染雾击鼓传花游戏作文200字 篇一
击鼓传花游戏是一种非常受欢迎的团体游戏。在这个游戏中，参与者围成一个圆圈，其中一个人手持花，然后在击鼓声中将花传给旁边的人，直到音乐停止，花停在谁手中，谁就要面对一个惩罚。
这个游戏在我小时候非常流行，我还记得那种兴奋和紧张的感觉。每次开始游戏时，大家都会坐在地上，期待着击鼓声的响起。当击鼓声开始时，大家的目光都聚焦在手中的花上，因为谁都不知道花会在谁手中停下来。有时候花会传了好几圈，大家都心急如焚，生怕自己手中握着花时音乐停止，而有时花会在几个人之间传得很快，让人有些措手不及。
当音乐停止时，持花者会被要求完成一项任务或者接受一定的惩罚。这些任务或惩罚可以是唱一首歌、做一个鬼脸、跳个舞蹈等等，让人忍俊不禁。有时候持花者会表现得十分尴尬，但大家都会互相鼓励和笑着接受。
击鼓传花游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还能培养我们的团队合作精神。在游戏中，每个人都需要全神贯注地观察和传递花朵，如果一个人分心或者传递花朵不够迅速，整个游戏的氛围都会受到影响。因此，我们需要相互协作，密切配合，才能顺利地完成游戏。
我喜欢击鼓传花游戏，它让我感受到了团队的力量和集体的快乐。在游戏中，我们不仅能够放松身心，还能培养合作意识和团队精神。我相信，通过这个游戏，我们可以更好地理解合作的重要性，并在以后的生活中运用到实际中去。
击鼓传花游戏作文200字 篇二
击鼓传花游戏是一场欢乐的游戏，它能让人们感受到团队合作的重要性。
在击鼓传花游戏中，人们围成一个圆圈，其中一个人手持花。当击鼓声响起时，花开始在大家之间传递。每个人都要全神贯注地观察和传递花朵，因为谁都不知道花会在谁手中停下来。有时候花会传了好几圈，有时会在几个人之间传得很快，让人有些措手不及。
当音乐停止时，持花者会被要求完成一项任务或者接受一定的惩罚。这些任务或惩罚可以是唱一首歌、做一个鬼脸、跳个舞蹈等等，让人忍俊不禁。大家都会互相鼓励和笑着接受这些任务，因为我们知道这是游戏的一部分，而且能够增加游戏的乐趣。
击鼓传花游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还能培养我们的团队合作精神。在游戏中，每个人都需要相互配合，密切合作，才能顺利地完成游戏。如果一个人分心或者传递花朵不够迅速，整个游戏的氛围都会受到影响。因此，我们需要相互信任，相互支持，才能在游戏中取得胜利。
我喜欢击鼓传花游戏，它让我感受到了团队的力量和集体的快乐。在游戏中，我们可以放松身心，享受游戏的乐趣。同时，我们也能够学习到合作的重要性，并将其运用到以后的生活中去。通过这个游戏，我相信我们可以更好地理解团队合作的意义，并在未来的工作和学习中取得更大的成就。
击鼓传花游戏作文200字 篇三
今天我们班举行了击鼓传花的游戏。
上课了，老师准备了鼓和一朵花，老师宣布说：“我们来玩一个游戏，叫击鼓传花。规则是鼓声只要一响就开始传花，鼓声一停花在哪个人手里，那个人就要上来抽纸条，抽到哪个节目就要表演什么节目。”游戏开始了，老师把鼓敲起来，我们就一个接一个地传着花，鼓声停了，那朵花落在了罗瑞琦手里，罗瑞琦就上台抽纸条，他抽到了“傻笑”，他忽然之间脸红了，老师给他加油！他不好意思地傻笑起来，我们给他非常响地掌声。“咚、咚、咚”鼓声再次响起来，我慌慌张张的把花递给了我同位，忽然鼓声停了，又落在罗瑞琦手里，他上台抽纸条，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的回到坐位，我们又给他掌声。花传到我手里，我的心里砰砰直跳，花传到我手里，我就赶紧把花传给同位，怕临到我。我想：“如果临到我，我可能没有这些同学表演得好。”
这个游戏可以锻炼我们的速度、反应以及表演能力。
击鼓传花游戏作文200字 篇四
今天，作文班老师和我们玩一个游戏——击鼓传花。
游戏的玩法是：一位同学上去，背着同学们敲鼓，当鼓声一响，同学们就开始传花；当鼓声停下的时候，谁的手中拿着花，谁就要表演一个节目。规则：必须是依次传递花朵；不能半途用扔掉，必须传递到同学的手中。
