染雾初中作文记忆中的那双手 篇一
记忆中的那双手
在我记忆中，有一双特别的手。那是我妈妈的手，是我最亲近的人的手。虽然这双手看起来普通无奇，但它们给予了我无尽的温暖和关爱。
那双手，曾经给我洗尽一切的痛苦。还记得我上小学时，因为害怕考试而焦虑不安。每次我坐在书桌前，眼泪就会不自觉地流下来。我记得那一天，当我再次放学回到家，看到妈妈已经在家等我了。她温柔地看着我，然后轻轻地把我的手握在她的手中。那一刻，我感到一股暖流从妈妈的手心传递到我的心里。我知道，无论发生什么，妈妈总是支持我，给我力量。
那双手，曾经给我带来了温馨的呵护。每当我生病的时候，妈妈总是把我揽在怀里，用那双温暖的手轻轻地拍着我的背。她的手温热而柔软，宛如春风拂面，让我感到安心和舒适。妈妈的手还会给我做好吃的，每次我回家时，总能看到她忙碌的身影。她的手巧妙地调配着各种食材，烹饪出丰盛可口的饭菜。每当我品尝到妈妈煮的饭菜时，我总能感受到她无私的爱和关怀。
那双手，曾经给我带来了成长的力量。记得有一次，我因为失败而感到灰心丧气。妈妈走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后紧紧地握住了我的手。她告诉我，失败并不可怕，只要我勇敢地面对，坚持不懈，就一定会取得成功。每当我面对困难和挑战时，我总会想起妈妈的鼓励和支持，这让我有了勇往直前的动力。
那双手，是我记忆中最珍贵的宝藏。它们是我成长道路上的导航仪，引领着我走向成熟和成功的道路。无论我遇到什么困难和挑战，妈妈的手都会伸向我，给予我力量和勇气。我深深地感谢妈妈，感谢她用那双平凡的手，为我创造了一个幸福快乐的童年。
初中作文记忆中的那双手 篇二
记忆中的那双手
在我记忆中，有一双特别的手。那是我爷爷的手，是我童年时光中最亲切的存在。虽然这双手已经老迈，但它们给予了我无尽的关爱和指引。
那双手，曾经给我带来了生活的温暖。小时候，我每到放学回到家，爷爷总会坐在客厅里，迎接我的到来。他的手粗糙而有力，带着岁月的痕迹。每当我走近爷爷，他总会伸出双手，紧紧地握住我的手。那一刻，我能感受到爷爷对我的深深的爱和关怀。爷爷的手还会给我讲述他年轻时的故事，他的手势生动而有力，仿佛我亲眼见证了他的经历。这些温暖的回忆让我体会到家庭的力量和温馨。
那双手，曾经给我带来了知识的指导。爷爷是一位老师，他对知识的热爱和追求一直激励着我。每当我遇到学习上的问题时，爷爷总会用他那双智慧的手，指引我找到答案。他会耐心地解释问题，帮助我理解。爷爷的手还会指点我写作，他会告诉我如何用正确的语言表达我的思想和感受。爷爷的指导让我在学习中找到了方向和动力。
那双手，曾经给我带来了勇气的力量。记得有一次，我在学校里遇到了欺负。当时我感到无助和恐惧，不知道该怎么办。爷爷知道后，他用那双宽厚的手，轻轻地拍了拍我的肩膀。他告诉我，勇敢面对，不要被困难吓倒。爷爷的手给了我勇气，我站起来面对了挑战，最终解决了问题。爷爷的鼓励让我在困难面前变得坚强。
那双手，是我记忆中最珍贵的宝藏。它们是我童年时光里最坚实的支持。无论我经历什么，爷爷的手总能给我力量和鼓励。我深深地感谢爷爷，感谢他用那双智慧而慈祥的手，为我带来了成长和幸福。
初中作文记忆中的那双手 篇三
手，或完美，或残缺，古往今来，人类用一双双手，撑起了天空，有人用这双手创造坎坷曲折的历史，有人用这双手慰藉伤痛、营造幸福的生活，有人用这双手描绘美好的未来……
小时候，家中有一个小花园，外婆经常满脸阳光地带着我去看她的“杰作”。的确，那一朵朵争相开放的花儿，实在是让人喜欢的打紧儿，外婆经常爱怜地用那柔软的手抚摸着它们，看着我：“孩子，花儿就是生活啊。”，扎着羊角小辫的小姑娘似懂非懂地点了点头，转头又咿咿呀呀地对着花儿傻笑。那双手也轻拂我的额头，抬起头是外婆如同三月暖阳的微笑。
上小学了，时间像指尖流逝的细砂，不经意间便留去许多。时间溜走了，生活却持续进行着，每天如昨日般被外婆从温暖的被窝里叫醒，又接上外婆递给我的热牛奶，急急忙忙地飞奔去上学，今日如同昨日，明天又如同今日，好像什么都没变，又好像什么都变了，那天，我回到家，如往常一般来到阳台上，张望那些令人欢喜的花儿，可惊讶的是，那一盆盆本这是开得热烈的花儿，却变成了一个小小的书柜，旁边还有一个小小的沙发，惊讶极了，心中却蒸腾起了别样的快乐。外婆轻轻地走过来，看到我微微上扬的弧度，她轻轻用手摸着我的头发，记得曾经那双柔软的手，现在分明爬上了皱纹，清早的叫喊，帮我做早餐时溅出的油烫伤的伤口无一不在体现着爱。记得，曾经，妈妈和我说过，外婆是爱
