染雾下棋的作文看图说话 篇一
在这幅图片中，我们可以看到一个老人和一个小孩正在下棋。老人坐在桌子的一边，专注地看着棋盘，而小孩则蹲在地上，似乎正在思考着下一步的走法。整个场景充满了温馨和亲密。
从这幅图片中，我想到了下棋这个活动。下棋是一种智力游戏，也是一种交流的媒介。无论是老人和小孩，还是朋友之间，下棋都可以帮助人们加深彼此的了解和沟通。在下棋的过程中，我们需要思考局势，预测对方的走法，并做出最佳的应对。这需要我们拥有良好的思维能力、判断力和决策能力。同时，下棋也能培养我们的耐心和毅力，因为下棋需要耗费很长的时间和精力。
在这幅图片中，老人和小孩的表情都十分认真和专注。他们的眼神中透露出对棋局的思考和紧张。这个时候，他们可能会忘记周围的一切，全神贯注地投入到下棋中。这种专注力的培养对于我们的学习和生活都非常重要。只有当我们专注于眼前的事物，才能更好地把握机会，取得好的成绩。
此外，下棋还能培养我们的合作精神。在团体赛中，我们需要与队友密切配合，共同制定战略，才能赢得比赛。而在对弈中，我们也需要与对手进行交流和协商。下棋不仅是一种竞技活动，更是一种交流和合作的机会。通过下棋，我们可以学会尊重他人的意见，理解对方的想法，并且在竞争中保持友好的态度。
总之，下棋是一项充满乐趣和挑战的活动。它不仅能锻炼我们的智力和思维能力，还能培养我们的合作精神和专注力。无论是老人还是小孩，下棋都是一种享受和学习的方式。让我们都来下棋吧！
下棋的作文看图说话 篇二
这幅图片展示了一个老人和一个小孩正在下棋的场景。老人坐在桌子的一边，小孩则蹲在地上，两人都沉浸在棋局中。从图片中可以看出，老人和小孩的表情都充满了专注和认真。
这幅图片让我想到了下棋这个活动。下棋是一种古老而智慧的游戏，它能够锻炼我们的思维能力和战略思维。在下棋的过程中，我们需要不断分析局势，预测对方的走法，并且做出最佳的应对。这需要我们具备良好的观察力、逻辑思维和决策能力。通过下棋，我们可以培养自己的思维能力，提高自己的智商水平。
除了智力方面，下棋还能够培养我们的耐心和毅力。下棋是一项需要长时间集中注意力的活动，我们需要沉下心来，仔细思考每一步的走法。而且，下棋也是一项需要不断练习的活动，只有不断地学习和实践，才能取得进步。这就需要我们具备坚持不懈的精神和毅力。
此外，下棋还能够培养我们的合作精神和团队合作能力。在团体赛中，我们需要与队友紧密配合，共同制定战略，才能取得胜利。而在对弈中，我们也需要与对手进行交流和协商。通过下棋，我们可以学会尊重他人的意见，理解对方的思维方式，并且在竞争中保持友好的态度。
总之，下棋是一种兼具娱乐和学习的活动。它不仅能够锻炼我们的思维能力，还能够培养我们的耐心和毅力，以及合作精神和团队合作能力。不论是老人还是小孩，下棋都是一种非常有意义的活动。让我们都来下棋吧！
下棋的作文看图说话 篇三
有一天晚饭后，我拿出棋盘，拨开局面，向父亲挑战，父亲毫不犹豫地接受了，说十分钟后要打我。
我把防守放在第一位，所以把形象转移到了前沿。爸爸不在乎，用枪袭击了我的军营。一开始我在军营里设了三道防线，以免被爸爸过早攻破。
