染雾朗诵活动课作文600字 篇一：朗诵给我带来的改变
朗诵是一种让人们通过朗读文字来表达情感和思想的艺术形式。在我校举办的朗诵活动课上，我第一次接触到了这个有趣而又有深度的艺术形式。通过参加朗诵活动，我不仅提高了自己的朗读技巧，还培养了自信和表达能力。
在朗诵活动课上，我们学习了如何准确地朗读文字，如何运用声音和语调来传达情感。老师教给我们一些基本的技巧，例如掌握好呼吸，注意语速和停顿等。通过不断的练习和反复朗诵，我逐渐掌握了这些技巧，并且取得了一定的进步。我发现，只要用心去朗读，就能够更好地传达出文字的意义和情感。
参加朗诵活动还给了我很多展示自己的机会。在课堂上，我可以选择自己喜欢的诗歌或散文，通过朗读来展示出自己的才华和理解力。通过朗诵，我可以让自己的声音充分地传达出内心的感受，让别人更好地理解我。这样的机会让我感到非常兴奋和自豪，也让我更加自信地面对其他的表达场合。
朗诵活动还帮助我提高了阅读理解和表达能力。在朗诵的过程中，我不仅要理解文字的含义，还要通过声音和语调来恰当地表达出来。这就需要我更加仔细地阅读和理解文字，并且思考如何通过语音来表达出来。通过这样的训练，我的阅读理解和表达能力得到了很大的提高，我也更加喜欢阅读和朗读了。
总的来说，参加朗诵活动课给我带来了很多改变。我不仅提高了自己的朗读技巧，还培养了自信和表达能力。通过朗诵活动，我发现了自己的潜力和兴趣，也更加热爱文学和艺术。我相信，朗诵会在我的人生中继续发挥重要的作用。
朗诵活动课作文600字 篇二：朗诵与我成长的故事
朗诵是一种通过朗读文字来表达情感和思想的艺术形式。在我上初中时，学校举办了一次朗诵活动课，我有幸参加了其中。通过这次朗诵活动，我不仅提高了自己的朗读技巧，还培养了自信和表达能力。
在朗诵活动课上，我们学习了如何准确地朗读文字，如何运用声音和语调来传达情感。老师教给我们一些基本的技巧，例如掌握好呼吸，注意语速和停顿等。通过不断的练习和反复朗诵，我逐渐掌握了这些技巧，并且取得了一定的进步。我发现，只要用心去朗读，就能够更好地传达出文字的意义和情感。
参加朗诵活动还给了我很多展示自己的机会。在课堂上，我可以选择自己喜欢的诗歌或散文，通过朗读来展示出自己的才华和理解力。通过朗诵，我可以让自己的声音充分地传达出内心的感受，让别人更好地理解我。这样的机会让我感到非常兴奋和自豪，也让我更加自信地面对其他的表达场合。
朗诵活动还帮助我提高了阅读理解和表达能力。在朗诵的过程中，我不仅要理解文字的含义，还要通过声音和语调来恰当地表达出来。这就需要我更加仔细地阅读和理解文字，并且思考如何通过语音来表达出来。通过这样的训练，我的阅读理解和表达能力得到了很大的提高，我也更加喜欢阅读和朗读了。
总的来说，参加朗诵活动课给我带来了很多改变。我不仅提高了自己的朗读技巧，还培养了自信和表达能力。通过朗诵活动，我发现了自己的潜力和兴趣，也更加热爱文学和艺术。我相信，朗诵会在我的人生中继续发挥重要的作用。
朗诵活动课作文600字 篇三
今天，晴空万里，而我的心情却恰恰相反。为什么？因为今天我们班将要举行诗歌朗诵。
老师一声令下，诗歌朗诵会便拉开了序幕。前面的同学，有的挑战高难度，有的加上了动作，还有的在瑟瑟发抖呢。轮到我的朋友邓悦时，我想：嘿嘿，邓悦一定会比别的同学朗诵的好，因为邓悦在班上的成绩可是数一数二的。只见她带面带笑容的走上讲台，但是好景不长，邓悦在朗诵时，突然她停了下来。咦，怎么回事，该不会忘词了吧。我在台下为邓悦捏了一把汗。但是凭她聪明的头脑，用了小小的动作将它一掩而过，看似是别出心裁的创意。最后，她故作镇定的退场。
如果要对于班里同学的朗诵颁一个“逗人奖”，那就非陈相文莫属了。当他上台时，全班鸦雀无声，准备听他的朗诵。谁知，他突然“扑”的笑了起来，同学们也顾不得纪律，也跟着捧腹大笑，当他调整好状态时，只听从他嘴里却蹦出一句：“赋得草原古送别。”大家又一次被逗得哈哈大笑。陈相文似乎非常尴尬，连忙退到一边继续调整好状态。而我却在一旁沾沾自喜，心想：叫你平常欺负我，哼，这下闹笑话了吧，恶有恶报。后来，他还是一错再错，这次，连一向严肃的叶老师也笑的直拍桌子。
时间过得特别快，一下子就轮到我了。我“镇定自若”的坐了上去，面对着全班同学，我的心都提到嗓门上了，生怕闹笑话。可是我也对，也不要愤慨自己说：“你是最棒的，加油。”我清了清嗓门，开始朗诵道：“假如生活欺骗了你，不要犹豫……”我边朗诵，心里边走神，就我这感情，一定能获得第一的。当我洋洋自得的时候。哎呀，不好！忘词了。是‘一切都是暂时的’这句吗？好像是。唉，此地不宜久留呀。最后，我赶紧草草收尾。但是同学们依旧给我一阵排山倒海的掌声。
其实朗诵就是要全神贯注，把感情都投入进去，不然就会达不到最佳效果。
朗诵活动课作文600字 篇四
在那一天下午，我们班级趁班队课举行了一场别开生面的活动——诗歌朗诵会。
我们先前已经早早地就把小组分好了，刚好我们组刚好是两组。所以，现在我们把椅子、课桌什么的障碍物都移到前面去，好让我们成功地有一个宽敞而又舒适的位置可以用来练习朗诵《中华少年》这首诗歌。
