正变得强大。因此，我们应该珍惜每一个同学，尊重每个人的特长和潜力，共同努力，让班级更加强大。
班强我强的作文 篇二
班级的力量
班级是一个集体，每个学生都是这个集体的一份子。当每个学生都能发挥自己的优势和潜力时，班级就能变得强大。
在我所在的班级中，有一位同学叫小明，他是我们班级的科技代表。他对科学和技术非常感兴趣，经常参加各种科技竞赛，获得了很多奖项。小明不仅在理论知识上有很深的造诣，而且在实践操作上也非常熟练。他经常组织大家一起进行科学实验和制作小发明，不仅丰富了班级的科技活动，还让我们学到了很多实用的知识和技能。小明的科技才华不仅给班级带来了荣誉，还激励了我们其他同学对科学的兴趣和热爱。他经常与我们分享自己的科技经验，鼓励我们勇于探索和创新。小明的存在，让班级的整体科技水平得到了提升。
除了科技方面的优势，班级中还有其他各种各样的潜力和特长。比如，小红是我们班级的艺术代表，她擅长绘画和音乐。每次艺术课上，她总是能够用自己独特的艺术语言表达出内心深处的情感和思考。她的绘画作品和音乐演奏不仅给班级带来了美的享受，而且激发了我们其他同学对艺术的热爱和创造力。小红经常组织大家一起进行艺术创作和表演，让班级的艺术氛围更加浓厚。小红的存在，让班级的艺术水平得到了提升。
班级的强大不仅仅来自于个别学生的优秀，更来自于每个学生的付出和努力。我们班级的每个同学都在不同的领域有自己的特长和潜力，只要我们发掘和发展，班级就能真正变得强大。因此，我们应该珍惜每一个同学，尊重每个人的特长和潜力，共同努力，让班级更加强大。
班强我强的作文 篇三
一阵阵婉转的啼叫声，一缕缕灿烂的阳光，一丝丝凉爽的微风，构成了一幅美妙的图画。你听，那儿鸟儿的啼叫声：你闻，这儿鲜艳的花朵香：你看，这里有一群活泼开朗的少年。
奔跑在这充满了，充满了绿色，充满了快乐的地方，用纯洁的心打动身边的每个人，用坚定的信念换来老师们的认可，用永不言败的精神努力向上。在所有老师的心中，我们是一个不团结的集体，是六年段最差的一个班级。但是如果我们是一个不团结，是一个最差的集体，那运动会入场式年段第一名，运动会中高年段团体总分第四名，福州市第45届田径运动会的金，银，铜的奖牌这些又算什么呢？这些也是我们付出努力与汗水。需要我们团结一致才能成功。
不仅是同学，我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向，她们是我们的良师。而在生活中他们又是我们的益友。在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们却和我们一起做起了游戏，一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着，他们停下列走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索……我们看着收里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的……45位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳
光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，45颗真诚的心，45颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
班强我强的作文 篇四
好强，这个描述性格的词语，不偏不倚地种到了我的性格里，像种子一般的'生了根，同时，这也成了我在成长道路中，需要跨过的一个障碍。
那天，窗外下着雨。
“今天，我们要进行一次绘画的评比，在绘制完一幅画之后，我会评出第一、第二和第三名！”课外绘画班的老师下达了“命令”。
临近下课时，大家都交上了“作品”。一颗期待的种子在我心中无声无息的萌发了：我这么认真的画，应该可以拿到名次吧，况且，我觉得我画得很好，是的，一定可以！
这种想法，使我心中增加了“信心”。
“现在公布名次！”
可是，在这些名字中，并没有出现我所期待的我的名字。
真的没有吗？这怎么可能？沮丧涌上了我的心头，“我一定要拿名次！”这种想法在一瞬间占据了我的思想。接下来发奖品的时间，于我而言，就更加难熬。
拿名次的同学上去领奖时，大家报以热烈的掌声，可不知出于什么心理，我，没有鼓掌。
凭什么她能拿名次，我就不能？我不甘心地看着他们上去领奖，坐在椅子上，如坐针毡。
窗外的外公发现了我没有鼓掌。
回家路上，我垂头丧气地走着，雨更加大了，被风吹着斜打在我身上，外公轻轻问我：“刚刚你为什么没有鼓掌？”
“因为我觉得我应该拿奖。”我仍是不甘心。
“可如果当你上台领奖时，有人不愿意鼓掌，你会怎么想？在英雄走过时，路边，总是需要有鼓掌的人。”外公意味深长地说。
我愣住了，我的内心似乎被什么触碰了，竟涌出一丝愧疚。或许，我错了。回想以前领奖时，我总很享受于那种掌声，瞬间，我明白了什么。
如今，我还是一如既往地好强，但当别人获得成功时，我会毫不吝啬地给予掌声与赞美，因为我明白努力了即使没有成功也不会遗憾，我也明白了英雄走过时总需要有人在路边鼓掌，而我，也愿意成为在路边鼓掌的人。
班强我强的作文 篇五
“加油，加油！”操场上传来热烈的叫喊声。这是在干什么呀？哦，原来是我们四年级在举行拔河比赛呢！
第一回合时我们四（5）班和四（2）班比。四（2）班实力强，而我们会“智”取，这让我们双方前两回合战成了1：1，决定胜负的第三回合快要开始了，双方运动员个个摩拳擦掌。裁判员老师一声令下，只见双方运动员有的曲着腿，身子向后倾斜着，有的弓着腰，身子紧贴着绳子……绳子上的.红布条系着的锁在双方之间晃来晃去。最后，我们班虽然竭尽了全力，但是四（2）班还是拔过了我们，取得了胜利。
我们下了场，并没有灰心，而是一边细心地观察别的班比赛，一边揉揉发痛的手指头，活动一下腰。各班互不相让，各个斗得脸红得像喝过酒一样。
终于又到我们比赛了。同学们双手像铁钳似的，用力抓住大大的麻绳。等待哨声一响，同学便是出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突起。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一团，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚，尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松。可惜，对方像吃了“兴奋药丸”似的，一次一次地拔着。这时，场面低潮专为高潮，大家都为我们呐喊。可是，对方太强了，还是拔过了我们。
虽然我们输了，但我们不会放弃，争取在下一次比赛中取得更好的成绩。
班强我强的作文 篇六
国庆将至，老师宣布：这个星期要办黑板报，下星期检查。办黑板报一向是我在负责。而这一次我却不想让别人帮我，我相信自己会做好的。
放学了，因为我没有叫谁留下来帮我，所以同学们都走了。我十分高兴，心里总是想着，自己证明自己的时候到了。
可是事情完全不像我想象的那么简单。没有了同学们的帮助，我根本做不下来。花了整整几个小时的时间，我却什么灵感也没有。想着想着，我仿佛看到以前和同学们在办板报时嬉戏打闹的情景。我后悔极了。
第二天，我低下头对几个伙伴说：“你们放学后还是留下来帮我做黑板报好吗？对不起，昨天是我太自信了，希望你们能原谅我。”
我本以为她们会拒绝我，可是在我耳边却是这样一句平淡而真诚的话：“没关系，我们也没有放在心上。”
下午放学，我们几个办板报的同学又聚在一起。一起商量，一起讨论，一起学习，一起说说笑笑，没过多久，大家就想到了怎样才能使板报丰富多彩的内容，并很快地行动了起来。大概在明天就可以完成任务了。
这件事在我心中留下了深刻的印象。我明白了“一根枝容易折，一把枝难折断的道理。”这件事也许对你们来说是一件小事，但在我的眼里，那是一种力量。