游戏开始了，第一轮，是肖熙传花，敲鼓者是小戏；开始传花了，小戏开始敲鼓了，大家拿着花，花像是带着尖尖的刺似的，每个人一接到花朵就快速地传给下一位同学，好似生怕被刺到了一样。“快！快！快！”大家一边欢呼一边眼疾手快地传；突然，鼓声停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙说：“嗯——我来表演晕倒好了。”话音刚落，他就“晕倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起来，“哈哈，来！鼓个掌。”老师说道，我们大家鼓起掌来。
第二轮开始了，我把那朵被我们折腾得几乎“粉身碎骨”的花儿拼起来（因为在我们传递的时候，把这朵花给“分开”了）。我心想：为什么是上一轮的表演者是小熙而不是我呢？
这个游戏真好玩，上学的时候，我一定会与同学们分享，和他们一起玩击鼓传花这个充满快乐的游戏。
击鼓传花游戏作文200字 篇五
下午队会，大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目，而且要王老师当击鼓手。
游戏开始了。王老师蒙上眼睛，手握“鼓锤”――教鞭敲了起来，咚咚。第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上，第二个同学还没等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的。
哦，到班里的调皮鬼阿超同学了，只见他轻轻地揪起“大花”，慢悠悠地转过身，对着后面的同学挤眉弄眼，手是伸过去又缩回来，递上去又滑下来，一副成心“坑人”的样子，把后面的同学急得是手舞足蹈，这还不过瘾，边逗还边说：“别急，别急，马上就到。”这个“你”还没说出口，“鼓”声戛然而止，“哈哈哈。”教室里哄堂大笑，把后面这个同学乐得合不拢嘴，一个劲地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴，表演的“哑剧”自然又是笑声一片。
鼓声继续，笑声不断。那鼓声忽快忽慢，忽重忽轻，笑声、尖叫声也时缓时急，时高时低。
叮铃铃。下课铃声响了。同学们有的擦汗，有的叹气，还有的直拍桌子，都在期盼着下次队会早点儿到来。
击鼓传花游戏作文200字 篇六
在下午的最后一节课上，当老师告诉我们要玩“击鼓传花”这个游戏的时候，我们都激动不已，手舞足蹈。“击鼓传花，花落谁家。”让我们翘首以待。
随着华老师一声令下，游戏开始了。“咚咚咚……”鼓声忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟着紧张地跳动着，生怕花落在我这儿。我在心里不停地祈祷：“不要落在我这儿……”花是从吴辰瀚手里传出去的，大家一个接一个地传，速度飞快，谁都不想多拿一秒。它就像一个“定时炸弹”，只要你慢了半拍，就可能会在你这儿“爆炸”；它还像一个“烫手的山芋”，谁都不想多碰它一下。教室里弥漫着紧张的气氛。大家越传越快，最后，花竟然飞了起来，像一只顽皮的小精灵在同学们手里跳跃着。教室里顿时乱成一团，叫声、笑声混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定时炸弹”在薛泽睿那儿“爆炸”了。我们热烈鼓掌请他上台表演。他一副苦瓜脸的样子，慢吞吞地走到讲台上。华老师摆出几张神秘的纸条，薛泽睿随手拿了一张，只见纸上写着“表演一个笑脸”。他面朝大家，咧开了嘴巴，露出一排洁白的牙齿，那笑容比哭还难看，如此搞笑的举动把我们逗得前仰后合。
第二轮，从薛泽睿那边开始。这一轮我终于可以体验一下传花的感受。当花离我越来越近的时候，我瞪大了眼睛目不转睛地注视着它，心里扑通扑通乱跳。终于轮到我手里时，我更加紧张了，担心花砸在我手里，我的手脚好像不听使唤，慌乱地传给其他人，顺利传出去后，我这才松了一口气。传着传着，事情突变，传到朱溢杰那儿时，他居然抱住花，不愿传给别人，这令我们大吃一惊。不过，或许他想登台表演，君子应成人之美，大家都默不作声。鼓声停后，老师采访了朱溢杰，我们才知道，原来他在憋着一个坏点子呢，本想先拿着，到最后一刻再传给别人，可没想到自己却害了自己，真是搬起石头砸自己的脚啊！他走上讲台，从纸条中抽了一张，打开一看，奖一个“钥匙扣”。“什么？”我们大家惊呼起来，不是只有罚吗？原来我们都上当了，只好眼巴巴地看着好看又贵重的奖品被他拿走，看着他沾沾自喜的样子，我们羡慕不已，追悔莫及啊。
游戏结束了，但同学们的笑声仍在教室里回荡。看来凡事都要去尝试，说不定好运就会降临在自己头上。
