染雾关于读乌鸦喝水有感的作文 篇一
乌鸦喝水，是我在一本科普书中读到的一个小故事。故事说，在一个炎热的夏天，一只乌鸦饥渴难耐，找到了一口水井。然而，井里的水太低了，乌鸦无法喝到水。它想了一个办法，找到一块小石子，投入到井里，使水面上升了一点。乌鸦又找来了一块石子，再次投入井里。经过几次的重复，井水终于涨到了乌鸦能够喝到的位置，乌鸦终于解渴了。
读完这个故事，我深受启发。乌鸦喝水的故事告诉我们，只要我们有足够的智慧和毅力，就能够克服困难，实现自己的目标。
首先，乌鸦在遇到困境时，并没有放弃，而是积极地寻找解决问题的办法。它找到了小石子，并将其投入井里，逐渐提高了水位。这种积极主动的态度是非常值得我们学习的。在生活中，我们经常会遇到各种困难和挑战，如果我们选择放弃，那么我们就永远无法成功。只有像乌鸦一样，积极地寻找解决问题的办法，才能够克服困难，实现自己的目标。
其次，乌鸦展现了智慧和创造力。它将小石子投入井里，使水位逐渐上升，最终达到了自己的需求。这种智慧和创造力是非常重要的品质。在现实生活中，我们经常会面临各种各样的问题，如果我们只是一味地按照既定的思维方式去解决问题，那么我们将很难找到最好的解决办法。只有像乌鸦一样，不断地思考和尝试，才能够找到最合适的解决方案。
最后，乌鸦的故事还告诉我们，成功需要坚持不懈的努力。乌鸦不仅一次两次地投入石子，而是一次又一次地重复这个动作，直到水位达到了自己的需求。这种坚持不懈的努力是非常重要的。在实现自己的目标的过程中，我们经常会遇到各种挫折和困难。只有像乌鸦一样，坚持不懈地努力下去，才能够最终实现自己的目标。
通过读乌鸦喝水的故事，我深刻地认识到了智慧、创造力和坚持不懈的重要性。只有不断地提高自己的智慧和创造力，同时坚持不懈地努力，才能够克服困难，实现自己的目标。让我们向乌鸦学习，勇敢面对困难，努力追求成功！
关于读乌鸦喝水有感的作文 篇二
乌鸦喝水，是我在一本童话书中读到的一个小故事。故事说，在一个干旱的夏天，一只乌鸦找到了一口水井。然而，井里的水面太低了，乌鸦无法喝到水。它想了一个办法，找到一块小石子，投入到井里，使水面上升了一点。乌鸦又找来了一块石子，再次投入井里。经过几次的重复，井水终于涨到了乌鸦能够喝到的位置，乌鸦终于解渴了。
读完这个故事，我深受感动。乌鸦喝水的故事告诉我们，不论遇到多么困难的情况，只要我们有足够的智慧和毅力，就能够找到解决问题的办法。
首先，乌鸦的故事告诉我们，应该勇于面对困难。在故事中，乌鸦面对的是一口干涸的井，它无法直接喝到水。但是，乌鸦并没有因此而放弃，而是积极地寻找解决问题的办法。这种勇于面对困难的态度是非常值得我们学习的。在生活中，我们也经常会遇到各种各样的困难和挑战。如果我们选择逃避和放弃，那么我们就永远无法解决问题。只有像乌鸦一样，勇敢地面对困难，才能够找到解决问题的办法。
其次，乌鸦的故事还告诉我们，智慧和创造力是解决问题的关键。乌鸦找到了一块小石子，并将其投入井里，逐渐提高了水位。这种智慧和创造力是非常重要的品质。在现实生活中，我们也经常需要运用智慧和创造力来解决问题。如果我们只是按照既定的思维方式去解决问题，那么我们将很难找到最好的解决办法。只有像乌鸦一样，不断地思考和尝试，才能够找到解决问题的最佳方案。
最后，乌鸦的故事告诉我们，成功需要坚持不懈的努力。乌鸦不仅一次两次地投入石子，而是一次又一次地重复这个动作，直到水位达到了自己的需求。这种坚持不懈的努力是非常重要的。在实现自己的目标的过程中，我们经常会遇到各种挫折和困难。只有像乌鸦一样，坚持不懈地努力下去，才能够最终实现自己的目标。
通过读乌鸦喝水的故事，我深刻地认识到了勇于面对困难、运用智慧和创造力以及坚持不懈努力的重要性。只有具备这些品质，我们才能够在面对困难时找到解决问题的办法，最终实现自己的目标。让我们向乌鸦学习，勇敢面对困难，努力追求成功！
关于读乌鸦喝水有感的作文 篇三
今天我在爷爷的帮助下，依靠学过的汉语拼音，读了一则“乌鸦喝水”的故事。这个故事讲的是一只口渴得乌鸦发现自己没法喝道瓶子里的半瓶水，就在它口渴无奈的时候，它突然发现了瓶子周围有许多小石子。它想：如果我把小石子装进瓶里，水不就升高了吗!乌鸦就把周围的小石子一个一个地装进瓶子里，乌鸦终于喝饱了水。
