染雾作文 笔的故事 篇一
在茫茫的书海中，作文是一只与我们密不可分的神奇之笔。它伴随着我们的成长，见证着我们的进步。在我心中，作文是一位忠实的朋友，是我心灵的窗户，是我思维的舞台。
记得第一次拿起笔写作文的时候，我还只是个稚嫩的小学生。那时的我对作文一无所知，只是机械地按照老师的要求写些生硬的文字。然而，随着年龄的增长，我发现作文的魅力不只是表面上的文字堆砌，而是一种表达自己思想感受的方式。于是，我开始用心去写作文，尽可能地展示自己的想法和情感。
在我的作文中，笔成了我的忠实伙伴。它无私地倾听着我的心声，帮助我把思绪化为文字，用纷繁的句子串联成一篇篇优美的作品。有时，我在写作中陷入了困境，思绪乱成一团。这时，笔就像一位朋友一样，帮助我整理思路，指引我找到正确的方向。有时，我在写作过程中遇到了困难，无法找到恰当的词语来表达。这时，笔就像一位老师一样，帮助我查找资料，翻阅词典，让我找到合适的词汇，让作文更加生动有趣。
通过作文，我也结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享写作的乐趣，互相鼓励和帮助。在这个过程中，我与作文之间建立起了一种特殊的情感联系。作文让我更好地了解自己，也让我更加勇敢地面对挑战。每一次写作的经历，都是我成长的见证。
作文是一本永远不会被翻篇的书，它记录着我成长的点点滴滴。每一篇作文都是我思想的印记，是我成长的证明。作文，是我与世界沟通的桥梁，是我与自己对话的方式。它给了我表达自己的机会，让我在文字的海洋中畅游。我相信，在作文的指引下，我会继续前行，不断追寻自己的梦想。
作文 笔的故事 篇二
作文，是一只寂寞的笔。它平凡而不起眼，却默默地见证着我们的成长。在我的记忆中，作文就像一位陪伴我度过孤独时光的朋友，是我心中的倾诉对象。
小时候，我对作文没有太多的感觉。每次写作文，都像是在完成一项任务，只注重内容的完整与准确。然而，随着时间的推移，我开始意识到作文的重要性。它不仅是一种语言表达的方式，更是一种思维的训练。于是，我开始尝试用心去写作文，用文字展示自己的见解和感受。
在我的作文中，笔是我最忠实的伙伴。它陪伴我度过了许多寂寞的时光，帮助我将内心的情感转化为文字。有时，我在写作中遇到了困难，思绪纷乱不堪。这时，笔就像一位朋友一样，帮助我整理思路，找到正确的出口。有时，我在写作过程中遇到了困难，无法找到合适的词语来表达。这时，笔就像一位老师一样，帮助我查找资料，翻阅词典，让我找到合适的词汇，让作文更加生动有趣。
通过作文，我也结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享写作的乐趣，互相鼓励和帮助。在这个过程中，我与作文之间建立起了一种特殊的情感联系。作文让我更好地了解自己，也让我更加坚强地面对困难。每一次写作的经历，都是我成长的见证。
作文是一本永远不会被翻篇的书，它记录着我成长的点点滴滴。每一篇作文都是我思想的印记，是我成长的证明。作文，是我与世界沟通的桥梁，是我与自己对话的方式。它给了我表达自己的机会，让我在文字的海洋中畅游。我相信，在作文的陪伴下，我会继续前行，不断追寻自己的梦想。
作文 笔的故事 篇三
老 爷 爷 老 流 着 晶 莹 的 泪 水，回 忆 着 当 初 儿 子 的 故 事。他 笑了。
但 现 在 自 己 老 了，又 有 什 么 办 法 能，儿 子 大 了，应 让 他 自 己 去 飞，我 就 是 个 拖 他 后 腿 的，真 是 不 应 该 去 找 他，走 吧 走吧，我 只 能 但 愿 他 不 会 走 上 犯 罪 的 道 路，我 这 个 做 爹 的 就 算死 也 都 能 安 心 了。
老 爷 爷 穿 着 破 旧 不 堪 的 旧 衣 裤，路 人 们 突 然 间 发 现，他 没有 穿 鞋，一 双 脚 被 冻 得 红 得 发 紫。老 爷 爷 真 的 太 冷 了，他 前 绻缩 在 墙 头，他 想；“自 己 就 要 悄 悄 的 离 开 了 这 个 世 界 了，还 真有 点 舍 不 得 啊！"