爸爸调动了所有有能力的将军。首先，横冲直撞的“汽车”杀死了我的一些士兵。接下来，我上演了《三国演义》里的一幕，“三次英军大战吕布”，我的第一道防线没能攻破自己。爸爸用老兵“车”攻击我的第二道防线“连环马”，但因为我的连环马顶天立地，爸爸的“车”。另一辆“车”被我的连环马踩成了泥。然后，我士气大振，开始绝地反击。我父亲的一些军衔被我的“马”毁了。最后，在打死一个将军“枪”之后，我的马终于被父亲用分离主义者的计策打死了。然后，第三道防线被父亲用马打破了。在我短缺的最后，
我从中体会到一个道理：“骄傲的军人必有败绩”！
温明路小学四年级：赖泽军
下棋的作文看图说话 篇四
今天，我闲着没事，就和爷爷起了中国象棋。
开始，我就发起猛攻。可是，任凭我怎么攻打，都没有攻入爷爷布守的阵地。为什么呢？我陷入了深思。我一边思考着怎么攻进爷爷的阵地，一边注视着棋盘上的一举一动。我突然发现了爷爷的一个破绽，便硬攻进去。可是谁知道这是爷爷布的一个袋子、陷阱。等我一冲进去，他就把袋口收住，让我攻进去的棋子一个也跑不掉，全给他吃了。这一局，我败了，第二局，我吸取了第一局的教训，对爷爷走的每一步棋都作了仔细分析判断。爷爷看到自己的计策不能够实施，便生了一条新的计策开始向我发起了猛烈的进攻，差点使我招架不住。最后，我用了一手杀手锏——长短车，把爷爷的棋给将死了。
第三局，我因贪吃，加上粗心大意，不一会儿便败给了爷爷。
唉，今天我输了，但是我更加明白了一些道理。以后我会赢的，一定会赢的！
下棋的作文看图说话 篇五
昨天晚上，我和朋友杨昊昀在家里下围棋。
我们的围棋汪老师因为有事，所以请来了王老师给我们上课，他的级别是7段。汪老师说：“你先跟王老师下一盘，看看现在的棋艺怎么样。”我就先跟王老师下一盘。下到一半时，杨昊昀来了。我和老师又继续下。下了一会儿，我发现我的一块大的棋被老师被吃掉了，可是老师还是表扬我说：“看来你的棋艺还不错嘛，还要加油哦！”“我明白了。”我说。然后我们就收棋，重下一盘。老师说：“这次让九子。”。又下到中盘时，然后我们又收棋，分析，老师们就跟家长谈话，我们就玩。上课结束，老师就要走了，我们说：“老师再见。”
我的感受是：王老师上课挺好的，我还要继续努力。
下棋的作文看图说话 篇六
如果有人问我谁对我的爱最深，我会毫不犹豫的高声说：“爷爷奶奶的爱。”
还记得年幼时，大人们总爱开玩笑的问爷爷。奶奶。外婆。外公谁对我最好？我会高抗的喊出爷爷奶奶，因为他们十几年前如一日的照顾我呵护我，从不说上一句怨言，在我惹他们生气时，他们也总是说孩子小，长大就好了，而过后则给我讲一些做人的道理，使我从小就了解了中国的传统美德，三德，四美，五热爱。当我在爷爷奶奶前大吼大叫时，他们会很细心的教导我，当我在爷爷奶奶面前赌气时，他们会微笑着说我有一个长不大的孙子，当我和爷爷奶奶诉说自己学习遇到挫折时，他们更会鼓励我，让我勇敢面对；当我和朋友发生争执时，他们还会教我要学会谦让别人就是谦让自己，善待每一个人，每一颗心！
或许有的人会说：“爷爷奶奶在好也不如爸爸妈妈。”但我想说：“爸爸妈妈爷爷奶奶对我都好，但我的爷爷奶奶对我付出了120个心，把他们所有的希望都寄托在我的身上，教我学习，学会我走每一步人生的道路，让我从一个不懂事的小女孩长成一个对社会，对国家有用的人，让我用心去看，更用心去做，用心去体会人与人生间永不破灭的情感。
我爱我的爷爷奶奶，我不会让他们失望的，他们对我的每一分爱我都铭记于心，报答他们一个全新的，崭新的自我！