这个故事告诉我们当我们遇到困难的时候，不要怕，要积极地动脑筋，想办法，利用一切可以利用的条件去完成一些困难的事情。我们在学习时遇到拦路虎时，也应该学乌鸦这样做。例如：当我们读课外书时，遇到不认识的字，我们可以利用学过的汉语拼音认字，达到通读故事理解文章，只有不怕苦畏难，才能取得好的学习成绩。
关于读乌鸦喝水有感的作文 篇四
《乌鸦喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教师首先是激趣导入，课堂刚开始的时候就抓住了学生的注意力，激起他们的兴趣。在授课的过程中，这位教师的上课的时候不管是语言还是肢体动作也是十分的自然，这一点很值得我们在今后的工作中去学习。
整节课的教学氛围很轻松的。这很大一部分原因都得归功于教师。教师的教态有先入为主的作用。教师教态会直接影响到学生上课的情绪，我认为这个教师的良好教态是营造起这节课一个轻松氛围的重要原因之一。其次，教师将学与游戏结合，让学生在“玩”中学，在学中“玩”，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情感，也使得他们能够快乐、有效地学习语文。进行生字教学时，教师也引导学生主动去构建知识，丰富语言能力的表达，提高了他们学习语文的综合素养。而且还让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式，可以说是一举多得!
总之，这是一堂值得让我们学生好好去观摩、学习的好课。
关于读乌鸦喝水有感的作文 篇五
人一定要学会变通，当你的思维开始发生转变的时候，那么就是你人生改变转折的时候。
我们都学过一篇文章，文章的名字叫做《乌鸦喝水》，一只乌鸦非常的口渴，想要喝些水来缓解口渴，但是他发现周围根本没有水可以饮用，他飞了好久终于发现在不远处的地上有一个瓶子，瓶子里边装了有半瓶水，乌鸦高兴的飞过去，赶紧喝水，但是他发现他的嘴根本够不着里面的水，他非常的着急，心想着把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就会流出来。
过了很久，乌鸦终于想到了一个办法，它飞到远处，用嘴衔来了许多小石子，然后将这些小石子一块一块的扔进水瓶子里面，当这些小狮子越来越多的时候，瓶子里的水面越来越高，直到乌鸦终于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
这个简单的小故事告诉我们一个道理，人一定要学会变通，不要用一味的执着的思想去思考一件事情，当你用另外一种想法去做这件事情的时候，可能会得到不同的结果。
我们生活中也是这样，凡事不要一根筋，要从多个角度多条思路去思考问题，这样不仅可以使你更聪明，而且还可以帮助你的事情做得更快更好
关于读乌鸦喝水有感的作文 篇六
今天，我听了一个《乌鸦喝水》的故事。一只乌鸦口喝了到处找水喝，乌鸦在旁边的石头上发现一个水罐，水罐里有水，可是罐口太小，乌鸦喝不到水，怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法了，乌鸦把小石子一个一个地放进罐子里，罐子里的水渐渐地升高，乌鸦就喝到水了。朋友们都夸它聪明。
从此以后，乌鸦就骄傲了。我喝到水了，我是最聪明的乌鸦，白云听到了没什么反应，白云飘走了。大树听到了，没有作声，摇*。它要*给大树和白云看，它飞呀飞，找到一个瓶罐，就看到一口井，落下来，落在井岩上，又找来许许多多的石子，衔到井里，小松鼠正在树上摘松果，看见乌鸦在衔石子，小松鼠问它，你在干什么，乌鸦说：“我在衔石子，想办法喝水呢！”这时，把井里的小青蛙惊醒了，青蛙说：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙说：“井水可深了，你是衔不满的，喝不到水的。”别说了，你这个坐井观天的青蛙，乌鸦继续衔石子。衔了一天，乌鸦就累得飞不动了，还是没有喝到水。
这个故事告诉了小朋友骄傲使人落后，虚心使人进步
