染雾科学趣味小实验小作文 篇一
标题：探究食物在冰箱中的保存时间
简介：在这个实验中，我们将探究不同食物在冰箱中的保存时间。通过观察和记录，我们可以了解哪些食物更容易变质，以及冰箱对食物保存的影响。
材料：各种食物（例如水果、蔬菜、奶制品、肉类等）、冰箱、计时器、笔和纸。
步骤：
1. 准备不同种类的食物，如苹果、番茄、酸奶和鸡胸肉等。
2. 将每种食物分别放入冰箱中，设定冰箱温度为4摄氏度。
3. 开始计时器，定期观察食物的状态，并记录下来。可以关注食物的外观、气味和质地等方面的变化。
4. 每隔一段时间，取出一部分食物，进行观察和记录。
5. 持续观察和记录，直到食物出现明显的变质或不适宜食用的情况。
实验结果：
根据实验观察和记录，我们可以得出以下结论：
1. 水果和蔬菜通常在冰箱中可以保存更长的时间，因为低温可以减缓它们的新陈代谢。
2. 奶制品在冰箱中可以保存较长时间，但打开后应尽快食用，以免受到细菌污染。
3. 肉类容易变质，因此应尽快食用或储存在冰箱的冷冻室中。
结论：
通过这个实验，我们了解了食物在冰箱中的保存时间和条件。合理使用冰箱可以延长食物的保存时间，减少浪费。同时，我们也要注意食物的新鲜度和卫生条件，以保证食用安全。
科学趣味小实验小作文 篇二
标题：探索水的沸点
简介：在这个实验中，我们将通过改变水的压力来探索不同条件下水的沸点。通过观察和测量，我们可以了解压力对水的沸点的影响。
材料：水、平底锅、火源、温度计、压力锅（可选）、笔和纸。
步骤：
1. 在平底锅中加入适量的水。
2. 将温度计放入水中，并将平底锅放在火源上。
3. 开始加热水，同时观察温度计的读数。
4. 记录下水开始沸腾时的温度，这就是水的沸点。
5. 如果有压力锅，可以重复以上步骤，并在不同压力下进行实验，观察水的沸点是否有变化。
实验结果：
根据实验观察和测量，我们可以得出以下结论：
1. 在常压下，水的沸点约为100摄氏度。
2. 在高压条件下（如压力锅内），水的沸点会提高。这是因为高压可以增加水分子之间的相互吸引力，使其更难转化为气态。
结论：
通过这个实验，我们了解了水的沸点受到压力的影响。在不同压力条件下，水的沸点会有所变化。这个实验也提醒我们在高压环境下使用压力锅时要谨慎，以免发生意外。同时，我们也可以通过控制压力来调整烹饪的时间和方法，以获得更好的烹饪效果。
科学趣味小实验小作文 篇三
今天，老师要带我们做一个小实验，叫摩擦起电。因为我们非常想知道在生活中为什么有时候和别人接触时，手上会有静电现象。所以我们今天要做一个小实验来揭晓其中的奥秘。
首先我们要准备实验用的材料，我们要准备小纸片和尺子。我们先要撕纸片，“加工”后的小纸片变得粉身碎骨，而且还把我累得手发酸。撕过后的小纸片形状不一，大小也各不相同，大的像黄豆，小的像蚂蚁，数量是数不胜数，重量也很轻。光有这些轻薄的小纸片还不行，我还找到了一件塑料物，那就是小尺子。
老师一声令下，实验开始了。首先要把塑料物尺子放在头上摩擦大约50下，我摸了摸尺子，有些发热，我便把尺子往小纸片旁边靠了靠，奇迹发生了，尺子上吸了几块小纸片，这几块小纸片真调皮，看它好像把尺子当成了自己的妈妈，紧紧的抱住了尺子。我数了数，大概30秒后才掉了下来。我看见其他同学都没有成功，心情很低落，我过去一看，原来是他们的纸片太大了，我想就是因为这个，才没有成功吧。
最后，我明白了纸片能被吸起来是因为不导电的.尺子摩擦生热后会有静电现象，而产生静电时就有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能把小纸片吸起来。
科学趣味小实验小作文 篇四
“浮起来了，浮起来了！”作文课上，当鸡蛋在盐水中浮起来之后，大家兴奋地叫了起来。清明节假期的最后一天，作文班的老师给我们做了一个实验，让鸡蛋在盐水里浮起来。你肯定会问：鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？
只见老师先拿出一个杯子，再往杯子里倒上清水，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋像跳水运动员一样掉进水里，很快就沉到了水底。这时老师往水里加了一勺盐，并用筷子搅拌，等到盐完全熔化后，只见鸡蛋慢慢浮起了一点，但也仅仅是离开水面一点，几乎只高出了几毫米。老师又加了几勺盐，继续用筷子搅拌，鸡蛋摇摇晃晃，等到水面不再旋转时，鸡蛋也好像是在水里站累了一样，一下子浮到水面上，然后躺下来开始呼呼大睡。鸡蛋真的浮起来了，真是太神奇了！