老 爷 爷 昏 死 在 路 旁……
作文 笔的故事 篇四
有一天，文具盒里发出一个声音：“我的命真苦呀！”这是谁发出的声音呢？原来是钢笔大哥发出的声音啊！
橡皮小姐问：“钢笔大哥你的命怎么苦了？”钢笔大哥伤心说：“一开始，我头上带一顶雪白雪白的帽子，身穿一件绿色的战衣，小主人可爱我了，每次用完我，就用一张纸把我擦的干干净净的。”
钢笔大哥又接着说：“可是小主人用了几天后，就不爱惜我了。有一次小主人的老师出了一道很难的题目，小主人不会做，就把我放进嘴巴里面咬我，疼死我了，还有一次，小主人考试的时候，又有一到很难的题，小主人不会做，小主人把我用劲的扔在地上，把我弄的疼死了，好能玩人呀！”
“这还都是一些小意思，最惨的还在后面了，”钢笔大哥说：“每天下课，小主人把我拿着，跟别的钢笔撞，在桌子上撞了好几下。”橡皮小姐听了后说：“你真的好惨啊。”钢笔大哥说：“你也好不到哪去，每次小主人写错就用你擦，要不我们玩个失踪，要小主人知错，小主人看见我们不见了，急的到处找我们。”它们俩约好了“闪”。上课了，小主人看着没有文具，急的找我们，钢笔大哥看了看说：“还是算了吧，”它们俩回去了。小主人知道错了，不会不爱惜文具了。
这个故事告诉了我们，要爱惜文具。
作文 笔的故事 篇五
新学期开学没两天，新同桌和我就发生了一件不愉快的事情。那天上午自习课，同学们都在埋头赶作业。突然，同桌向我这边费劲地弯下腰去，然后使劲地向我这边挤靠，挤钻了几次后，他的头才从桌底下露了出来。他向我靠靠，用胳膊捅捅我，小声说：“喂，帮我捡一下笔，好吗？”
我低头一看，原来是一支笔在我翘起的脚底下，难怪他刚才又挤又钻呢？我用脚一踢，本想踢到他那边，可那支笔却像调皮的精灵，反而“咕噜咕噜”地滚远了。接着，另一位同学一伸脚，那支笔又继续“咕噜咕噜”地向前滚去，最终消失在我们的视线中。
我有些失望地回过头来，发现同桌正用气愤的眼睛盯着我。我忽然感觉脸有些烫，不知道如何应付他，只知道自己闯祸了……终于熬到了下课，我赶快到前面去寻找那支笔。可那支笔早不见了踪影，大概早被某个同学拾进自己书包了。回到座位上，他眼里正冒着凶光，口里压低了声音，不紧不慢地一句一句追问：“怎么办吧？你说怎么办吧？你可知道那可是我库存的唯一的一支笔？”一霎时，周围仿佛有千百双眼睛向我刺过来，一直刺在我身上。我觉得很委屈，但又害怕同桌那恶狠狠的眼光，只好支支吾吾地说：“那，那——我，赔你一支吧？”见他脸上怒气渐渐收敛，我心里不禁松了一口气。
“那我现在怎么办？我用什么写字？”他又咄咄逼人地问。“那你就先用我的吧，下午我赔你一支一模一样的。”我只好先从自己的笔袋里拿出一支借给他。下午课间的时候，我被同桌叫住了。“笔呢？”他质问。“什么笔？”我早把上午的事抛到九霄云外去了。这时，他的眼里好像闪出许多怒光。“好！有你的！”他显得狠狠地说。自知理亏，我赶快买回一支笔还给了他。他不搭理我，我只能好气相求。“不要生气了，是我不对。但我不是也给你了吗？好了，不要生气了……”突然，他捶了捶我的胸，笑嘻嘻地说：“没事啦，我是逗你玩的，我不会计较一支笔的。新学期，就想探探同桌的人品。看来，挺不错的，哈哈哈……”
这就是一支笔的故事，它让我和新同桌从此互相认识，增进了了解，也即将开启我们愉快的新生活。
作文 笔的故事 篇六
一支笔的作用有很多，不信你就接着往下看！
它是我的学习好帮手！开端写作业啦，我抓起桌上的笔，认真地描着生字；写数学题时，我拿着笔在本子上涂涂画画，仔细地算着，哎呀！时间不够啦，我赶紧加快了写字的速度。
它能够变成“陀螺”！当我学习累了的时分，我就用两根手指夹着它，熟练地转着，它就像电风扇的叶片快速地旋转着。哎呀，不好！它一下子从我手中逃走了，“咕噜”一下跑到他人的桌底下去了。
它能够当我的磨牙棒！当我被习题给难住的时分，我就会不知不觉地拿起它，慢慢地放进嘴里，悄然地咬着。“咔哧咔哧”，不一会儿，笔头上就沾满了亮晶晶的口水。
笔还是妈妈的武器，还是我的实验工具……你说它的作用是不是很多？
