染雾童话数学王国作文 篇一
童话数学王国是一个神奇而又有趣的地方。在这个王国里，数学不再枯燥无味，而是变成了一种有趣的游戏。每个孩子都可以在这里学习数学知识，同时还能享受到童话世界的乐趣。
在童话数学王国，有一个叫做数学大师的角色。数学大师是这个王国中最聪明的数学家，他会给孩子们出一些有趣又富有挑战性的数学题目。孩子们需要通过解题来解开童话故事中的谜题，帮助主人公顺利度过难关。
每个孩子都可以选择自己喜欢的童话故事，然后根据故事中的情节和角色来解题。例如，如果选择了《白雪公主》，那么孩子需要通过解数学题来帮助白雪公主逃离邪恶皇后的追杀。而如果选择了《小红帽》，则需要通过解题来帮助小红帽找到奶奶的家。
通过解题的过程，孩子们不仅能够提高自己的数学能力，还能够培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。在童话数学王国中，数学不再是一种枯燥的学科，而是变成了一种乐趣和挑战。
童话数学王国还提供了各种各样的数学游戏和活动，让孩子们在玩耍中学习。例如，有一个叫做数学迷宫的游戏，孩子需要通过解各种数学题目来找到通往下一关的出口。还有一个叫做数学竞赛的活动，孩子们可以和其他孩子们进行数学比赛，展示自己的数学才能。
在童话数学王国中，数学不再是一种枯燥的学科，而是变成了一种有趣的游戏。孩子们可以在这里享受到数学的乐趣，同时还能够培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。童话数学王国让数学变得有趣，让孩子们爱上数学。
童话数学王国作文 篇二
童话数学王国是一个神奇而又有趣的地方。在这个王国里，数学不仅是一种学科，更是一种生活的方式。在这里，孩子们可以通过数学来解决各种问题，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
童话数学王国中有一个叫做数学探险家的角色。数学探险家是这个王国中最勇敢和聪明的数学家，他会带领孩子们进行各种有趣的数学探险。在探险的过程中，孩子们需要通过解题来找到宝藏或者解救被困的角色。
每个数学探险都有自己独特的数学题目和解决方法。例如，在一次宝藏探险中，孩子们需要通过解题来找到通往宝藏的密码。而在一次解救公主的探险中，孩子们需要通过解题来找到被邪恶巫师困在塔中的公主。
通过数学探险的过程，孩子们不仅能够提高自己的数学能力，还能够培养自己的团队合作和解决问题的能力。在童话数学王国中，数学不再是一种枯燥的学科，而是变成了一种探险和冒险的方式。
童话数学王国还提供了各种各样的数学游戏和活动，让孩子们在玩耍中学习。例如，有一个叫做数学迷宫的游戏，孩子需要通过解各种数学题目来找到通往下一关的出口。还有一个叫做数学竞赛的活动，孩子们可以和其他孩子们进行数学比赛，展示自己的数学才能。
在童话数学王国中，数学不再是一种枯燥的学科，而是变成了一种有趣的探险。孩子们可以在这里享受到数学的乐趣，同时还能够培养自己的团队合作和解决问题的能力。童话数学王国让数学变得有趣，让孩子们爱上数学。
童话数学王国作文 篇三
数字王国里有许多数字，比如1、2、3……有一天，数字们想比一比谁大谁小。到底，谁才是最大的呢？数字们议论纷纷。
数字们讨论完毕，9大摇大摆地上台了，大声说道：“数字们，你们说俺是不是最大的呢？0——9里，肯定是我最大，我说得对吗？”说罢，它得意扬扬地环视了一下周围。“9，你不要得意，10不是比你大吗？”8在台下吼道。9立刻辩驳：“8，你可真没见识，10可是两位数啊！再说，我的爸爸99可不是比10大很多吗？”8听了只好不说话了。
这时，知识渊博的“﹥”博士心平气和地劝道：“9，其实，1和0合起来的话，就会有很大的力量，你肯定比不上他俩。”9根本不相信急切地“﹥”博士的劝告，他想到：0和1都是数字王国里的最小数，我，甚至比我小的3、4、5都会欺负它。0和1怎可能比我大，真是荒唐！
突然，1和0来到了比赛现场，9假惺惺地说：“﹥博士说你们俩比我大，我们来比一比吧。”1和0听了，惊慌失措，不知如何是好。9还用自己的绝招——分身术，变成四个2围住他们，当然，剩下的那个1就指挥着那四个2啦。0焦急地说：“1哥哥，这可怎么办？”1镇定地说：“0弟弟，别怕，我们合拢在一起可能就不会那么害怕了。”1和0刚靠在一起，奇迹就出现了，1和0变成了10。9只好说：“我虽然比10小，可我爸爸比10大哦”。
可是，让他没想到的是又有几个0跑来了，他们和10合在一起竟产生了1000000这样的大数。
“﹥”博士语重心长地说：“9，这一点，你还不知道吧，这叫扩大，1个0就能扩大10倍呢！”9听了，无可奈何，灰溜溜地下台了。
从此，1和0成了彼此最要好的朋友，过上了幸福美满的生活。
这个故事告诉我：友情，总会让你摆脱一切困难。
童话数学王国作文 篇四
小松鼠和小白兔是两个好朋友。过年了，小松鼠带着家人要到小白兔家去走亲戚。
来到小白兔家，小白兔准备了一桌子好菜好饭盛情款待小松鼠，非常的热闹!
