染雾篇一：火焰的颜色变化实验
在我们周围，火焰一般呈现为红色、橙色、黄色等颜色。那么，为什么火焰会有不同的颜色呢？通过一次简单的科学实验，我们可以揭开这个谜题。
实验材料：
1. 一根长木棍
2. 一根铁丝
3. 一根蜡烛
4. 一瓶酒精
5. 若干个试管
6. 一小盘碘酒
7. 一小盘盐
8. 一小盘糖
实验步骤：
1. 将木棍固定在桌子上，使其竖直放置。
2. 在木棍的顶部绑上铁丝，形成一个小环。
3. 将蜡烛点燃，并将其放在小环内。
4. 将试管分别装满酒精、碘酒、盐水和糖水。
5. 将试管一个一个地倒入蜡烛的火焰上方，观察火焰的颜色变化。
实验结果：
1. 倒入酒精后，火焰变为蓝色。
2. 倒入碘酒后，火焰变为紫色。
3. 倒入盐水后，火焰变为黄色。
4. 倒入糖水后，火焰变为橙色。
实验解释：
火焰的颜色变化是由不同的物质燃烧产生的。在实验中，酒精燃烧产生的火焰呈蓝色，这是因为酒精燃烧时释放出的能量使得火焰的温度升高，产生了较高的蓝色光谱。碘酒燃烧产生的火焰呈紫色，这是因为碘酒中的碘元素在燃烧时释放出紫色光谱。盐水燃烧产生的火焰呈黄色，这是因为盐中的钠元素在燃烧时释放出黄色光谱。糖水燃烧产生的火焰呈橙色，这是因为糖分子燃烧时释放出橙色光谱。
通过这个实验，我们可以看到不同物质燃烧时火焰的颜色变化，这是由于不同元素或分子在燃烧时释放出不同的光谱。这个实验不仅让我们了解了火焰的颜色变化原理，还增加了对化学反应的认识，是一次有趣且富有启发性的科学实验。
篇二：水的沸腾实验
水的沸腾是我们日常生活中经常遇到的现象，但你知道水为何会沸腾吗？通过一次简单的科学实验，我们可以揭开沸腾的奥秘。
实验材料：
1. 一个烧杯
2. 一瓶水
3. 一台加热器
4. 一个温度计
实验步骤：
1. 将烧杯放在加热器上，加入适量的水。
2. 打开加热器，将水加热。
3. 用温度计测量水的温度。
4. 观察水的表面，当水开始沸腾时，记录下此时的温度。
实验结果：
当水温达到100摄氏度时，水开始沸腾。
实验解释：
水的沸腾是由于水中的分子在加热时能量增加，分子的运动也加快了。当水的温度达到100摄氏度时，水分子的平均动能达到了沸腾点，一部分水分子获得了足够的能量逃离液体表面，形成气泡，这就是沸腾现象。沸腾时，水分子从液态转变为气态，产生了大量的水蒸气。
通过这个实验，我们可以了解到水的沸腾是由于水分子的能量增加而引起的。这个实验不仅让我们对水的性质有了更深入的了解，还加深了对能量转化的认识，是一次简单而有趣的科学实验。
一次科学实验小作文400字 篇三
今天老师神秘兮兮地带着一个箱子走进教室，说：“同学们，今天我们来玩触摸小实验。”
规则是大家先选出一位体验官，然后蒙上眼。老师拿出神秘道具，让体验官摸一摸，猜测里面是什么东西。体验要开始了，老师说：“现在我们要挑选两位体验官，你们谁来？”话一落，只见同学们争先恐后地说：“我！我我我！让我来，老师。”
选好体验官后，老师拿出物品，先是让体验官在脸上碰了碰，然后又在鼻子上点了点。第一组的体验官毫不犹豫地说出了答案，只听“对啦”一声，一组的同学们兴高采烈，二组的体验官想了大半天后才犹犹豫豫地说：“海绵？”“不对！”只见二组的同学着急地抓着桌子，恨不得上去代替他。这时体验官也着急了，然后才说：“毛笔？”“对啦！”二组同学险胜了。
第二轮开始了，体验官们这次好像都没答对，观察员们着急了，生怕自己输给对方。一组的体验官说：“老师能摸吗？”“当然不行！”看着他们还没有说出答案，我特别着急，心想：老师呀！让我上去行不行啊！我知道答案呀！最后，老师让他俩摸了摸道具，随后他俩异口同声地回答：“气球，装水的气球！”“对啦！”两人这才放下心来，同学们也松了一口气。
通过这次小实验，我明白了：手是人类的第二大脑，上面有那么多的感应器，真是太神奇了。
一次科学实验小作文400字 篇四
直到有一天，爸爸问我：“你喜欢科学吗？”“哎！”我一时没反应过来，“嗯，不讨厌，也不喜欢。”我笑道。
