染雾盲人体验作文七百字 篇一
盲人体验——探寻黑暗中的世界
我曾经有幸参加了一次盲人体验活动，这是一次让我深刻体会到盲人朋友们所经历的困难与不易的经历。通过这次体验，我深深地明白了视力对我们生活的重要性，更加珍惜了自己所拥有的视觉。
在体验的开始，导游带领我们走进了一个完全黑暗的房间。刚开始的时候，我还能感受到一丝微光，但随着房间门的关闭，我彻底沉浸在了黑暗中。这是一种前所未有的感受，我不禁感到恐慌和无助。
在黑暗中，我变得迷茫，不知道周围的环境和方向。我伸出手去摸索，试图找到一些线索，但只能感受到空气的流动和一些冰冷的触感。我试图用声音来寻找方向，但只能听到自己的呼吸声和心跳声，周围的一切都是静寂的。
在黑暗中，我尝试着走动，但每一步都是小心翼翼的。我不敢大步前进，生怕碰到什么东西或者摔倒。我开始意识到，盲人朋友们每一步都需要极大的勇气和耐心，他们必须要借助其他感官来感知周围的世界。
在体验的过程中，我还参观了一个盲人学校。那里有一群盲人学生正在上课，他们用手触摸点字机，用听觉接收老师的讲解。他们的学习方式和我们完全不同，但他们对知识的渴望和努力不亚于任何一个有视力的人。
通过这次盲人体验，我对盲人朋友们的生活有了更深入的了解和尊重。他们的世界虽然没有光明，但他们用其他感官弥补了视觉的缺失，他们有自己的方式和方法来感知和体验这个世界。
这次盲人体验让我明白了一个道理，那就是我们不应该以自己的标准来评判和对待别人。每个人都有自己的特长和不足，我们应该尊重和包容不同的存在。同时，我也更加珍惜自己所拥有的视觉，要善用自己的双眼来观察和感受这个美丽的世界。
盲人体验作文七百字 篇二
盲人体验——照亮黑暗中的希望
盲人体验活动是我参加过最有意义的活动之一。通过这次体验，我深刻地感受到了盲人朋友们的坚强和勇敢，也收获了对生活的感激和珍惜。
在体验的开始，导游带领我们进入了一个完全黑暗的房间。刚开始的时候，我感到很迷茫和恐惧，但很快我就适应了黑暗的环境。我开始用手去触摸周围的物体，用耳朵去听周围的声音，用嗅觉去感受周围的气味。我尽可能地利用其他感官来填补视觉的缺失，从而更好地感知这个世界。
在黑暗中，我还参观了一个盲人工作室。那里的盲人朋友们正在用手工制作手工艺品，他们的技艺非常出色。他们用敏锐的触觉和灵巧的双手创造出了一个个精美的作品，这让我深深地感受到了他们的才华和坚持。
通过这次盲人体验，我认识到了盲人朋友们的不易和困难。他们在面对黑暗的世界时，没有退缩和放弃，而是用其他感官来弥补视觉的缺失。他们努力学习，积极工作，用实际行动证明了自己的价值和能力。
这次盲人体验让我明白了一个道理，那就是人的能力是无穷的。即使没有视觉，我们仍然可以用其他感官来感知和体验这个世界。每个人都有自己的独特之处，我们应该尊重和包容不同的存在，用理解和关爱来照亮黑暗中的希望。
这次盲人体验让我更加珍惜自己所拥有的视觉，同时也激发了我对盲人朋友们的关注和关爱。我希望能为他们提供更多的支持和帮助，让他们在这个世界上拥有充实而快乐的生活。同时，我也希望通过自己的努力，为社会创造一个更加包容和温暖的环境。
盲人体验作文七百字 篇三
在茫茫人海中总有一些人生理有缺陷。比如说盲人、聋哑人……这些人在我们生活中常常会遇见，而今天我们老师亲自让我体验了一回盲人的感觉。
今天在课上，我们老师说“我们先请一位同学上来，谁要上来？”话音刚落，一下子几乎全都举起了手，因为竞争激烈，所以我没被选上。上来的那个人有些紧张，不知老师要干嘛？这时，老师说：“你只要走到对面那个装着水的桶旁边就好了。”听到这句话后，那个人明显放松了下来。我仿佛看到他那颗悬着的心，像被大石头压了一把似的。他轻松的走了过去，速度健步如飞。
老师让那个同学回到了座位，说：“谁还想上来试一试老师的体验二”这回人明显少了一半，不过好奇心顿时战胜了我的恐惧感，我还是举手了。不过很可惜还是没被叫到。上来的那个人既然被老师戴上了眼罩。老师说：“体验二，就是上来的同学要戴着眼罩，原地转三圈后，跑到那个自来水桶那。”那个人开始转了，转好后，她有点盲人摸像，又有点儿像横冲直撞的小汽车。好不容易才走到了自来水桶旁。
这时，老师又说：“谁还想体验老师准备的体验三？”我还是奋不顾身地举了手，这回老师终于叫到我了。我戴上了眼罩准备体验老师准备的体验三。突然，我听到了老师好像在跟同学说整我的“计谋”。我那内心的强烈不安感出来了，我的心里好像有一头小鹿在撞似的，似乎下一秒就要被顶破。老师对我说：“你还是像前两轮的同学一样走到那自来水桶旁。”我怀着不安的心情走了过去，这时突然有个“小汽车”撞了过来，我后退了几步。“树桩”和“井盖”都想勾我的脚，让我摔倒。还有那“电线杆”在那儿一动不动，我撞到了电线杆。我终于到了自来水桶旁。
盲人体验作文七百字 篇四
“哈哈哈……”这是什么声音？仔细一听，原来是我们芒果在体验盲人的生活。
老师先把前5个同学的眼睛用红领巾蒙上，并把他们领到了教室外面，大声下令：“请你们走回自己的座位。”有个同学健步如飞，没有撞到东西，飞快地走到自己的座位，有两个同学就不那么幸运，走着走着就相互撞上了，还有有两个同学走得艰难，但最后都成功走到了自己的座位。体验完以后，他们都说很不舒服，我心想，不就是把眼睛蒙上，走回自己的位座位吗？这有什么了不起的，我一定轻轻松松完成。