初中作文记忆中的那双手 篇四
时至今日，每当我从院子里推车子的时候，总在我眼前浮现出妈妈那双憋白的手。
那是一个上学日的中午，仅仅睡了10分钟，心里怨气满满，就免不了对正在穿外套的妈妈嚷嚷：“你太慢了，我自己骑车去学校吧！”
然而妈妈似乎理解我的困意，很亲切的回答道：“宝宝，外面下开雨了，妈妈送你吧，在车上还能多睡一会儿。”
我却固执的大声叫起来：“不，马上要迟到了！”话音刚落，便背起包向楼下跑去。
妈妈争不过我，但始终还是不放心，便紧随其后和我一起下楼。其实我的车子已经淋湿了，确实没什么可以挽回的地步，于是随口说了一句“倒霉。”
妈妈似乎看出我的不耐烦，于是没有丝毫犹豫，冒着雨出去为我推车子。而车子锁限制妈妈顺利推回车子，我本想抬起帽子把钥匙送过去，而抬头却看见妈妈在越下越大的雨中向我摇手，示意我别出来淋雨。
我无知到站在原地等候：只见妈妈吃力的搬我的车子，小跑几步，身子略微倾斜，像我这个方向跑来。在雨中，妈妈脸上费劲的表情太模糊，但一直浮现在我眼前的是那双憋白的手。她两只手握在车身适合的位置，尽管有遮挡物，但仍然能看出妈妈为搬回车子的竭尽全力，蕴含着浓浓的，无私的，无任何余留的母爱。
妈妈也是一个女人，也曾是爸爸妈妈捧在手心上的宝贝。而在她自己的孩子——在我面前，确是如此坚强和伟大。
把车子放下后，那憋白的双手又红了起来，好像妈妈的心永远不会冰冷一样。她随手拍了拍土，微微整理了一下凌乱的头发，但眼镜上还全是雨滴，转过身来对我说：“丫头，时间正好，走吧！”
而我的目光却定格在那双因为搬车子而被憋白的手上，眼眶中的泪水无论如何都忍不住，哗哗顺着脸颊向下流。我没有犹豫，向远处的妈妈跑去，抱着说：“丫头永远爱你。”
直到现在我才渐渐明白，妈妈想通过那双憋白的手告诉我，就算是女孩子，也要学会自强和独立……
初中作文记忆中的那双手 篇五
许多人都知道五月的第二个周日是母亲节，可是大概很少有人知道五月的第三个星期日是助残日，看了电视新闻才知道，今天就是。
电视播放了一段盲人在车站等车，每一辆车进站，她都会上前问是多少路车，到不到复兴门，售票员都还客气地告诉她不到，但是没有一个人告诉她哪个车才应该到。看到这个片子，我也会想到偶尔碰到的推轮椅的人推不上台阶，旁边的人帮一把就上去了；盲人过马路，旁边的人扶一把让他们更顺利地过去……其实想想，谁都会有遇到困难需要别人帮助的时候，而那些残疾人生活中会有比我们更多的困难和不方便，只要我们献出一点爱心，在他们困难的时候帮一把，举手之劳，会给别人带来方便。
我想以后再碰到类似的情况，我会主动地伸出我的手。
初中作文记忆中的那双手 篇六
当她离开我们时，一双布满岁月痕迹的手紧握住将要惜别的人，这双手上写满了爱和不舍，因为永远不会变的是那一次次的紧握……
每当我想起这段文字，心中都会充满感动和柔软，想起母亲。
幼年时，妈妈牵着我的小手过马路，吃美食，散小步，一对幸福的母女在嘈杂的街道上悠闲地东瞧瞧、西看看。突然，妈妈在一家服装店的橱窗前站定，喜爱地欣赏着款式各异的衣裙。我则闲着无聊，盯着玻璃窗上映照出来的我和母亲牵手的样子，大手握小手，仔细一看竟很像一个“心”型，不由惊喜地叫起来：“妈妈！妈妈！快看！这是什么？”妈妈疑惑地被我拉到橱窗的近前，在我焦急的连说带比划中终于明白了。我们俩把紧握的双手举起来在玻璃上照了又照，同时加重了力度。妈妈会意地说：“不能松啊，孩子，妈妈愿意永远这样握着你的手。”
是啊，这些年来，妈妈一直都是这样，紧紧地握住我的手，怕我有丝毫的散失，一刻都不曾松手。
初三了，功课越来越紧了，而我不知为什么竟总是不能集中精力，看着不断下滑的成绩，焦急又无奈。妈妈拿着成绩单，沉着脸数落我：“你到底是怎么了？初三了，你知道不知道，这样的成绩能考上高中吗？考不上，你能干点什么？！”我默不作声，梗着脖子。妈妈一时气急，用手指着我，提高了音量：“你怎么这样不懂事，该用劲的时候你竟松懈了，你到底想怎样办？！……”说着说着，妈妈的声音哽咽起来：“从前，你是一个多乖巧的孩子，现在，你怎么变成这样……”我的心骤然疼痛起来，轻轻地走到妈妈面前，拉起妈妈的手，妈妈的手已不再白皙细腻，粗糙得有些干裂，我的泪不由地掉下来：“妈妈，你看！‘心’型！妈妈，我错了，原谅我一次，好吗？我会尽快调整好自己的。”妈妈流着泪把我的手紧紧地握住。我知道，妈妈是在激励我，给我信心，过去的就过去了，一切重新来过，妈妈对我的爱和温暖从来不曾改变。
时间在走，人也在变，但永远不变的是妈妈的爱，是那紧握在一起的双手。