吃饭时间，为了活跃气氛，小松鼠想到了以前看到过的一题有趣的数学，和大家分享一下。它看到了的题目4-4=8，就问在座的一桌朋友，你们都知道怎么样情况下，这个算式有效吗?一桌人开始了热烈的讨论，都充满了对这道数学浓厚的兴趣。答案五花八门，有些搞笑，也有人说这是不可能的，4-4只能等于0。
于是，小松鼠不慌不忙地站起来，指着桌角慢慢地说，“你们看，这个桌子现在有几个角?”其他小伙伴争先恐后地说：“有4个角”。然后小松鼠接着说：“如果我们把4个角切掉的话，那还有几个角?”居然有几个不动脑筋的小伙伴说没有脚了，但是细心的小伙伴一听就知道了这个奥秘，马上回答说是8个角。“哦，原来这就是小松鼠说的4-4=8的题目。”
数学题目奥秘无穷，发人深思，其乐无穷!加里宁曾经说过：“数学可以使人思想纪律化，能教会人们合理地思维，无怪乎人们说数学是思想的体操。”学习数学，乐于思辨，善变通，不但锻炼思维的发散性，而且还能培养我们的创新意识!
童话数学王国作文 篇五
在浩瀚的太空里，有一个数字王国，它就在汉字王国的对面。数字王国里的成员可不少，里面有０、１、２、３、４、５、６、７、８、９这几个数字。他们快乐地生活着，可是，有一天，数字们为了争论谁的作用最大而闹得不可开交。
那一天，数字王国准备选出一位本领最大的数字来当国王来管理国家。这时，０迫不及待地说：“哈！我的本领最大了，要是没有我，你们也就不会出现了！”
1神气地说：“我的本领才最大呢，人人比赛都想拿第１名，要是没有我，也就没有第１名！”
大家争吵一团。8抢着讲：“我的本领最大，都说‘888，发发发’，大家都喜欢发大财，现在车牌号上也都喜欢挂8呢！”9自豪地说：“我的本领更大，我在数字里最大，是老大，国王应该我来做！”数字们就这样吵个不停。
就在这时，智慧老人飞了过来，语重心长地说：“你们不要再吵了，其实每个数字都有自己的长处和短处，你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，这样可不够，你们以后要互相帮助，才能更好地发挥你们的作用！”
数字们听了，惭愧地低下了头。以后他们再也不抢功了，大家谦虚礼让，又快快乐乐地生活在一起了。
童话数学王国作文 篇六
从前，有一个数字王国，数字王国每天都很热闹。有一天，宫殿里特别吵闹。原来，是数字在争着说自己的作用最大。
1认为自己最厉害，便说：“我的作用最大，谁数数不是从我开始数的呀！”9火了，说：“什么，你居然敢说自己最大，真是不知羞耻，谁不知道我比你整整多了8个1、所以，我的作用肯定是最大的！”
8听了，非常不高兴，便说：“我是人们最喜欢的数字，8——发，瞧瞧，多么吉利啊！不像有些数字提也不愿意提。”
大伙们知道8说的是4，因为4——死，很不吉利。4高声叫道：“难道你们没听说音乐里的1（哆）、2（唻）、3（咪）、4（发），四季发财吗？”
“什么1（哆）、2（唻）、3（咪）、4（发）四季发财，性命才最重要，只有我6，六六大顺，才能让人们平安。没了性命还发什么财呀？”6嚷嚷道。
正在大家争论不休时，0出现了，他说：“你们不要再吵了，你们各有各的作用，少了谁都不行，就像我，虽然什么都没有，但什么都没有时，人们怎么表示呢？所以大家应该互相友好，团结友爱。共同为人类服务。”
