染雾作文学锄草 篇一
锄草是一项常见的家庭、农田和园艺活动，它不仅有助于保持土壤湿润，还可以防止杂草生长，促进植物的健康生长。而对于学生来说，学习写作就好比锄草一样，需要耐心和坚持。下面就让我们一起来探讨一下“作文学锄草”。
首先，作文学锄草可以帮助我们提高思维能力和表达能力。写作是一个思考的过程，通过写作，我们可以梳理自己的思维，思考问题的各个方面，并通过语言表达出来。这样的过程可以锻炼我们的思维能力，帮助我们更好地理解和分析问题。同时，写作也是一种表达能力的训练，通过不断的练习和锻炼，我们可以提高自己的语言表达能力，使自己的思想更加清晰、准确地传达给读者。
其次，作文学锄草可以帮助我们培养耐心和毅力。写作是一个需要长时间投入和持续努力的过程，有时候我们可能会遇到写不下去或者写得不好的情况。但是只要我们坚持下去，不放弃，就一定能够克服困难，取得进步。通过这个过程，我们可以培养自己的耐心和毅力，学会面对困难和挫折，不轻易放弃。
最后，作文学锄草可以帮助我们提高文化素养和语言能力。写作是一种文化的体现，通过写作，我们可以了解和学习各种文化知识，提高自己的文化素养。同时，写作也是一种语言的训练，通过不断的写作练习，我们可以提高自己的语言能力，使自己的表达更加准确、流畅、生动。
总之，作文学锄草是一项值得我们投入时间和精力的学习活动。通过锄草的过程，我们可以提高思维能力和表达能力，培养耐心和毅力，提高文化素养和语言能力。所以，让我们积极参与作文学习，用锄草的精神去写作，不断进步，取得更好的成绩。
作文学锄草 篇二
写作就像是锄草一样，需要耐心和坚持。无论是农民在农田中锄草，还是学生在写作中锄草，都需要付出努力和时间。下面就让我们一起来探讨一下“作文学锄草”。
首先，作文学锄草可以帮助我们提高思维能力和创造力。写作是一个思考的过程，通过写作，我们可以梳理自己的思维，思考问题的各个方面，并通过语言表达出来。这样的过程可以锻炼我们的思维能力，帮助我们更好地理解和分析问题。同时，写作也是一种创造力的发挥，通过写作，我们可以发挥想象力，创造出各种各样的故事和观点。
其次，作文学锄草可以帮助我们培养耐心和毅力。写作是一个需要长时间投入和持续努力的过程，有时候我们可能会遇到写不下去或者写得不好的情况。但是只要我们坚持下去，不放弃，就一定能够克服困难，取得进步。通过这个过程，我们可以培养自己的耐心和毅力，学会面对困难和挫折，不轻易放弃。
最后，作文学锄草可以帮助我们提高语言表达能力和文化素养。写作是一种语言能力的训练，通过不断的写作练习，我们可以提高自己的语言表达能力，使自己的思想更加清晰、准确地传达给读者。同时，写作也是一种文化的体现，通过写作，我们可以了解和学习各种文化知识，提高自己的文化素养。
总之，作文学锄草是一项值得我们投入时间和精力的学习活动。通过锄草的过程，我们可以提高思维能力和创造力，培养耐心和毅力，提高语言表达能力和文化素养。所以，让我们积极参与作文学习，用锄草的精神去写作，不断进步，取得更好的成绩。
作文学锄草 篇三
撒石灰，拔去根基，用火焚烧……这些看似对于杂草具有毁灭性的手段事实上都没有达到预期的效果。然而，最终成功的方式只是种上庄稼。
完成天下大一统的秦朝想必大家都不陌生，给人印象深刻的不仅是它划时代的历史坐标，还有它的短命而亡值得后世深省。追根究底，它的灭亡主因之一，正是严刑苛法——秦希冀由它来安定社会，结果却背道而驰。
犹记得高中课本里，魏征曾上疏唐太宗，曰：“虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。”由此可见，苛刻的手段造就的只是一种表面的假象，想要剔除造成各类不良现象的“杂草”，光靠它是不行的。
纵观当今社会，那些危害人们的“杂草”依旧顽固地占据着我们的社会：毒馒头、地沟油层出不穷；违禁、斗殴等各类对于社会建设不利的事端不断曝光……这些无休止的破坏现象使我们每一个社会人不得不进行深刻的自我反思：
是搜查力度不够强吗？是法律的条文不够严格吗？
在我看来，答案是否定的。
去除这些“杂草”的关键不在于那些严苛的手段，而在于种上“庄稼”，而“庄稼”的种植并非一人之力可为之，它需要所有人的倾力相助。
我们要在心中种植上正确的是非观念，道德观念，用客观的眼光观察社会，用理性的方式思考生活。最为重要的，是用自己的良心去做事。
