染雾李贺伴我行作文 篇一
李贺伴我行
李贺是唐代著名的诗人，他的诗作深受人们的喜爱。我也是李贺的忠实读者，他的诗歌给我带来了很多的启发和感动。每当我读到他的诗作，就仿佛能与他一同穿越时空，感受他的思想和情感。在我心中，李贺伴我行。
李贺的诗作充满了浪漫主义的色彩。他以自由奔放的笔触描绘了大自然的壮丽景色，以及人们内心的痛苦和追求。每当我读到他的《驾鹤归》一诗，我仿佛能看到眼前的山水，感受到他的豪情壮志。他用诗歌表达了对自然的热爱和对生命的追求，让我对人生有了更深刻的思考。
李贺的诗作还充满了对人性的关怀和痛惜。他在《长恨歌》中描绘了杨贵妃的悲惨遭遇，表达了对她的同情和悲伤。这让我感受到了李贺的人道主义精神，让我对社会现实有了更加清醒的认识。他的诗作让我明白了，诗人应该有责任感，要用自己的笔触揭示社会的黑暗，呼唤人们的良知和正义。
李贺的诗作也让我感受到了他对美的追求和热爱。他通过对色彩、音乐和艺术的描绘，让我看到了美的多样性和无穷魅力。他的《黄鹤楼》一诗让我感受到了中国传统文化的博大精深，让我对文学艺术有了更加深入的研究。
李贺伴我行，是因为他的诗作给我带来了很多的思考和启发。每当我感到迷茫和困惑时，我就会找出他的诗作来阅读。他的诗歌让我重新审视自己的生活和人生目标，给我带来了积极的力量和勇气。
在我心中，李贺是一个伟大的诗人，他的诗作永远陪伴着我。我希望将来能够成为像他一样的人，用自己的才华和努力，为社会做出更大的贡献。
李贺伴我行作文 篇二
李贺的诗歌给我带来了无限的想象和感动。他的诗作既充满了浪漫主义的色彩，又蕴含着对人性的关怀和痛惜。每当我读到他的诗作，我仿佛能与他一同穿越时空，感受到他的思想和情感。
李贺的诗歌散发着浓厚的浪漫主义气息。他善于用自由奔放的笔触描绘大自然的壮丽景色，让人仿佛能够亲临其境。他的《驾鹤归》一诗，以饱满的诗意和独特的视角，勾勒出了山水的壮美和人们的豪情壮志。他的诗歌让我感受到了自然的力量和生命的美好，让我对人生有了更加深刻的思考。
李贺的诗歌还充满了对人性的关怀和痛惜。他在《长恨歌》中描绘了杨贵妃的悲惨遭遇，表达了对她的同情和悲伤。他通过诗歌呼唤人们的良知和正义，让我明白了诗人应该有责任感，要用自己的笔触揭示社会的黑暗。他的诗歌让我对社会现实有了更加清醒的认识，让我对人性的复杂性和脆弱性有了更加深入的了解。
李贺的诗歌还让我感受到了他对美的追求和热爱。他通过对色彩、音乐和艺术的描绘，让我看到了美的多样性和无穷魅力。他的《黄鹤楼》一诗让我感受到了中国传统文化的博大精深，让我对文学艺术有了更加深入的研究。他的诗歌让我明白了，艺术是人类精神的象征，是我们对美好的追求和向往。
李贺伴我行，是因为他的诗歌给我带来了无限的思考和启发。每当我感到迷茫和困惑时，我就会找出他的诗作来阅读。他的诗歌让我重新审视自己的生活和人生目标，给我带来了积极的力量和勇气。
在我心中，李贺是一个伟大的诗人，他的诗作永远陪伴着我。我希望将来能够成为像他一样的人，用自己的才华和努力，为社会做出更大的贡献。李贺伴我行，让我感受到了诗歌的力量和美好。
李贺伴我行作文 篇三
弥尔顿说过：好书是伟大心灵的宝贵血脉。
小时候，书就成了我的玩伴，并一直陪伴我前行。还没有上幼儿园的我在家的乐趣就是翻看有彩色图片的童话故事书，那里有可爱的小红帽、机智的渔夫、急切找妈妈的小蝌蚪。在外婆耐心地教导下，我咿咿呀呀学会了106个字，我知道，这是书的鼓励——那年我三岁了！
幼儿园的生活像童话书一样多姿多彩，我识字的数目也越来越多，这更增强了我读书的兴趣。渐渐的家里的童话书已满足不了我的欲望了，于是我的目标就开始锁定在新华书店，我常常和妈妈一块钻进书的海洋，一本本有趣的书像我的一个个朋友，可以与它们亲密交谈，这让幼年的我十分开心——那年我八岁了！
上小学后，老师教会了我更多的字，并能更深刻理解到字的含义。我阅读的课外书越来越多《十万个为什么》《中华上下五千年》《谁动了我的奶酪》《狼图腾》……这些书就像是一架架阶梯，让我登得更高看得更远。在课外书和老师的帮助下，我学会了写作文，从语句平平到情感丰富，这让我深深地感受到读书破万卷，下笔如有神——这是现在的我！
无论三岁、八岁、还是现在的我，我都坚持每天看书，因为，在书中我不仅学到了知识、享受到了快乐，更重要的是书就好像一面镜子，照亮了我的心灵，知道什么叫真善美，什么叫正与邪。
李贺伴我行作文 篇四
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。书是人类的老师，教我们许多知识；书是一匹马，带我们领略学习的乐趣；书是一间宝库，带领我们去寻找知识的宝藏。
我爱读书，所以书架就是我最喜欢去的地方。我家的书柜上有许多美味的“食物”，如：《女娲补天》就是可口的烧鸡，《嫦娥奔月》就是西红柿炒蛋。我的《安徒生童话》就是红烧肉，《格林童话》就是炒油菜，而中国四大名著就是“满汉全席”了。我每天都会在书柜里吃得饱饱的。《伊索寓言》教我做人的道理，它是一颗人参果，滋养了我。我的书架上还有一些让人轻松的漫画书，它们就是一杯杯清甜可口的果汁。我家的书柜真丰富呀！为了看书，我还把沙发搬到了书柜前，一伸手便拿到书，又能坐在沙发上津津有味地看书！真舒服！