终于轮到我了，老师用红领巾把我的眼睛蒙上，一开始并不是很不舒服，可是老师已下令叫我们走出教室，我心里就慌了，我会不会把东西撞倒？我会不会被他们用脚绊倒？我开始用手摸着走，好不容易到达了教室外面，可老师又一声令下，让我们回到自己的座位。我又开始慌了，同学们的提示是否正确？我前面是不是一棵树？我每迈开一步，都要用手摸一下前后有没有东西，我艰难地用手摸到了教室。你可能以为我心里的大石头终于落下了，可是没有，我一边用手摸一边想，那些盲人的生活是如此的艰难，我以后一定要好好帮助他们。想着想着我就到了自己的位置。
我觉得自己的难度已经很高了，谁知道还有比我更难的。最后的一组同学就被领到了一个更远的地方，而且他们的椅子被推到了墙的一边。他们中有一个同学拉住了一个眼睛未被蒙住的同学的衣服，被领回了自己的位置；有两位同学“开火车”走向了和教室相反的方向；有两位同学靠摸索回了自己的位置。
体验完盲人我忽然想到海伦·凯勒，她的一生只有19个月的光明，但是她通过努力创造了辉煌的一生，我们有健全的体魄，有明亮的双眼，没有理由不好好学习，不好好生活。
盲人体验作文七百字 篇五
在伸手不见五指的黑暗深渊中，你需要有一些人来帮助你走出困境，却也要防范那些人，以免被他(她)从背后插上一刀。这句话是给那些在困境中不知方向的人的，同时，也是我体验盲人生活的感慨。
在生活中，不乏一些“盲人”在身边经过对待“盲人”，应当伸出一双温暖的手，牵着他们，引导他们走向光明之路。
在现实生活中，并不乏一些有爱心的人，他们在别人有困难是伸出援手，使这个世界洋溢着丝丝暖意。中国名作家毕淑敏写过一篇文章，讲的是一个盲人再问了第一个人“前面有马路没？”，在回答“是”的情况下，又转过身去问第二个、第三个，直至无误才敢小心翼翼的过了马路。
从第一个角度来看，这篇文章写的正是盲人与爱心的故事，但倘若从另一个角度去看，便有些不同了。
这个盲人并没有充分信任他人，而是选择了以不确定对待爱心。他的事例充分表明了社会上人与人的不信任，导致了一些悲剧的发生。
再深入地看待这个故事，就会发现其中还反映了现在社会的一些问题。理想社会，应当是和谐美好的，人与人都应互相信任，都应给予求助者最真挚的帮助，而不是在别人背后捅他一刀，引入万丈深渊的。
而现在，不信任的目光更多了，社会的构造松松垮垮，受不了一点风吹雨打。否则，那位盲人何以对周围的人不信任？也许他以前受过别人的陷害，所以才一而再再而三地不确定前面有马路。
要想从根本上遏制这种不正之风，就要让每一个人都做到真善美，能以诚待人、以礼待人。社会才会变得更加美好、灿烂。
愿美好永驻人间。
盲人体验作文七百字 篇六
在天气晴朗的星期一下午，老师让我们做一次盲人，用盲人的生活方式来做一件事。一开始，我觉得当盲人十分简单，但经过蒙上眼睛做事的时候，我觉得这是一件难做的事。
我一回到家，就拿来一条红领巾，又把脖子上的那一条摘下，把两条红领巾重合，蒙到眼睛上。心想：这样就什么都看不见了，那么我现在就成了一位“小盲人”啰！
我先到桌子底下的柜子里拿碗，这个其实非常简单，因为我已经把家里物品所摆放的位置都背熟了！所以这个拿碗，就是张飞吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然让我先转三圈，我心里直叫苦，转了三圈后，我感觉天旋地转，完全摸不着北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱门上，这个痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一转，想：冰箱不就在碗的对面吗！于是，我大步流星，快步向对面走去，摸到桌子后，我一低头，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我强忍着痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接着，我又十分顺利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌边小心翼翼的摸索着，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生气地叫道：“我不学了！好烦呀”妈妈听了意味深长的对我说：“坚持就是胜利，再来一次吧，加油！”听了这话，我又重新站了起来，试了几次，终于成功了！
碗到手后，我十分小心，我小心地摸索着。走到锅那，我用勺子一盛，好烫呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起来。
把红领巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好过呀。世界里只有黑暗，我们一定要爱护自己的眼睛呀！你们说是不是呢？
