染雾我爱学古诗词的作文600字 篇一
古诗词是中华民族的瑰宝，也是我最喜欢的文化艺术形式之一。从小学开始，我就迷上了古诗词，尤其喜欢背诵和学习古代诗人的作品。学习古诗词不仅让我感受到了美的力量，还培养了我对文学和审美的兴趣。
首先，学习古诗词可以丰富我的词汇量。古诗词中使用的词汇丰富多样，往往有着深刻的意蕴。通过学习古诗词，我能够学到很多优美的词语和形象生动的描写方式，这些都对我的写作能力有着很大的帮助。
其次，学习古诗词可以提升我的审美能力。古诗词是中国传统文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的情感和哲理。通过欣赏古诗词，我能够感受到其中所表达的情感和美感，培养自己对美的敏感度和鉴赏能力。这对于我在日常生活中欣赏音乐、观赏艺术品等方面都有很大的帮助。
另外，学习古诗词还可以提高我的表达能力。古诗词往往使用简洁而富有表现力的语言，通过一些形象的描写和隐喻的运用，能够更好地表达出诗人的情感和思想。通过学习古诗词，我可以借鉴其中的表达方式和技巧，提高自己的写作水平，使我的表达更加准确、生动。
总之，我爱学古诗词，因为它们给我带来了很多的收获。通过学习古诗词，我不仅扩大了自己的词汇量，提升了审美能力，还提高了自己的表达能力。学习古诗词让我感受到了文学的魅力，也让我更加热爱中华传统文化。我会继续努力学习古诗词，将其传承下去。
我爱学古诗词的作文600字 篇二
古诗词是中华民族的瑰宝，也是我最喜欢的文化艺术形式之一。从小学开始，我就迷上了古诗词，尤其喜欢背诵和学习古代诗人的作品。学习古诗词不仅让我感受到了美的力量，还培养了我对文学和审美的兴趣。
首先，学习古诗词可以丰富我的词汇量。古诗词中使用的词汇丰富多样，往往有着深刻的意蕴。通过学习古诗词，我能够学到很多优美的词语和形象生动的描写方式，这些都对我的写作能力有着很大的帮助。
其次，学习古诗词可以提升我的审美能力。古诗词是中国传统文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的情感和哲理。通过欣赏古诗词，我能够感受到其中所表达的情感和美感，培养自己对美的敏感度和鉴赏能力。这对于我在日常生活中欣赏音乐、观赏艺术品等方面都有很大的帮助。
另外，学习古诗词还可以提高我的表达能力。古诗词往往使用简洁而富有表现力的语言，通过一些形象的描写和隐喻的运用，能够更好地表达出诗人的情感和思想。通过学习古诗词，我可以借鉴其中的表达方式和技巧，提高自己的写作水平，使我的表达更加准确、生动。
总之，我爱学古诗词，因为它们给我带来了很多的收获。通过学习古诗词，我不仅扩大了自己的词汇量，提升了审美能力，还提高了自己的表达能力。学习古诗词让我感受到了文学的魅力，也让我更加热爱中华传统文化。我会继续努力学习古诗词，将其传承下去。
我爱学古诗词的作文600字作文600字 篇三
诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。
刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。所以，我十分爱好违古诗。 鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。它有一种感情让我们归味，它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教习。
“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回……”在这首诗中，我读懂了母爱的巨大。每次望到妈妈干完野务时，我总会助妈妈捶捶背。该我课堂上走神时，耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力，老大徒伤哀。”是啊，我们从小就应当恶佳学习，不然等到长大了再懊悔也晚了。
让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意，让诗歌伴我钝乐成长！
我爱学古诗词的作文600字作文600字 篇四
当我两三岁的时候，就会诵读家喻户晓的古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“床前明月光，疑是地上霜”等。现在我长大了，回首过去，从牙牙学语到能言善辩，从《静夜思》到《水调歌头中秋》，这十多年的成长，伴随我的一直都是古诗词。如果说我是鱼儿，那古诗词就是一汪清澈的泉水；如果说我是绵羊，那古诗词就是一片鲜嫩的青草；如果说我是苍鹰，那古诗词就是一抹湛蓝的天空……
古诗词带我在历史的海洋里遨游。读了《钱塘湖春行》，我仿佛感受到了白居易对春色的喜爱；读了《马诗》，我仿佛体会到了韩愈怀才不遇的悲哀；读了《七律长征》，我仿佛和xxx一起站在岷山顶上，指点万里江山……古诗词带给我的启发，是任何书所不能比的。回想我第一次在众人面前诵读古诗词，还是在幼儿园大班毕业典礼上，那时我还小，品味不了诗词的魅力，背得诗犹如小和尚念经――有口无心，但大家仍然对我报以热烈的掌声。正是那次掌声给了我信心，让我更积极地参加各项古诗词诵读活动。渐渐地，我参加的诵读活动越来越多，获得的奖项也越来越多，可以说，是那第一次尝试，才造就了今天的我。
直到几个星期前，我对古诗词的了解才更深一步。那是在学校举行的一次讲座中，国家古诗词委员会会员王教授给我们讲如何诵读古诗词的时候，方才提到体会古诗词的重要性：只有了解诗人写这首诗时的情感，才能在诵读时把握好音调，读得才会更好。这对我很有启发。从此，读任何古诗词，甚至读最基本的课文，也仿佛不一般了。
我爱古诗词，我相信古诗词会一直伴我成长！
我爱学古诗词的作文600字作文600字 篇五
假期里，周老师给我们推荐了一本书：《小学生必背古诗词》，里面有一百五十五首古诗。
拿到书后，我首先翻开书的前言，映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词，能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。”我觉得利用假期的时间，好好地学习书中的古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的，虽然这样，但对诗的含义不太理解，看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。翻到《登鹤雀楼》这首诗的时候，我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。“…欲穷千里目更上一层楼”。是对我们少年的一种激励，激励我们学习永无止境。读到《长歌行》里的“少壮不努力，老大徒伤悲”时，给我们敲响了一个警钟：一个人少年不努力学习，等到年老时后悔也来不及了。还有《游子吟》里的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”歌颂了母爱的伟大。
除此之外，书里还有描述边关战士壮志豪情诗，有思念家乡的诗，有歌颂祖国大好河山的诗，有表达朋友间的友情诗……我说也说不完。
总之，在反复读、背古诗中，我有了巨大的收获，这些古诗词将成为陪伴我一生的宝贵财富。
我爱学古诗词的作文600字作文600字 篇六
中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学习的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