“那我们做个科学实验吧。”爸爸说着拿出一张有许多小孔的纸片，盖在装满水的瓶子口上。“祎祎，如果我将这个瓶子倒过来，你认为会发生什么？”“当然是水漏出来咯。”我不屑的回答。“要是我抓住纸片呢？”“那水就从小孔里流出来呗。”“那请你说出你这样想的原因。”“这还用得着说原因吗？你看看这纸这么薄上面还有孔，水怎么可能不流出来呢。”我理所当然地说。“哦，不要被表面现象所迷惑哦，只要真实体验了才会知道。”爸爸说着用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸将手轻轻移开。“纸、纸、它、它、水、水、水、这、这……？”我惊讶地望着依然盖住瓶口的纸片，“纸它竟然没有掉，水竟然也没能留出来，这怎么可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着说道。“好厉害啊！真象魔术一样啊！”我不可思议的望着纸片。“但魔术是使用小道具骗人的，但这是真的哦，只是用了些科学原理而已。”“科学原理？”“没错，薄纸片能托住瓶中的水，是因为大气压对在瓶口的纸产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水薄膜，水就不会漏出来。”“哇！原来是这样啊，我也要试一试。”我不禁叫道。
从此，我爱上了科学，这个经常让我获得知识，经常让我发出感叹，经常让我充满好奇，疑惑的有趣神奇的科学！
一次科学实验小作文400字 篇五
前几天，科学曹老师给我们做了一个小实验，詹老师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验，我决定重新做一遍。
星期六，夕阳西下的时候，我和妈妈一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的，最后我们在菜场买到了苏打粉，就高高兴兴的回家了。
一到家，我就把苏打粉放在桌上，然后马上冲到厨房，向外婆要了白醋，想也没想，就准备开始下面的步骤。可是妈妈提醒我要看着书做。于是我把书拿过来，快速地看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺苏打粉，只听见“嗤--嗤”的声音，好像肉放进油锅里的声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色，立刻又变得很浑浊，而且这个液体越来越高，冒出了像肥皂泡一样的气泡，气泡越来越大。这时，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液体开始下降，浑浊的液体变清澈了。这时我点燃一根火柴，放进杯口。当火柴放进杯口三厘米左右时，奇怪的事情发生了，火熄灭了！我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。
实验做完了，我突然看见，杯底还有一块一元大小的沉淀物，它还不停地冒气泡呢！从上面看下去，像旋涡，从侧面看，冒出的气泡像一股龙卷风。
原来自己做实验比看老师做实验更有意思。
一次科学实验小作文400字 篇六
听说筷子可以把装在瓶子里的米提起来，我想做一个实验来验证一下。
我准备的材料有：一个做好的漏斗、一碗米、一个空瓶子和一支筷子。准备好材料后，我开始做起了实验。
我先把漏斗放在瓶子里，往里面倒米，倒到一半时，我把筷子插在瓶子里，摇了摇，然后想提起来。可是，米没有被提起来。于是，我又往瓶子里倒米，快要倒满时，我再次把筷子插进的瓶子里，可是还是提不起来。我想：难道筷子不能把米提起来？抱着疑问，我又做了一次实验。这次，我把瓶子装得满满的，然后用力一插，把筷子插了进去，最后把筷子轻轻一提。啊！这次筷子轻而易举地就把米连同瓶子一起提了上来。哇，太神奇了！
可是，为什么筷子能把米提起来呢？我带着好奇心上百度找资料：原来，瓶子、筷子和米互相有一种静摩擦力，这样，筷子就可以轻易的把米和瓶子一起提起来了。