首先，我们要排好自己的位置。我们共分成甲组、乙组、丙组、丁组四个小组。甲组、乙组、丁组三组都是十个人，而唯独我们丙组是十一个人。终于要开始练习了，虽然只是练习，但我的心中还是十分紧张。但读着读着，这种紧张感渐渐地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄伟的长城，百折不回的长江，顶天立地的雄鹰坚贞不屈地松树，让我暗自内心赞叹不已，感慨万千。虽然我们已经在课堂上读过多遍，但从没有读出过这样的感觉。即使自己也在读，但也依旧陶醉在这洪亮的朗诵声中。
我们这样读了一遍后，已经进入了状态，准备开始真正的诵读了。只见班主任李老师三步并做两步走上讲台，拿起手机，站上椅子，准备拍照。只听一声“开始”，我们便朗诵了起这首诗歌《中华少年》。虽然我们讲到的依旧是热烈的红棉、纯洁的白莲，但神圣感愈来愈强，当讲到烈士们为国捐躯的时候，我们对于祖国的热爱就一下子迸发了出来，到达了巅峰。当读到最后一句的时候，又是一个高潮，令我们全身心投入。
这就是我们的诗歌朗诵会。虽然过去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回荡。
朗诵活动课作文600字 篇五
这段时间里，我们学校举办了许多的活动，目的是让同学们才艺见长。有拔河比赛、美文诵读、经典诵读暨英语风采大赛，还有我们和别的班私下举行的篮球比赛。可对于我们班来说，大多数（比赛结果）都不是理想中的那么好。这一切，我认为与班集体团结有一定的关系。
我们七信班，“七信”谐音“齐心”，那就是齐心合力，可是，同学们有的时候却不团结。例如我们排练《将进酒》时，大家有时太累了，就不怎么听老师指挥，我急了，就只有大声吼他们。我知道那么大声吼不好，可我要是不吼，就可能没有一个人听。
最后我们的《将进酒》并没有取得任何奖项，我觉得是大家的状态不怎么好。《将进酒》这首诗是在李白人生失意，在京城长安遇到一些挫折时写出的，表达了他怀才不遇时惆怅超然而浪漫的情感。应在朗诵时，做到声音洪亮、大气磅礴，把李白幽怨超脱的心情表达出来。上台前，我们的老师再三嘱咐我们，声音一定要大，可能是因为上台紧张的原因吧，同学们的声音并不那么响亮。
还有一个原因就是朗诵时不整齐，大家都怕读早了，要听到别人声音才敢开口，所以我们朗诵时，好多诗句的开头都是参差不齐的。我觉得我们大家其实可以发挥得更好，也许是因为怯场，也许是练习的次数不够多，没把握好主旋律的调子。
众志成城，无坚不摧，无往不胜。七信班的同学们，也在比赛结束后有后悔，有反思，自己为什么不在比赛时好好发挥，如果全班心往一处想，劲往一处使，凭众人的气势和震撼力，与有效获奖分数的0。02，这微妙的差距，就跨过去了。台上三分钟，台下千日功啊！
不过我觉得，这一次的比赛过去了，我们汲取了这一次的经验教训，扬长克短，团结协作，成功的最佳点就一定会找到。
七信七信，肩负重任。团结拼搏，下次必赢！
朗诵活动课作文600字 篇六
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。？”听这！是什么声音？哦！原来在我们班举行了一次朗读比赛。
比赛规则是这样的：同学自愿报名参加，B组同学要投票，第一名：三个随笔本；第二名：两个随笔本；第三名一个随笔本。见到奖品如此之丰富，几乎每个同学都跃跃欲试，而我也迫不及待的报名参加了。
不一会儿比赛开始了，第一个上台的是徐正韬，因为正处于变声期，所以他的声音有点怪怪的，但仍十分顺利的将《金色》花朗读了下来，下一位登场的是成绩长居第一之宝座的智支慧
儿，她读的是《金色花》既活泼，又有感情，得到了全班的一致好评，我也替自己能否读好而捏了一把汗。
第三名登台的是我的课下的朋友，学习上的对手一一侯增硕，他读的是《荷叶。母亲》这使我突然改变了，原来计划读《金色花》也就是说我要读《荷叶。母亲》嘿！我就跟他比试比试，但是我没有想到我这一个小小的决定，使我的票数大把大把的消失了。
我是第五个上场的，我十分充满信心的踏上了讲台，开始了我的朗读：“父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”我读完后，长舒了一口气，但是我对自己的表现可以说是十分不满意，因为在课文中一些句子，我不是添字就是漏字，在我读完后，赵老师也评价说：“读的十分有感情，如果你不添字不漏字的话，你肯定是第一名，！”听了赵老师的讲评，我既遗憾又懊恼的低下了头。
到了最后投票的关键时候，此刻可以用两句话形容我：“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，任天空云卷云舒”。果然，因为我的基本功不扎实，加上出现的一些失误。我仅仅得了三票，虽然失误多。票少，但毕竟贵在参与，在这里祝贺冠亚季军的同学，同时也感谢老师给我这么一个锻炼的机会。
我们每一个人都会经历一段成长，也会遇到一些失败，只要时间够久，当阳光照进来的时候，我会变得更加自信，更从容，更丰富，更扎实。