有一天，我考试得了第一名，我叫妈妈给我买一本课外书，妈妈说：“你快点做作业，等一下我带你去买！”“妈妈真好！”我笑着说。过了一会儿，我做完了作业，就跑去叫妈妈，我们出发了！
过了十五分钟，我们来到了电子城，看着琳琅满目的书本，我眼花缭乱。过了一会儿，我找到了我要的书。
过了二十分钟，我买到了新书，就像小兔一样蹦蹦跳跳，真高兴！回到家，我马上坐在沙发上津津有味地看了起来，看了不久就吃饭了。唉，我真舍不得这张软绵绵的沙发，真舍不得这本好看的书。不过，人也是要吃饭的！
晚上，我不看电视，又来看书，妈妈说我要睡觉了，明天还要上学。我不想睡，这本书我还没看够呢！所以我悄悄想了一个办法，我拿着小电筒和那本书上楼，我盖好被子，关灯睡觉。妈妈走了，我马上拿起书，在被子里开电筒看书。这本书太有趣了，我情不自禁的笑出了声，我想：应该没有人听见吧！我继续看书。过了几分钟，我听见了一阵脚步声，是妈妈。我焦急地把电筒关掉，藏在被子里，书被我塞在枕头下，我假装睡着了，妈妈没察觉。过了一会儿，妈妈走了，我想：妈妈为什么今晚会突击检查呢？我忧虑起来，到底看不看，最后我选择了多看半个小时，因为我面对这本书，就无法抵挡对它的欲望。看了半个小时，我觉得很困，所以就进入了甜蜜的梦乡。怎么样？我和读书的故事有趣吗？你的呢？
同学们，让我们努力学习吧！读书，是一件快乐的事情。让我们快乐地学习，让未来更美好，让自己更充实！让我们一起读书吧！
李贺伴我行作文 篇五
“书是人类进步的阶梯，”“书读百遍，其义自见，”的确，书是一颗智慧树，等待着我们去采摘无数的智慧果；书是一缕阳光，照耀着我们童年的记忆，书更是一艘航船，带着我们驶向知识的海洋。
记得我小时候三四岁那时，晚上睡觉妈妈经常给我讲故事，例如《灰姑娘》、《白雪公主》，常常听的我如痴如醉，仿佛自身其中。尤其是妈妈给我讲的红色经典故事《雷锋叔叔》对我更是影响深刻。例如，一天傍晚，天下起了大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去几十里外的樟子沟去。她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得湿透，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。雷锋叔叔的助人为乐精神真是让我感动啊！还有大雪天跳进冰河救人、忍着伤痛与战友抗洪七天七夜的舍己救人的精神更是让我敬佩。更有许许多多生活中的琐事，比如：下水推车、帮老人担柴火、帮农民收割稻谷等等，雷锋叔叔的故事真是三天三夜也讲不完啊！
随着年龄的增长，书籍的阅读增多。我越来越喜欢看书了，回想那一本本书里的精彩内容，我仍然如饥似渴，思绪万千，看了还想再看。曾有多少时刻，我独自一人关在书房里，享受着书中的乐趣。看到书上高兴的情景，我也会手舞足蹈地跟着开心，看到伤心之处，我也会为剧中主人公的悲惨遭遇流下同情的眼泪。看到幽默的时候，我会情不自禁地哈哈大笑，真是书不醉人人自醉啊！
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”多看书不仅能增长你的知识，更能激发你的智慧。“书山有路勤为径”我将勇攀书山，为我们的祖国谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！
李贺伴我行作文 篇六
自古以来书籍就是承载文化的基石。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”可见，读书有多重要。
从小阿姨就给我订阅了《婴儿画报》，让我认识了布满彩图和拼音的世界。上小学后，告别了娃娃书。书变得更厚，更深奥了。在学好教科书的同时，我还学会了进行课外阅读。
妈妈还在工作之余，查阅资料，给我讲述名人苦读，爱读书的故事，如悬梁刺股，映雪夜读，凿壁偷光；名人谈读书的乐趣，如读书使人充实——培根论读书，为乐趣而读书——毛姆谈读书；以及中外名人爱书成痴的故事如高尔基救书。当时我仰着头倾听着，常常对妈妈说“妈妈，再讲一个。”“妈妈，他们后来有成就，与读书分不开，
是吗？”从此让我从名人的读书故事中感悟到读书的重要性。
在家里，妈妈专门为我布置了一个书房，里面摆放着我从书店里淘来的书，以及订阅的书籍。我还要求自己每个星期有读书的时间，遇到“拦路虎”即不认识的字和不懂的词时，会自己查词典。碰到好词好句时，会把它摘录下来，甚至还背出来。
为了提高我的阅读量，开阔视野，获取更多的知识，父母专门为我订阅了报纸，了解近来国内外重大事件，社会生活；订阅了《开心作文》，阅读优秀作文；订阅了《中国卡通》，阅读中外名著；订阅了《课堂内外》等。
现在我读的书多了，不消化是没用的，如何去消化，如何去吸收，如何去运用呢？我安排自己读了书后，写读书心得，一般半个月或一个月写一篇。从而提高写作能力。