鸡蛋怎么会浮起来呢？老师告诉我们：“一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大的多，这样一来鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。”原来是这样呀。
生活中的科学无处不在，只要我们长着一双善于发现科学的眼睛，就可以随时发现科学的奥秘！
科学趣味小实验小作文 篇五
午时的科学课上，教师笑盈盈地走上了讲台。她用清脆的声音说：“同学们，今日我们来做一个高锰酸钾在水中溶解的实验。”说着，她便发给每组一个很多杯、一个小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高锰酸钾。
实验开始了，我拿了一把小勺，盛起一点高锰酸钾，细心翼翼地拿到量杯杯口，轻轻抖了两下，高锰酸钾便掉入水中。霎那间，一丝丝的紫红色从高锰酸钾的“身上”漂了出来，像绸带一样在水中轻盈的舞动。我又用搅拌棒伸到杯里，来回搅拌，慢慢的，杯里的水变得紫红紫红的，漂亮极了，同学们都惊讶的瞪大了眼睛。
这时，教师走过来，对我们说，“高锰酸钾是能够溶解在水中的。可是，做实验的时候要注意，千万不要沾到手上，否则，手上的皮肤会溃烂的。”我们若有所思的点了点头。
看来，科学不光趣味，并且有些实验还存在一些危险性，做实验的时候可必须要细心哦！
科学趣味小实验小作文 篇六
朋友，如果我告诉你，我不需要手拿，也不需要用钳子夹，就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来，你相信吗？接下来，和我一起见证这个奇迹吧！
今天的作文课上老师神秘兮兮地说：“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇，探着脑袋张望。这时，就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子，我肯定这些就是今天做实验的材料。
在同学们的探寻的目光中，老师把这枚生鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中，躺在水中一动不动，好像要睡上一百年。这时，老师说：“现在我们要请出一个神秘助手，让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试，老师早就看出了我们的心思，就宣布这个实验由大家一起来完成。
首先，第一个同学登场了，只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐，小心翼翼地放入水中，接着用小勺子搅拌起来。这时，同学们都瞪大眼睛，聚精会神地看着水中鸡蛋，看看它会有怎样的变化。可以，这个家伙就是纹丝不动，急得同学们直跺脚，有些急性子同学们说：“估计是不可能浮上来的了。”这时，勺子传到了第二位同学们手中，只见她也卯足了劲，舀了满满一大勺子盐，倒入水中，迫不及待地搅拌起来，期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是，这枚鸡蛋还是纹丝不动，像是安静地等待王子唤醒的白雪公主，真让人着急。这位同学也有点沮丧，有点失望了。看样子，她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊！然后，勺子又传到了第三位同学的手中，他狠狠地舀了一大勺子盐，放入水中，立马搅拌起来，同学们都期待着奇迹出现。这时，看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此时，同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说：“更神奇的还在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同学手中，她也舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻地搅动起来。“哇！鸡蛋浮出水面了！太神奇了！”同学们欢呼起来。
老师微笑着告诉我们：“这跟浮力有关，清水浮力小，鸡蛋会下沉；盐水浮力大，鸡蛋会浮起来。”
真是一次有趣的科学小实验啊！