也许有人会说，这样做真的有意义吗？的确，我们每一个人的力量十分弱小，但是，我们可以用自己微小的光芒去感染身边的人，给他们树立积极向上的形象。我们应该用自己那一点微弱的光芒，去唤醒更多的光芒。一旦我们的光芒汇合在一起，那光芒将足以照亮全世界。“岂能因声音微小而不呐喊？”我们若在自己心中的方寸之地种上了庄稼，当我们的“方寸之地”连接在一起时，便会有一片无垠的“庄稼地”，那么，“杂草”又将生长于何处呢？
以火焚之，以药驱之……毁得了那些“杂草”一时，却无法将它们完全消灭。种上庄稼之后，让每个人的心田都被沉甸甸的“庄稼”所占有，“杂草”便无处可生。那么，我们所生活的社会又怎么会不美满呢？
由此观之，“除草”不在于单纯的“除”，而是怎样使它无处可生——种上“庄稼”吧！
作文学锄草 篇四
树木丛生，百草丰茂。新教育小学的操场上热闹非凡，他们在干什么呢？凑近一瞧，原来全校师生都在开展草坪保卫战呢！
宽广的操场上，杂草昂着头，挺直腰板儿，一棵比一棵高大，仿佛在说：你们看！我们多么高大，多么神气，头上还有小麦穗似的花呢！我们长得最高，是这里的霸主，谁敢抢我们的地盘，让你吃不了兜子走。其它杂草也不甘示弱，穿着斑点大衣，张开了自己的叶子，霸道地抢夺营养。再看看那些低矮的好草，一棵棵耷拉着脑袋，蜷缩在一起，瑟瑟发抖，眼睁睁地看着营养被抢走，又无能为力。
草坪保卫战开始了，我盯住一棵捣乱的杂草，伸手把它黄黄的头发拧在一起，抓住它的根部，用力一提，杂草就离开了大地妈妈的怀抱，抖抖根部的泥土，扔进我的小塑料袋，我的一个战利品就诞生了。没过一会儿，许多杂草就进入我的囊中，看来除杂草很容易嘛，只要有力气就行了啊，我这么想着。
这时，我又瞧见一个强盗，它不仅高，而且根粗。我按照刚刚的方法，用手抓住根部往上拔，可是不管我多用力，它纹丝不动。这可怎么办呢？对了，看看老师怎么做的。我学着老师的样子，拿出我的青龙大宝剑铲子，在杂草的旁边挖了挖，再用手摇一摇，最后用力一提，杂草就被我连根拔起消灭了。看来拔草不只是出蛮力，还要小技巧呢。
看着我红红的小手，再看看露出微笑的草坪，所有的疲劳都化作了一份份甘甜。保护草坪，从我做起！
作文学锄草 篇五
新学期的第一天下午，学校组织了锄草劳动。
教学楼旁边的一块煤渣地，杂草已有一尺来高，这是我们的“战场”。老师分配了任务，同学们拔的拔，扯的扯，不一会儿，空地上堆起一个小小的草堆。可越往里边，草长的越扎实，根连根，又扎得深，仿佛是孙悟空施了定身法，任凭你左扯右拔，草纹丝不动。唉！望着一大片“草原”，大家都有些泄气。
“快来呀！卷草皮！”何保奇的叫声吸引了大家。你看他用力扯起一连串草根，边抠边翻边卷，就像卷地毯似的，一卷一大片，真是好主意。大家三个一群，四个一伙，学他那样，向杂草发起了“进攻”。
草堆堆得快一人高了。休息了一会儿，老师又下达了“运草”命令。大家各显神通。有的抱起一团草，有的找两根棍，交叉搭起一个“轿子”（抬草）。我们像一只只忙碌的小蚂蚁，来来去去的终于搬走了那些草。
夕阳西下，大家你看我，我看你，一个个跟灰猴似的，不禁会心地笑了。因为这次劳动磨练了我们这些“小皇帝”、“小公主”的意志，又美化了校园。
作文学锄草 篇六
快看，我拔的这棵杂草好大！咦，这是谁在欢呼呢？原来是新教育小学的全体同学在操场上举行拔杂草活动呢！快和我一起去看看吧
来到操场，我们看见杂草遍地都是，高傲地昂着头，嚣张极了。可学校种植的青草却低着头，比杂草小多了，像个受欺负的小可怜。我们非常气愤：杂草长得这么高，青草却只有这么矮。大家下定决心要把操场上的杂草全部拔光。
活动开始了。我与施奕璇、杨子萱和龚紫萱组成一个拔草小队，众人拾柴火焰高，我们一定能战胜杂草。第一个眏入我眼帘的是一个颜色偏黄，头部像小麦穗似的杂草，他高昂着头，好像在说：哈哈！看我长得多高了，你们才多矮。我马上就是最高的草将军啦！我快速走过去，用手把它的头发拧一圈，它似乎在哀求：求求你了，不要抓我的头发，好痛啊！可是我毫不犹豫地抓住它的根部把它提了起来，抖掉它脚下的泥土，毫不留情地扔进了垃圾袋里。
拔草活动就这样顺利地进行着，突然，我又看到一棵非常大的`杂草，比之前所有的草都大。我还像之前一样的操作，先拧，再抓，然后提，可我怎么拔也拔不出来，这时我想起杨子萱手里还有一把小铲子呢。我连忙跑过去拿来小铲子，回到杂草的身边，对准草根，轻轻一铲，顽固的小草终于被拔出来了。
经过我们全体同学的努力，原来杂草丛生的草坪，重新恢复了整洁的面貌。看着青青的草坪向我微笑，劳累化成了甘甜，涌上我的心头。我深深地感受到：众人拾柴火焰高，齐心协力，就能胜利！
